Giáo án HĐTNHN 11 Cánh diều – CHỦ ĐỀ 5. XÂY DỰNG CỘNG ĐỒNG VĂN MINH(W+PPT)

I. MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Biết cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

– Xây dựng được kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và đề xuất được giải pháp quản lí việc thực hiện hoạt động đó.

– Thể hiện được hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.

– Xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về văn hóa mạng xã hội.

– Đánh giá được ý nghĩa của hoạt động phát triển cộng đồng.

2. Năng lực

Năng lực chung:

– Tự chủ, tự học: Chủ động tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng; tự giác thực hiện hành động thể hiện sự văn minh nơi công cộng và trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.

– Giải quyết vấn đề sáng tạo: Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và đề xuất được giải pháp quản lí việc thực hiện hoạt động đó; xây dựng và thực hiện được kế hoạch truyền thông trong cộng đồng về văn hóa mạng xã hội.

– Giao tiếp và hợp tác: Thiết lập và xây dựng các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

Năng lực riêng:

– Thích ứng với cuộc sống: Tìm hiểu cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng; Tìm hiểu hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm với cộng đồng; Tìm hiểu về văn hóa mạng xã hội.

– Thiết kế và tổ chức hoạt động: Thể hiện hành vi văn minh nơi công cộng và trách nhiệm của cá nhân với cộng đồng; Xây dựng và thực hiện kế hoạch truyền thông về văn hóa mạng xã hội; Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động phát triển cộng đồng và đề xuất giải pháp quản lí việc thực hiện hoạt động; Đánh giá ý nghĩa của các hoạt động phát triển cộng đồng.

3. Phẩm chất:

– Trách nhiệm: Có ý thức xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng; thực hiện hành vi văn minh nơi công cộng và thể hiện trách nhiệm của bản thân với cộng đồng.

– Nhân ái: Thể hiện sự tôn trọng mọi người và cộng đồng, nơi công cộng.

– Chăm chỉ: Thường xuyên tham gia các hoạt động cộng đồng; cố gắng hoàn thành các nhiệm vụ được giao.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

– SHS, SGV, Giáo án Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 11.

– Tài liệu, sách báo, phim ảnh,… liên quan đến các nội dung của chủ đề.

– Thu thập, sưu tầm những tấm gương tiêu biểu về hoạt động cộng đồng tại địa phương.

2. Đối với học sinh

– Sưu tầm, xây dựng những tình huống thể hiện hành vi ứng xử văn minh nơi công cộng.

– Tìm đọc tài liệu liên quan đến bài học.

– Đọc trước các hoạt động trong SHS để chuẩn bị ý kiến và tâm thế tham gia hoạt động.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Giúp HS hứng thú với chủ đề; tạo tâm thế cho HS trước khi bước vào bài học.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS hát bài “Nối vòng tay lớn” của Nhạc sĩ Trịnh Công Sơn và rút ra ý nghĩa của bài hát.

c. Sản phẩm: Cảm nhận của HS về ý nghĩa của bài hát “Nối vòng tay lớn”.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV cho HS xem video và cùng hát bài “Nối vòng tay lớn” của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn: https://www.youtube.com/watch?v=D_d55NpYpIs (GV cho HS hát tùy vào thời lượng bài học, thực tế bài giảng).

– GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Em hãy cho biết bài hát có ý nghĩa gì?

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS xem video, hát theo nhạc và trả lời câu hỏi.

– GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS nếu cần thiết.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– GV mời đại diện 1 -2 HS chia sẻ cảm nhận của bản thân.

Bài hát “Nối vòng tay lớn” của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn là tiếng nói tình cảm của những người Việt Nam yêu nước, mong muốn cùng nắm tay, kề vai sát cánh bên nhau để tạo dựng cuộc sống yên vui, thanh bình vươn tới mục tiêu cao cả vì một đất nước Việt Nam thống nhất, độc lập, hòa bình, hạnh phúc.

– GV mời HS khác nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có)

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức.

– GV dẫn dắt HS vào bài học: Mỗi cá nhân cần có trách nhiệm giữ gìn, xây dựng và phát triển những giá trị chung của cộng đồng. Điều đó sẽ thúc đẩy sự phát triển của xã hội và mang lại cuộc sống bình yên, hạnh phúc cho tất cả mọi người. Và để tìm hiểu chi tiết và cụ thể hơn chúng ta sẽ cùng tìm hiểu Chủ đề 5: Xây dựng cộng đồng văn minh..

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1: Tìm hiểu cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng

a. Mục tiêu: Sau hoạt động, HS sẽ:

– Xác định được các cá nhân, tổ chức trong cộng đồng cần xây dựng và phát triển mối quan hệ tốt đẹp.

– Biết cách xây dựng và phát triển mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng thông qua các nhiệm vụ:

1. Xác định các cá nhân, tổ chức trong cộng đồng mà em cần xây dựng và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp.

2. Thảo luận về cách xây dựng và phát triển mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

3. Chia sẻ những khó khăn trong việc xây dựng và phát triển quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Xác định các cá nhân, tổ chức trong cộng đồng mà em cần xây dựng và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV hướng dẫn HS viết ra giấy các cá nhân, tổ chức trong cộng đồng mà bản thân thấy cần xây dựng và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp. Sau đó chia sẻ với các bạn trong nhóm, lí giải nguyên nhân vì sao cần xây dựng và phát triển mối quan hệ tốt đẹp với các cá nhân, tổ chức đó.

Gợi ý:

+ Hàng xóm

+ Người dân nơi em sinh sống

+ Nhóm, hội có đặc điểm, lợi ích chung (nhóm bạn, nhóm sinh hoạt câu lạc bộ,…)

+ Đoàn Thanh Niên

+ Chính quyền địa phương

+ …

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS làm việc cá nhân, liệt kê những cá nhân, tổ chức trong cộng đồng mà bản thân thấy cần xây dựng và phát triển mối quan hệ.

– HS chia sẻ với các bạn trong nhóm.

– GV quan sát quá trình HS thực hiện và hỗ trợ khi cần.

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

– GV mời đại diện một số HS chia sẻ kết quả thảo luận.

– GV mời HS khác nhận xét, đánh giá (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV nhận xét, đánh giá và kết luận.

– GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 1. Tìm hiểu cách xây dựng và phát triển các mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng

1.1. Xác định các cá nhân, tổ chức trong cộng đồng mà em cần xây dựng và phát triển các mối quan hệ tốt đẹp

Xây dựng và phát triển cộng đồng là nghĩa vụ và trách nhiệm của mỗi người, góp phần làm cho môi trường sống, môi trường làm việc xung quanh chúng ta thêm lành mạnh, văn minh và tốt đẹp.

Nhiệm vụ 2: Thảo luận về cách xây dựng và phát triển mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi và thực hiện nhiệm vụ: Em hãy thảo luận cùng các bạn về cách xây dựng và phát triển mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng.

Gợi ý:

+ Quan tâm, hỏi thăm nhau hằng ngày

+ Chia sẻ thông tin

+ Tham gia hoạt động văn hóa, thể dục, thể thao của khu dân cư

+ Tham gia công việc chung của khu dân cư, cộng đồng

+ Giúp đỡ mọi người

+ An ủi, động viên nhau vượt qua khó khăn

+ Chúc mừng và chia vui với thành công của mọi người.

+ …

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS thảo luận và chia sẻ theo cặp.

– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động, thảo luận

– GV mời đại diện 3 – 4 cặp đôi chia sẻ trước lớp.

– GV yêu cầu các HS khác lắng nghe, đặt câu hỏi cho bạn (nếu có).

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV nhận xét, đánh và kết luận

– GV chuyển sang nhiệm vụ tiếp theo. 1.2. Thảo luận về cách xây dựng và phát triển mối quan hệ với mọi người trong cộng đồng

HS cần tích cực áp dụng các cách xây dựng và phát triển mối quan hệ với mọi người để nâng cao đời sống xã hội.