SKKN Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc phối hợp với chuyên môn và các tổ chức trong nhà trường nhằm chăm lo đờisống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 

1. Lí do chọn đề tài

Công tác chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, chính đáng của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động luôn được xác định là nhiệm vụ trọng tâm, thường xuyên và được Công đoàn ngành Giáo dục Nghệ An quán triệt đến các cấp công đoàn. Bởi vậy dưới sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy đảng, Ban chấp hành công đoàn đã có sự phối hợp tốt với chuyên môn và các tổ chức trong nhà trường để tìm ra những giải pháp phù hợp, hiệu quả nhằm cải thiện, nâng cao đời sống vật chất và tinh thần, tạo động lực và điều kiện làm việc thuận lợi cho cán bộ, nhà giáo và người lao động. Thực hiện đầy đủ, kịp thời, các chế độ chính sách của Nhà nước đối với cán bộ nhà giáo, người lao động như nâng lương thường xuyên, nâng lương trước thời hạn, phụ cấp thâm niên, chế độ nghỉ hưu, trợ cấp đột xuất, các hoạt động VHVN, TDTT. Các hoạt động thăm hỏi, hiếu hỉ đối với Cán bộ nhà giáo và người lao động có hoàn cảnh khó khăn luôn được coi trọng.  

 Từ đầu năm 2020 đến nay, trước diễn biến phức tạp, dịch Covid 19 bùng phát và lan truyền ở nhiều quốc gia. Đặc biêt là đợt bùng phát dịc lần thứ 4 cả nước đã huy động mọi lực lượng ứng phó với đại dịch, nguy cơ lây nhiễm và bùng phát rất cao trong cộng đồng, đời sống của nhân dân cũng như của cán bộ, nhà giáo và người lao động c n gặp nhiều khó khăn trong cuộc sống, sinh hoạt. Tình hình lạm phát, trượt giá kéo dài đã làm ảnh hưởng đến đời sống của cán bộ, nhà giáo và người lao động do vậy có nhiều vấn đề đặt ra trong thực tiễn thuộc nhiệm vụ, chức năng của tổ chức công đoàn trong đó nhiệm vụ khắc phục khó khăn, chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo và người lao động là một nhiệm vụ cấp thiết đặt ra.  

Nhận thức về tầm quan trọng trong công tác phát huy nội lực, chăm lo đời sống cho cán bộ, nhà giáo và người lao động. Với vai tr  là chủ tịch công đoàn và phó chủ tịch công đoàn, chúng tôi cùng với ban chấp hành công đoàn và lãnh đạo nhà trường luôn trăn trở, cố gắng tìm ra những giải pháp để triển khai tốt các phong trào hoạt động nhằm hoàn thành tốt nhiệm vụ của năm học đồng thời cũng đảm bảo được đời sống tinh thần và vật chất cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động, tạo được không khí vui tươi, phấn khởi trong  nhà trường. Do vậy việc nâng cao chất lượng đời sống vật chất cũng như tinh thần cho toàn thể đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động nhằm tạo động lực mạnh mẽ để mỗi cán bộ, nhà giáo và người lao động yên tâm công tác và cống hiến hết mình cho sự nghiệp giáo dục của nhà trường nói riêng và của ngành giáo dục nói chung, để đáp ứng được sự nghiệp đổi mới giáo dục hiện nay là mục tiêu quan trọng hàng đầu. Qua thực tiễn cho thấy mọi thành công không thể dựa vào riêng một cá nhân hay một tổ chức đơn lẻ nào, mà thành công đều là nhờ vào sức mạnh tổng hợp, dựa vào sự đoàn kết nhất trí, sự phối hợp chặt chẽ, đồng bộ giữa các tổ chức trong cơ quan, đơn vị. Nhận thức sâu sắc được ý nghĩa to lớn đó, để nâng cao phẩm chất đạo đức, tư tưởng chính trị của mỗi cán bộ, nhà giáo và người lao động, nâng cao chất lượng chuyên môn dạy và học của nhà trường thì cần phải nâng cao đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động. Chính vì những lí do quan trọng và cấp thiết đó, chúng tôi lựa chọn đề tài “Phát huy vai trò của tổ chức công đoàn trong việc phối hợp với chuyên môn và các tổ chức trong nhà trường nhằm chăm lo đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông”  để cùng chia sẻ với cán bộ, nhà giáo và người lao động. 

 Do thời gian có hạn, nên trong quá trình nghiên cứu c n có những điểm hạn chế nhất định, rất mong quý thầy cô góp ý để bản thân mỗi chúng tôi rút kinh nghiệm và sẽ thực hiện tốt hơn trong thời gian tới.                             

• Mục đích nghiên cứu 

Dựa trên cơ sở lí luận và thực tiễn trong quá trình hoạt động của Ban chấp hành công đoàn phối hợp cùng với các trưởng đầu ngành của các tổ chức, đoàn thể trong nhà trường cùng xây dựng các quy chế hoạt động, những chính sách thiết thực, tạo điều kiện thuận lợi trong thực hiện nhiệm vụ; tạo ra các sân chơi bổ ích nhằm rèn luyện thể chất và tinh thần như các phong trào về văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao; phong trào giúp nhau cùng phát triển; những chế độ, chính sách dể nâng cao thu nhập cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông. Nêu được những thực trạng hiện nay về đời sống của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động ở một số trường trung học phổ thông và đưa ra một số giải pháp nhằm cải thiện, nâng cao đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động. 

• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 

• Đối tượng nghiên cứu 

Đối tượng nghiên cứu là các tổ chức trong nhà trường; mối quan hệ giữa tổ chức công đoàn và các tổ chức trong nhà trường; toàn thể đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông; các loại văn bản về chế độ, chính sách liên quan đến quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông. 

• Phạm vi nghiên cứu 

        Đề tài tập trung nghiên các nội dung về các tổ chức trong nhà trường như sau: 

• Đảng ủy trong nhà trường 

• Tổ chức công đoàn 

• Ban giám hiệu nhà trường 

• Tổ chuyên môn 

• Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh 

• Một số văn bản liên quan đến chế độ, chính sách của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông 

• Phương pháp nghiên cứu 

• Phương pháp nghiên cứu cơ sở lý luận 

• Phương án thực hiện 

• Đối với lãnh đạo, các trưởng đầu ngành trong nhà trường 

• Đối với cán bộ, nhà giáo và người lao động 

• Tính mới của đề tài  

 Hiện tại rất nhiều trường trung học phổ thông có nhiều thành tích cao về chất lượng dạy và học như kết quả học sinh đậu học sinh giỏi cấp tỉnh, cấp quốc gia, chất lượng học sinh đậu đại học vào các trường tốp đầu của cả nước ngày càng tăng; các hoạt động khác của nhà trường có nhiều thành tích vượt trội; công tác chăm lo cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động ngày càng được quan tâm hơn. Tuy nhiên ở một số trường trung học phổ thông chưa thực sự quan tâm đến đời sống của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động mà chỉ thực hiện theo đúng các chế độ, chính sách mà chỉ có tổ chức công đoàn luôn quan tâm trong việc đại diện bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động mà chưa có sự phối hợp giữa các tổ chức trong nhà trường hoặc có nhưng c n mang tính hình thức. C n ở đề tài này là chúng tôi đề cập đến những thực trạng hiện tại về đời sống của đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động ở một số trường trung học phổ thông và đưa ra một số giải pháp nhằm cải thiện, nâng cao đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động để họ yên tâm công tác tốt hơn thông qua việc chúng tôi nghiên cứu vai tr  nhiệm vụ của tổ chức công đoàn và các tổ chức trong nhà trường, sự phối hợp giữa tổ chức công đoàn với các tổ chức trong nhà trường, các loại văn bản về chế độ, chính sách liên quan đến quyền và lợi ích hợp pháp, chính đáng cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động. 

• Tính khả thi của đề tài 

Ở đề tài này, chúng tôi đã tập trung vào nghiên cứu việc xây dựng và triển khai có hiệu quả một số giải pháp về công tác phối hợp giữa tổ chức công đoàn với chuyên môn và các tổ chức trong nhà trường nhằm chăm lo đời sống cho đội ngũ cán bộ, nhà giáo và người lao động trong trường trung học phổ thông và vận dụng vào các trường trung học phổ thông cũng như tại trường chúng tôi công tác.