SKKN Một số biện pháp để nâng cao chất lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen chữ viết

MỤC LỤC

1. MỞ ĐẦU
2. Lý do chọn đề tài

Ngôn ngữ mẹ đẻ phát triển tốt chính là phương tiện quan trọng để trẻ mầm non phát triển trí tuệ giúp cho việc tiếp thu kiến thức học tập tốt ở tiểu học và các cấp học sau này hình thành và phát triển các kỹ năng nghe, nói, tiền đọc, tiền viết là rất quan trọng. Đó là nền tảng để trẻ hiểu về thế giới chữ viết và tiếp nhận nhiều trí thức mới. Thông qua các hoạt động sinh hoạt, học tập, lao động, qua các buổi tham quan, dạo chơi. Cần kích thích trẻ sử dụng tiếng việt một cách thành thạo mở rộng vốn từ về thế giới xung quanh, tập cho trẻ biết cách diễn đạt những gì muốn nói một cách rõ ràng, không nói ngọng, không nói lắp.

Tuy nhiên để trẻ nhanh chóng tiếp cận và phát huy tốt các kỹ năng đó thì một điều cần thiết là phải đổi mới phương pháp, hình thức tổ chức, theo quan điểm “lấy trẻ làm trung tâm” Trong quá trình cho trẻ làm quen với 29 chữ cái mà chúng ta đổi mới hình thức đa dạng, đổi mới phương pháp và thủ thuật lên lớp đó là một trong những con đường hiệu quả nhất. Điều đó đồng nghĩa với việc phải tổ chức nhiều hoạt động khác nhau. Đó là các hoạt động trẻ yêu thích, hứng thú đáp ứng với khả năng tiếp thu của trẻ. Qua đó trẻ được trải nghiệm, tìm tòi, khám phá thể hiện khả năng của mình, cô chỉ là người hướng lái, gợi mở để trẻ tích cực hoạt động.

Là một giáo viên chủ nhiệm lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi (Lớp Hoa Hồng) tại Trường mầm non Nga Nhân. chuyên đề “Làm quen với văn học và chữ viết”  Đã tiếp thu nhiều năm nay và đang tiếp tục thực hiện chuyên đề  giáo dục lấy trẻ làm trung tâm. Tôi nhận thấy việc nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi làm quen với chữ viết là để hình thành và phát triển kỹ năng nghe, nói, tiền đọc, tiền viết cho trẻ, điều này là hết sức quan trọng. Đây cũng chính là nền tảng để trẻ hiểu về thế giới chữ viết và trẻ sẽ có kiến thức vững chắc bước sang trường tiểu học. Từ những lý do trên mà tôi đã quyết định lựa chọn nghiên cứu đề tài: “Một số biện pháp để nâng cao chất lượng cho trẻ 5 – 6 tuổi làm quen chữ viết”, với mong muốn góp một phần nhỏ bé tri thức của mình trong việc nâng cao hiệu quả cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi làm quen với chữ viết tại trường mầm non Nga Nhân.

2. Mục đích nghiên cứu

  Nhằm nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 5 – 6 tuổi làm quen với chữ viết

  Nhằm phát triển khả năng làm quen với chữ viết cho trẻ

  Nâng cao kiến thức, kỹ năng làm quen với chữ viết cho trẻ, khả năng phát triển ngôn ngữ

  Hình thành và phát triển nhân cách ban đầu cho trẻ.

  Nhằm nâng cao năng lực cho bản thân

3. Đối tượng nghiên cứu.

          Đề tài được nghiên cứu tại lớp Hoa Hång 5 – 6 tuổi trường mầm non Nga Nhân 

4. Phương pháp nghiên cứu

  Phương pháp thống kê, xử lý số liệu.

  Phương pháp nghiên cứu tài liệu.

  Phương pháp trực quan minh họa. 

  Phương pháp trò chuyện với trẻ.

  Phương pháp nêu gương khích lệ. 

  Phương pháp thực hành trải nghiệm.

  Phương pháp phối kết hợp với cha mẹ, người chăm sóc trẻ

1. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2. Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm

– Chúng ta biết rằng hoạt động cho trẻ “Làm quen với chữ cái” không chỉ qua loa đại khái, nhưng tôi nghĩ nếu chúng ta chú trọng ngoài việc dạy cho trẻ làm quen với chữ cái ra thì chúng ta cần thường xuyên tổ chức tốt các trò chơi với chữ cái thì sẽ có một kết quả khả quan trong việc giúp trẻ hoạt động tốt hoạt động này.

  Như chúng ta đã biết đối với trẻ mầm non, trẻ thích những điều mới lạ và bất ngờ và chính sự “Bất ngờ” này sẽ tạo ra sự tập trung chú ý ở trẻ, tạo sự hứng thú cho trẻ. Trẻ thích tò mò, ham hiểu biết. Thích tìm tòi cái mới lạ, cái gì trẻ cũng muốn hiểu biết, muốn xem nó ra sao? Hình thù như thế nào?

Vì vậy những bất ngờ mà cô tạo ra sẽ lôi cuốn trẻ tập trung chú ý hơn, trẻ thích được phán đoán hơn vì ở độ tuổi này trẻ đã phát triển tư duy trừu tượng, ghi nhớ có chủ định tốt 

2. Thực trạng của vấn đề:

2.1. Thực trạng của lớp mẫu giáo Hoa Hồng:

* Thuận lợi: 

Qua quá trình triển khai nghiên cứu để thực hiện đề tài bản thân tôi có được những thuận lợi sau:

  Nhà trường đã được sự quan tâm của các cấp nên đã được xây dựng các phòng học, khuôn viên đảm bảo theo yêu cầu của ngành.

  Đội ngũ cán bộ giáo viên có trình độ năng lực vững vàng, nhiệt tình chịu khó trong công việc

  Lớp luôn luôn được sự quan tâm của Ban Giám hiệu nhà trường, ban đại diện cha mẹ học sinh.

Bản thân tôi là giáo viên có nhiều năm dạy lớp mẫu giáo 5 – 6 tuổi đã đạt giáo viên giỏi cấp huyện nhiều năm, luôn có tinh thần yêu nghề, mến trẻ, nhiệt tình, năng động, có nhiều sáng tạo khi tổ chức các hoạt động giáo dục cho trẻ

  Lớp được trang bị đầy đủ trang thiết bị để phục vụ cho việc chăm sóc giáo dục trẻ  

  Các cháu ngoan, thông minh, nhanh nhẹn và các cháu cùng một độ tuổi nên khả năng tiếp thu tốt các nội dung, kiến thức mà cô cung cấp.  

  Đa số cha mẹ trẻ luôn quan tâm đến việc học của con em mình, cùng phối kết hợp chặt chẽ với cô về nội dung phương pháp dạy các cháu đạt kết quả

* Khó khăn:

Trong quá trình thực hiện đề tài bản thân tôi cũng gặp những khó khăn đó là