Đổi mới phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao hứng thú môn Toán cho học sinh lớp 1 (đủ 3 bộ sách)

Trong chương trình Giáo dục phổ thông mới, việc dạy học môn Toán ở lớp 1 không chỉ dừng lại ở truyền đạt kiến thức mà còn đặt trọng tâm vào việc hình thành hứng thú học tập cho học sinh. Tuy nhiên, do đặc điểm tâm lý lứa tuổi, học sinh lớp 1 dễ bị chán nản nếu nội dung học quá khô khan hoặc phương pháp tổ chức đơn điệu. Để khắc phục điều đó, người giáo viên cần linh hoạt đổi mới cách tổ chức dạy học sao cho gần gũi, sáng tạo, gắn liền với trải nghiệm thực tiễn của học sinh.

1. Lý do chọn đề tài

Thực tiễn giảng dạy cho thấy, học sinh lớp 1 sẽ tiếp thu kiến thức tốt hơn nếu được khơi gợi cảm xúc tích cực ngay từ đầu buổi học. Vì vậy, thay vì dạy học theo kiểu “đọc – chép”, giáo viên cần tổ chức lớp học như một sân chơi sáng tạo. Đề tài này tập trung khai thác các biện pháp tổ chức dạy học sáng tạo, sinh động, giúp học sinh yêu thích môn Toán hơn mỗi ngày.

2. Các biện pháp triển khai

Biện pháp 1: Thiết kế nội dung khởi động đa dạng, sinh động

Giáo viên mở đầu tiết học bằng những hoạt động vui nhộn như: bài hát Toán học, câu đố vui, trò chơi “mở kho báu số học”,… giúp học sinh dễ dàng nhập cuộc, tạo tâm thế tích cực và khơi gợi sự hứng thú ngay từ đầu buổi học.

Biện pháp 2: Ứng dụng các kỹ thuật dạy học tích cực theo nhóm

Áp dụng các kỹ thuật như “khăn trải bàn”, “mảnh ghép”, “chia sẻ nhanh” trong tiết Toán giúp học sinh được thảo luận, hợp tác, trình bày và học hỏi lẫn nhau. Qua đó, tăng tính kết nối trong học tập và hình thành kỹ năng làm việc nhóm hiệu quả.

Biện pháp 3: Tích hợp dạy học tình huống và trò chơi Toán học

Lồng ghép nội dung bài học vào các trò chơi, tình huống thực tế như: “giúp bạn tìm nhà”, “mua sắm thông minh”, “bản đồ tìm số”,… giúp học sinh học mà chơi, chơi mà học – phát triển tư duy và tăng khả năng vận dụng kiến thức linh hoạt.

Biện pháp 4: Giao nhiệm vụ thực hành, trải nghiệm sáng tạo

Thông qua các hoạt động như: làm mô hình toán học từ giấy màu, thực hành đếm trong sân chơi, tạo sản phẩm “cây số học”,… học sinh được phát huy tối đa khả năng sáng tạo, chủ động khám phá kiến thức từ thực tiễn thay vì học thụ động.

3. Điểm mới và sáng tạo của đề tài

• Tổ chức tiết Toán theo tinh thần “trải nghiệm – khám phá – vui học” thay vì dạy học thuần lý thuyết.

• Kết hợp nhiều phương pháp và kỹ thuật dạy học tích cực, phù hợp với đặc điểm học sinh lớp 1.

• Nhấn mạnh vai trò của giáo viên như một người “dẫn dắt cảm hứng học tập” thay vì chỉ truyền đạt kiến thức.

4. Hiệu quả đạt được

• Học sinh: Có thái độ tích cực với môn Toán, chủ động và tự tin hơn trong học tập, mạnh dạn phát biểu và thể hiện bản thân qua các trò chơi, trải nghiệm.

• Giáo viên: Nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học, cải thiện kỹ năng thiết kế hoạt động học tập sáng tạo.

• Lớp học: Không khí học tập sôi nổi, đoàn kết, giảm đáng kể tình trạng thụ động và chán học Toán.

“Đổi mới phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao hứng thú môn Toán cho học sinh lớp 1” không chỉ là yêu cầu cấp thiết của chương trình GDPT 2018 mà còn là đòn bẩy để nâng cao chất lượng giáo dục. Với những biện pháp khả thi và linh hoạt, giáo viên tiểu học hoàn toàn có thể truyền cảm hứng học tập đến từng học sinh, giúp các em bước đầu hình thành tư duy Toán học tích cực và hứng thú suốt chặng đường học tập sau này.

👉 Tải toàn văn tài liệu tại: Đổi mới phương pháp tổ chức dạy học nhằm nâng cao hứng thú môn Toán cho học sinh lớp 1 (đủ 3 bộ sách)