SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán

4.5/5

Giá:

50.000 đ
Cấp học: Mầm non
Môn:
Lớp: 3-4 tuổi
Bộ sách:
Lượt xem: 1174
File:
TÀI LIỆU WORD
Số trang:
25
Lượt tải:

7

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán” triển khai các biện pháp như sau: 

2.3.1 Đi sâu nghiên cứu để hiểu đặc điểm của trẻ.
2.3.2 Xây dựng môi trường hoạt động toán trong lớp.
2.3.3 Cách sử dụng đồ dùng trực quan.
2.3.4 Nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin của bản thân.
2.3.5 Vận dụng sáng tạo một số trò chơi trong hoạt động làm quen với toán.
2.3.6 Công tác tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh.

Mô tả sản phẩm

MỤC LỤC

TT NỘI DUNG Trang
1. MỞ ĐẦU
1.1 Lí do chọn đề tài
1.2 Mục đích nghiên cứu
1.3 Đối tượng nghiên cứu
1.4 Phương pháp nghiên cứu
2. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
2.1 Cơ sở lí luận 
2.2 Thực trạng của vấn đề nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán tại trường mầm non Lam Sơn.
2.3 Các biện pháp thực hiện để nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán.
2.3.1   Đi sâu nghiên cứu để hiểu đặc điểm của trẻ.
2.3.2 Xây dựng môi trường hoạt động toán trong lớp.
2.3.3 Cách sử dụng đồ dùng trực quan.
2.3.4 Nâng cao khả năng ứng dụng công nghệ thông tin của bản thân.
2.3.5 Vận dụng sáng tạo một số trò chơi trong hoạt động làm quen với toán.
2.3.6 Công tác tuyên truyền và phối kết hợp với phụ huynh
2.4 Hiệu quả của SKKN.
2.4.1 Kết quả khảo sát khi áp dụng các biện pháp trên.
2.4.2 Hiệu quả khi áp dụng các giải pháp trên vào thực tiễn trên trẻ tại trường mầm Non Lam Sơn
3. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
3.1 Kết luận
3.2 Kiến nghị
Tài liệu tham khảo


  1. MỞ ĐẦU

 

1.1. Lí do chọn đề tài:

Trẻ em là những hạt giống, những mầm non trong vườn ươm đất nước. Việc chăm sóc và giáo dục trẻ là một yêu cầu, nhiệm vụ không chỉ đối với gia đình, nhà trường mà của toàn xã hội. Chính vì vậy mà chúng ta cần có những biện pháp hữu hiệu để chăm sóc giáo dục trẻ nhằm tạo ra những con người phát triển toàn diện để làm chủ đất nước. Đây là vấn đề mang tính thời đại và cấp thiết đối với ngành giáo dục, đặc biệt là giáo dục mầm non – mắt xích đầu tiên trong hệ thống giáo dục quốc dân.

Giáo viên mầm non với công việc vừa chăm sóc vừa giáo dục trẻ, thông qua mọi hoạt động và trên từng tiết dạy tôi nhận ra việc dạy trẻ làm quen với toán là một hoạt động đóng vai trò rất quan trọng trong việc hình thành và phát triển nhân cách cho trẻ. Đặc biệt nó có tầm quan trọng rất lớn đối với việc phát triển trí tuệ sau này của trẻ. 

Trong chương trình giáo dục mầm non mới hiện nay việc dạy trẻ làm quen với toán đóng vai trò trong việc cung cấp kiến thức ban đầu cho trẻ. Toán học là một môn khoa học cần có độ chính xác. Do trẻ ở độ tuổi mẫu giáo chưa có một biểu tượng khoa học nào. Nên nhiệm vụ của giáo viên là phải hình thành cho trẻ các biểu tượng toán học, cung cấp những kỹ năng cơ bản nhất để trẻ có thể vận dụng vào trong thực tế. Để có sự phát triển và hướng tới một nền giáo dục toàn diện như Bác Hồ đã từng nói:

      “ Vì lợi ích mười năm thì phải trồng cây 

       Vì lợi ích trăm năm thì phải trồng người”

    Rèn luyện cho trẻ làm quen với những biểu tượng toán ngay từ tuổi mầm non là một việc làm hoàn toàn đúng đắn và cần thiết, vì đó chính là cơ hội tốt để giúp trẻ hình thành phẩm chất, năng lực hoạt động cho mình như: Tìm tòi, quan sát, so sánh… Thông qua hoạt động làm quen với toán giúp trẻ hình thành những biểu tượng ban đầu về toán như: Số lượng, kích thước, hình dạng, định hướng không gian, để sau này trẻ sẽ vững vàng, tự tin hơn khi tiếp nhận những kiến thức toán ở giai đoạn tiếp theo. Làm quen với toán  đây là một hoạt động đòi hỏi độ chính xác cao. Muốn làm tốt được việc này trước hết đòi hỏi người giáo viên phải có tâm huyết với nghề, say sưa suy nghĩ tìm tòi, chu đáo tỉ mỉ, sáng tạo, hướng dẫn trẻ tham gia vào hoạt động một cách có khoa học để trẻ bước đầu nắm bắt, hình thành những kỹ năng học tập đối với hoạt động làm quen với biểu tượng toán sơ đẳng. Đối với hoạt động học này, người giáo viên cần phải đầu tư thời gian, công sức một cách công phu, khoa học để chuẩn bị đồ dùng cho tiết học mới mong tiết học đạt được hiệu quả cao và khả năng tiếp thu kiến thức của trẻ sẽ đạt được ở mức độ cao nhất trong quá trình tham gia các hoạt động của trẻ. Xuất phát từ nhận thức của trẻ từ trực quan sinh học giúp trẻ nhận thức tốt hơn về thế giới xung quanh. Từ đó hình thành hệ thống hóa kiến thức một cách chính xác, khoa học. Nhận thức về toán học có liên quan mật thiết với quá trình phát triển toàn diện của trẻ, thông qua toán học sớm hình thành ở trẻ khả năng tìm tòi, quan sát, khám phá, so sánh, phân tích, tổng hợp các sự vật hiện tượng khách quan. Trên cơ sở đó bổ sung thêm vốn ngôn ngữ và góp phần tích cực vào việc phát triển trí tuệ và thể chất cho trẻ.

Nhận thấy tầm quan trọng, bản thân mỗi giáo viên đứng lớp phải có suy nghĩ, việc làm thiết thực để nâng cao hiệu quả trong hoạt động này. Vì vậy tôi đã chọn đề tài “Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán” để làm đề tài nghiên cứu trong năm học ……..1.2. Mục đích nghiên cứu:

Bản thân tiến hành nghiên cứu đề tài này với mong muốn tìm ra những hạn chế, khó khăn trong khi tổ chức các hoạt động cho trẻ 3-4 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng. Từ đó đưa ra cách tổ chức, phương pháp giảng dạy giúp trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với các biểu tượng toán sơ đẳng một cách tốt nhất.

1.3. Đối tượng nghiên cứu:

Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ mẫu giáo 3 – 4 tuổi làm quen với biểu tượng toán tại Trường mầm non Lam Sơn.

1.4. Phương pháp nghiên cứu:

– Phương pháp nghiên cứu tài liệu.

– Phương pháp điều tra khảo sát thực tế, thu nhập thông tin.

– Phương pháp quan sát, đánh giá thống kê,  xử lý số liệu.

– Phương pháp trải nghiệm, thực hành.

– Phương pháp nêu gương, đánh giá.

          – Phương pháp tuyên truyền, phối hợp phụ huynh.

 

  1. NỘI DUNG SÁNG KIẾN

 

2.1. Cơ sở lí luận

        Trong chương trình giáo dục mầm non việc dạy trẻ làm quen với toán đóng vai trò trong việc cung cấp kiến thức ban đầu cho trẻ. Làm quen với toán ngay từ tuổi mầm non là việc hoàn toàn đúng đắn và cần thiết giúp trẻ tìm tòi, quan sát, so sánh,…Thông qua hoạt động làm quen với toán giúp trẻ hình thành ban đầu về toán như: Số lượng, kích thước, hình dạng, bên cạnh đó thì việc xác định vị trí trong không gian giúp trẻ xác định đúng các vị trí trên – dưới, trước – sau, phải – trái của mình và của đối tượng khác.

       Việc dạy cho trẻ nắm chắc các kiến thức trong hoạt động làm quen với biểu tượng toán, không những giúp cho trẻ học bộ môn toán sau này đẽ dàng hơn mà còn giúp cho trẻ tiếp thu kiến thức của các môn học khác một cách nhanh nhạy và chính xác hơn.

   Ngay từ nhỏ trẻ đã được tiếp xúc với ông, bà, cha mẹ. … Và các sự vật hiện tượng đến nhận thức xung quanh. tất cả những cái trẻ nhìn thấy đều ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ , dần dần trẻ có được những khái niệm giản đơn nhất về thế giới xung quanh có nhu cầu muốn tìn tòi, phám phá về tính chất, đặc điểm của sự vật hiện tượng, tập hợp các số lượng, hình dạng, màu sắc, kích thước, vị

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

24-36 tháng
4.5/5
TÀI LIỆU WORD

30.000 

24-36 tháng
4.5/5
TÀI LIỆU WORD

30.000 

Theo dõi
Thông báo của
guest
Phản hồi nội tuyến
Xem tất cả bình luận
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com

Đây chỉ là bản XEM THỬ - khách hàng vui lòng chọn mua tài liệu và thanh toán để nhận bản đầy đủ

TẢI TÀI LIỆU

Bước 1: Chuyển phí tải tài liệu vào số tài khoản sau với nội dung: Mã tài liệu

Chủ TK: Ngô Thị Mai Lan

STK Agribank: 2904281013397 Copy
* (Nếu khách hàng sử dụng ngân hàng Agribank thì chuyển tiền vào STK Agribank để tránh bị lỗi treo giao dịch)
STK TPbank: 23665416789 Copy
tài khoản tpbank kienedu

Bước 2: Gửi ảnh chụp giao dịch vào Zalo kèm mã tài liệu để nhận tài liệu qua Zalo hoặc email

Nhắn tin tới Zalo Kiến Edu (nhấn vào đây để xác nhận và nhận tài liệu!)