SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao qua các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ 

1. Lý do chọn đề tài 

Hiện nay nước ta đang triển khai thực hiện chương trình giáo dục phổ thông mới 2018 với mục tiêu là giúp học sinh phát triển toàn diện về đạo đức, trí tuệ, thể chất, thẩm mỹ và các kỹ năng cơ bản, phát triển năng lực cá nhân, tính năng động và sáng tạo, hình thành nhân cách con người Việt Nam xã hội chủ nghĩa, xây dựng tư cách và trách nhiệm công dân; chuẩn bị cho học sinh tiếp tục học lên hoặc đi vào cuộc sống lao động, tham gia xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Karate-Do là một môn võ có tính khoa học cao, góp phần hoàn thiện về mặt thể chất và tinh thần của người học do vậy việc tổ chức cho học sinh tham gia tập luyện thường xuyên và có hệ thống bộ môn Karate-Do tại trường học phù hợp với mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới. 

Là một người con sinh ra ở mảnh đất xứ Nghệ có tinh thần thượng võ, đam mê từ lúc nhỏ nên tôi đã tham gia tập luyện bộ môn Karate-Do ở huyện Tân Kỳ, trải qua 20 năm tập luyện bộ môn Karate-Do và từng tham gia giải tỉnh Nghệ An mở rộng đạt huy chương Bạc, Đồng. Qua nhiều năm làm huấn luyện viên tại câu lạc bộ Karate-Do trường THPT Lê Lợi, tôi đã tham gia huấn luyện, đào tạo được nhiều thế hệ võ sinh đạt thành tích cao tại các giải cấp tỉnh và quốc gia với nhiều huy chương các loại Vàng – Bạc – Đồng.  

Để có được giải pháp tổ chức tập luyện bộ môn Karate-Do có chất lượng và đạt được nhiều thành tích cao khi tham gia thi đấu các giải cấp tỉnh và cấp quốc gia cũng là một bài toán khó chưa có lời giải với nhiều huấn luyện viên tại các câu lạc bộ Karate-Do trong các trường THPT trên địa bàn Nghệ An hiện nay.  

          Để nâng cao giải pháp huấn luyện bộ môn Karate-Do đạt được các thành tích cao khi tham gia các giải đáu thì vấn đề định hướng công tác huấn luyện nhằm phát triển năng lực võ sinh đặc biệt quan trọng, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động và sáng tạo của võ sinh. Từ đó hình thành và phát triển năng lực tự tập luyện, trên cơ sở đó trau dồi các phẩm chất như sự linh hoạt, tính độc lập và sáng tạo trong tư duy của võ sinh. Trong công tác huấn luyện võ thuật đòi hỏi người thầy phải vận dụng một cách linh hoạt các phương pháp và hình thức tổ chức tập luyện, lựa chọn được phương pháp sư phạm phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi, giới tính, hiểu được những sở thích riêng biệt và cá tính các em võ sinh. Từ đó có giáo án luyện tập phù hợp theo định hướng phát triển năng lực võ sinh, giúp các em học tập rèn luyện và hoàn thiện nhân cách thông qua quá trình luyện tập và tham gia thi đấu. Qua đó giúp các em thêm yêu tổ quốc, yêu đồng bào. Luôn chăm học, cần cù, trung thực và sống có trách nhiệm với cộng đồng.  

           Thực hiện công văn số 1738/SGD&ĐT-GDTrH Nghệ An về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục thể chất và hoạt động thể thao trường học năm học 2021-2022 trong đó có đó có nội dung tổ chức các hoạt động thể thao, đa dạng hóa các hình thức vận động, khuyến khích học sinh tích cực, chủ động tham gia rèn luyện sức khỏe, phát triển thể chất. Đẩy mạnh việc thành lập và duy trì nề nếp, nâng cao hiệu quả hoạt động của các câu lạc bộ thể thao trong các cơ sở giáo dục như: Karate-Do, Vovinam, võ cổ truyền… hình thành giải truyền thống của học sinh hàng năm. Tăng cường tổ chức các giải thi đấu HKPĐ cấp trường, cụm trường, thành lập đội tuyển thể thao chuẩn bị tham gia thi đấu HKPĐ các cấp (dự kiến tổ chức từ tháng 9 đến tháng 12 năm 2022). Nhằm đóng góp một số kinh nghiệm của bản thân đã thu được qua nhiều năm làm công tác huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi, tôi đã chọn đề tài “Giải pháp nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao qua các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia”. 

2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 

Đối tượng nghiên cứu: Các võ sinh đang luyện tập tại CLB Karate-Do trường THPT Lê Lợi. Quá trình đào tạo và huấn luyện thể thao ở trường phổ thông.  

Phạm vi nghiên cứu: Các phương pháp và giải pháp nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do. Tiến hành thực nghiệm sư phạm công tác huấn luyện tại CLB Karate-Do trường THPT Lê Lợi, huyện Tân Kỳ. 

Thời gian nghiên cứu: Từ năm 2018 đến năm 2022. 

3. Nhiệm vụ nghiên cứu 

Phân tích cơ sở lý luận và thực tiễn của giáo dục thể chất và phương pháp huấn luyện bộ môn Karate-Do trong trường phổ thông.  

Đề xuất giải pháp thực hiện đề tài nghiên cứu nhằm nâng cao chất lượng huấn luyện bộ môn Karate-Do tại trường THPT Lê Lợi đạt thành tích cao khi tham gia các giải thi đấu cấp tỉnh và cấp Quốc gia.  

Lựa chọn và tổ chức hoạt động đào tạo và huấn luyện bộ môn Karate-Do theo các phương pháp, hình thức dạy tích cực nhằm định hướng phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh. 

4. Đóng góp của đề tài 

         Đề tài đã khẳng định tính khả thi trong quá trình huấn luyện bộ môn KarateDo tại câu lạc bộ Karate-Do trường THPT Lê Lợi qua quá trình tham nhiều giải thi đấu thành tích cao cấp tỉnh và cấp quốc gia. Trong suốt nhiều năm liên tục tham gia các giải đấu các em võ sinh là học sinh của trường đã dành được rất nhiều huy chương Vàng, Bạc, Đồng cấp tỉnh và cấp quốc gia, góp phần vào thành tích chung của nhà trường.  

       Đề tài này có thể dùng làm tư liệu giảng dạy hoặc tham khảo dành cho các giáo viên có đam mê bộ môn Karate-Do, các huấn luyện viên, các giáo viên giảng dạy năng khiếu thể chất về công tác huấn luyện võ sinh tham gia luyện tập và thi đấu các giải thể thao cấp tỉnh như đại hội thể dục thể thao tỉnh, các giải thi đấu lớn của các liên đoàn, hiệp hội Karate Nghệ An tổ chức. Các giải thi đấu toàn quốc hàng năm do tổng cục thể dục thể thao tổ chức. Thông qua các giải đấu đó nhằm phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh góp phần thực hiện thành công mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông mới 2018.