Âm nhạc THCS

Kienedu mang lại cái nhìn sâu sắc về các sáng kiến kinh nghiệm mới nhất dành cho giáo viên môn Âm nhạc tại THCS, nhấn mạnh việc áp dụng các phương pháp giảng dạy đổi mới và sáng tạo. Với mục tiêu tương thích với chương trình giáo dục 2018 và đáp ứng nhu cầu giáo dục trong năm học 2023 – 2024, những sáng kiến này không chỉ giúp học sinh phát triển kỹ năng âm nhạc mà còn khuyến khích học sinh tham gia tích cực và phát huy tinh thần sáng tạo. Từ việc nâng cao nhận thức về âm nhạc truyền thống đến khám phá âm nhạc đương đại, giáo viên sẽ được trang bị các công cụ và tài nguyên cần thiết để tạo ra một môi trường học tập tích cực, hấp dẫn, giúp học sinh khám phá và phát triển niềm đam mê âm nhạc của mình.

SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc

SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. 3. Sự dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4/ Đưa một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6/ Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc 8/ Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận

636 4 lượt tải
SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát

SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu vào đề mục mới * Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh * Học sinh phát biểu cảm nhận và biểu diễn bài hát *. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố tạo nên cảm xúc * Giáo viên thường xuyên củng cố và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học m nhạc * Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức một số trò chơi đơn giản cho học sinh

985 6 lượt tải
SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc

SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải Pháp 1 2.3.1. Phương pháp dạy bài hát Đối với việc dạy bài hát: Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh. Giải Pháp 2 3.2.2. Đối với phương pháp dạy nhạc lí Giải Pháp 3 3.3.3. Phương pháp dạy Tập đọc nhạc (TĐN) Giải Pháp 4 3.4.4 Phương pháp dạy âm nhạc thường thức (NTT)

518 2 lượt tải
SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7

SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Xây dựng bộ "hồ sơ dạy môn Công nghệ" Giải pháp 2: Sự chuẩn bị bài của giáo viên và học sinh Giải pháp 3: Liên môn kiến thức với các môn học có liên quan Giải pháp 4: Sử dụng Videoclip minh họa cho bài dạy Giải pháp 5: Sử dụng linh hoạt các hình thức dạy trên lớp Giải pháp 6: Khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả Giải pháp 7: Tạo không khí sôi nổi thi đua bằng một số trò chơi học tập Giải pháp 8: Tổ chức các tiết học ngoài trời Giải pháp 9: Kết hợp kiến thức giảng dạy với thực tế ở gia đình và địa phương  

968 6 lượt tải
SKKN Các phương pháp dạy học phân môn học hát lớp 8

SKKN Các phương pháp dạy học phân môn học hát lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Các phương pháp dạy học phân môn học hát lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp dạy phân môn học hát. 2.Thực hiện chương trình dạy hát. 3. Phương pháp dạy học phân môn học hát ở trường PTDTBT - THCS Xuân Chinh. 4. Giáo án mẫu.

689 3 lượt tải
SKKN Đưa trò chơi vào trong quá trình giảng dạy môn âm nhạc nhằm nâng cao hiệu quả bài học và tạo hứng thú cho học sinh

SKKN Đưa trò chơi vào trong quá trình giảng dạy môn âm nhạc nhằm nâng cao hiệu quả bài học và tạo hứng thú cho học sinh

Với điều kiện hiện nay vừa là chủ quan vừa là khách quan, các phương tiện và cơ sở vật chất dành cho giảng dạy âm nhạc còn hạn chế. Cho nên nhìn chung hiệu quả giáo dục môn âm nhạc, trong đó có phân môn học hát còn hạn chế. Qua học tập và thực tiễn trong công tác giảng dạy môn âm nhạc ở trường THCS . Tôi đã có những kết quả nghiên cứu để góp một phần nhỏ cho sự nghiệp chung và có những bổ ích thiết thực cho bản thân nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả giảng dạy phân môn học hát cho học sinh trường THCS nói chung và trường THCS nơi tôi giảng dạy nói riêng nhằm góp phần tích cực cho ngành giáo dục đào tạo nơi có nhiệm vụ cao cả là: “ Nâng cao trí tuệ, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước” đó chính là đáp ứng được yêu cầu đòi hỏi ngày một cao hơn của ngành giáo dục đào tạo từ trung ương, tỉnh và huyện đã luôn luôn quan tâm, trực tiếp chỉ đạo, hướng dẫn cho giáo viên giảng dạy môn âm nhạc ở các cấp học phổ thông đúng quy định, khoa học và thiết thực.

574 3 lượt tải
SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6

SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giới thiệu bài hát - Tìm hiểu về bài hát - Nghe hát mẫu - Khởi động giọng ( Luyện thanh ) - Tập hát từng câu - Hát cả bài - Cũng cố, kiểm tra - Luyện tập củng cố theo nhóm, cá nhân, tổ chức cho học sinh hoạt động và biểu diễn

557 3 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học môn Âm nhạc 6 phân môn âm nhạc thường thức

SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học môn Âm nhạc 6 phân môn âm nhạc thường thức

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học môn Âm nhạc 6 phân môn âm nhạc thường thức” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy m nhạc phân môn Âm nhạc thường thức “Nhạc sỹ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” lớp 6 cụ thể. Kiến thức âm nhạc Tích hợp văn học Tích hợp lịch sử Tích hợp Giáo dục công dân

918 9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6

SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Hướng dẫn học sinh nắm rõ lý thuyết nhạc lí Bước 2: Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc Bước 3: Treo bảng phụ bài tập đọc nhạc trong mỗi tiết dạy để học sinh luôn luôn được tiếp xúc với khuông nhạc bàn tay nhằm mục đích xác định tên nốt nhạc Bước 4: Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học Bước 5: Thường xuyên củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong từng giờ học âm nhạc

1087 6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát

SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu bài hát mới. 2. Áp dụng có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực và tương tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đặc biệt là trong hoạt động trình diễn bài hát. Vận dụng linh hoạt các bước dạy phân môn học hát. 3. Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức 1 số trò chơi đơn giản cho học sinh. 4. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học, giúp các em củng cố sự đam mê đối với âm nhạc bác học, phù hợp với lứa tuổi. 5. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trong trường để học sinh có điều kiện thể hiện năng khiếu âm nhạc của mình.

731 6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giúp cho học sinh khối 6 tiếp thu tốt môn Âm Nhạc

SKKN Một số giải pháp giúp cho học sinh khối 6 tiếp thu tốt môn Âm Nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp giúp cho học sinh khối 6 tiếp thu tốt môn Âm Nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Đối với việc dạy bài hát a. Rèn luyện kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh b. Hướng dẫn học sinh phát biểu cảm nhận hoặc tự viết lời giới thiệu về bài hát c. Hướng dẫn học sinh biểu diễn bài hát d. Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi 3.2. Đối với phương pháp dạy nhạc lí 3.3. Phương pháp dạy Tập đọc nhạc (TĐN) 3.4. Phương pháp dạy âm nhạc thường thức ( NTT)

408 3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: III.1 Giải pháp 1:Tính hiệu qủa của các giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6 III.2 Giải pháp 2: Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học III.3 Giải pháp 3: Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em III.4 Giải pháp 4: Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học

702 4 lượt tải

Loại

SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc

SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. 3. Sự dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4/ Đưa một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6/ Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc 8/ Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận

636 4 lượt tải
SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát

SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp gây hứng thú học tập giúp học sinh lớp 6 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu vào đề mục mới * Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh * Học sinh phát biểu cảm nhận và biểu diễn bài hát *. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố tạo nên cảm xúc * Giáo viên thường xuyên củng cố và gây hứng thú cho học sinh trong giờ học m nhạc * Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức một số trò chơi đơn giản cho học sinh

985 6 lượt tải
SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc

SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp giúp học sinh khối lớp 6 học tốt môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải Pháp 1 2.3.1. Phương pháp dạy bài hát Đối với việc dạy bài hát: Khuyến khích kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh. Giải Pháp 2 3.2.2. Đối với phương pháp dạy nhạc lí Giải Pháp 3 3.3.3. Phương pháp dạy Tập đọc nhạc (TĐN) Giải Pháp 4 3.4.4 Phương pháp dạy âm nhạc thường thức (NTT)

518 2 lượt tải
SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7

SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Các giải pháp tạo hứng thú để học sinh học tốt môn Công nghệ lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Xây dựng bộ "hồ sơ dạy môn Công nghệ" Giải pháp 2: Sự chuẩn bị bài của giáo viên và học sinh Giải pháp 3: Liên môn kiến thức với các môn học có liên quan Giải pháp 4: Sử dụng Videoclip minh họa cho bài dạy Giải pháp 5: Sử dụng linh hoạt các hình thức dạy trên lớp Giải pháp 6: Khai thác và sử dụng đồ dùng dạy học có hiệu quả Giải pháp 7: Tạo không khí sôi nổi thi đua bằng một số trò chơi học tập Giải pháp 8: Tổ chức các tiết học ngoài trời Giải pháp 9: Kết hợp kiến thức giảng dạy với thực tế ở gia đình và địa phương  

968 6 lượt tải
SKKN Các phương pháp dạy học phân môn học hát lớp 8

SKKN Các phương pháp dạy học phân môn học hát lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Các phương pháp dạy học phân môn học hát lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp dạy phân môn học hát. 2.Thực hiện chương trình dạy hát. 3. Phương pháp dạy học phân môn học hát ở trường PTDTBT - THCS Xuân Chinh. 4. Giáo án mẫu.

689 3 lượt tải
SKKN Đưa trò chơi vào trong quá trình giảng dạy môn âm nhạc nhằm nâng cao hiệu quả bài học và tạo hứng thú cho học sinh

SKKN Đưa trò chơi vào trong quá trình giảng dạy môn âm nhạc nhằm nâng cao hiệu quả bài học và tạo hứng thú cho học sinh

Với điều kiện hiện nay vừa là chủ quan vừa là khách quan, các phương tiện và cơ sở vật chất dành cho giảng dạy âm nhạc còn hạn chế. Cho nên nhìn chung hiệu quả giáo dục môn âm nhạc, trong đó có phân môn học hát còn hạn chế. Qua học tập và thực tiễn trong công tác giảng dạy môn âm nhạc ở trường THCS . Tôi đã có những kết quả nghiên cứu để góp một phần nhỏ cho sự nghiệp chung và có những bổ ích thiết thực cho bản thân nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả giảng dạy phân môn học hát cho học sinh trường THCS nói chung và trường THCS nơi tôi giảng dạy nói riêng nhằm góp phần tích cực cho ngành giáo dục đào tạo nơi có nhiệm vụ cao cả là: “ Nâng cao trí tuệ, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài cho đất nước” đó chính là đáp ứng được yêu cầu đòi hỏi ngày một cao hơn của ngành giáo dục đào tạo từ trung ương, tỉnh và huyện đã luôn luôn quan tâm, trực tiếp chỉ đạo, hướng dẫn cho giáo viên giảng dạy môn âm nhạc ở các cấp học phổ thông đúng quy định, khoa học và thiết thực.

574 3 lượt tải
SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6

SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giải pháp để học sinh học tốt phân môn học hát ở Lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giới thiệu bài hát - Tìm hiểu về bài hát - Nghe hát mẫu - Khởi động giọng ( Luyện thanh ) - Tập hát từng câu - Hát cả bài - Cũng cố, kiểm tra - Luyện tập củng cố theo nhóm, cá nhân, tổ chức cho học sinh hoạt động và biểu diễn

557 3 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học môn Âm nhạc 6 phân môn âm nhạc thường thức

SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học môn Âm nhạc 6 phân môn âm nhạc thường thức

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Kinh nghiệm tích hợp kiến thức liên môn vào dạy học môn Âm nhạc 6 phân môn âm nhạc thường thức” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp: Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy m nhạc phân môn Âm nhạc thường thức “Nhạc sỹ Phong Nhã và bài hát Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng” lớp 6 cụ thể. Kiến thức âm nhạc Tích hợp văn học Tích hợp lịch sử Tích hợp Giáo dục công dân

918 9 lượt tải
SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6

SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Hướng dẫn học sinh nắm rõ lý thuyết nhạc lí Bước 2: Xây dựng phương pháp ghi chép nhạc Bước 3: Treo bảng phụ bài tập đọc nhạc trong mỗi tiết dạy để học sinh luôn luôn được tiếp xúc với khuông nhạc bàn tay nhằm mục đích xác định tên nốt nhạc Bước 4: Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học Bước 5: Thường xuyên củng cố kiến thức và phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh trong từng giờ học âm nhạc

1087 6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát

SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát

Sáng kiến kinh nghiệm SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu bài hát mới. 2. Áp dụng có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực và tương tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đặc biệt là trong hoạt động trình diễn bài hát. Vận dụng linh hoạt các bước dạy phân môn học hát. 3. Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức 1 số trò chơi đơn giản cho học sinh. 4. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học, giúp các em củng cố sự đam mê đối với âm nhạc bác học, phù hợp với lứa tuổi. 5. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trong trường để học sinh có điều kiện thể hiện năng khiếu âm nhạc của mình.

731 6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giúp cho học sinh khối 6 tiếp thu tốt môn Âm Nhạc

SKKN Một số giải pháp giúp cho học sinh khối 6 tiếp thu tốt môn Âm Nhạc

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp giúp cho học sinh khối 6 tiếp thu tốt môn Âm Nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Đối với việc dạy bài hát a. Rèn luyện kỹ năng nghe và đánh giá của học sinh b. Hướng dẫn học sinh phát biểu cảm nhận hoặc tự viết lời giới thiệu về bài hát c. Hướng dẫn học sinh biểu diễn bài hát d. Tổ chức cho học sinh chơi trò chơi 3.2. Đối với phương pháp dạy nhạc lí 3.3. Phương pháp dạy Tập đọc nhạc (TĐN) 3.4. Phương pháp dạy âm nhạc thường thức ( NTT)

408 3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6

SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: III.1 Giải pháp 1:Tính hiệu qủa của các giải pháp nâng cao chất lượng dạy phân môn học hát cho học sinh lớp 6 III.2 Giải pháp 2: Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học III.3 Giải pháp 3: Trong quá trình giảng dạy giáo viên cần phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh nhằm gây hứng thú học tập cho các em III.4 Giải pháp 4: Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học

702 4 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com