TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI ĐỂ

PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT CHO TRẺ 5 – 6 TUỔI

I. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Vui chơi là hoạt động chủ đạo ở lứa tuổi mầm non, trong đó vui chơi ngoài trời là một hoạt động mang lại nhiều bổ ích cho trẻ. Qua đó, không chỉ được quan sát ở thế giới xung quanh, phám phá những điều mới lại từ thiên nhiên, phát triển nhận thức, vốn hiểu biết mà còn giúp trẻ phát triển cảm xúc.

Hoạt động ngoài trời là loại hình hoạt động hàng ngày của trẻ ở trường mầm non. Đây là một trong những loại hình hoạt động đem lại cho nhiều cơ hội tiếp xúc với thiên nhiên, ở đó trẻ có thể tìm tòi khám phá thiên nhiên và thỏa mãn nhu cầu vận động của mình, tạo cho trẻ sự hứng thú nhanh nhẹn với môi trường tự nhiên đồng thời giúp trẻ luôn mạnh dạn tự tin trong cuộc sống. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời sẽ là môi trường sẽ là môi trường lôi cuốn và hấp dẫn nếu chúng ta biết nắm bắt và tập trung vận dụng tất cả yếu tố có sẵn trong tự nhiên, tác động qua các trò chơi, quan sát tìm hiểu các sự vật xung quanh trong các tình huống. Những câu hỏi vì sao và làm như thế nào?… và sự tò ham hiểu biết của trẻ, ta giáo dục trẻ hình thành thói quen đẹp, hành vi tốt, góp phần phát triển nhân cách trẻ. Tuy nhiên, trong thực tế giáo dục ở Việt Nam loại hình hoạt động này vẫn chưa được quan tâm đúng mức so với vị trí và tầm quan trong vốn có của nó. Người ta quan niệm rằng, hoạt động ngoài trời là để trẻ được chơi tự do, là môi trường tự do để khám phá thế giới xung quanh, mặc dù các nhà khoa học có chú ý đến việc lập kế hoạch cho loại hình hoạt động này, nhưng lại không tiến hành đánh giá kết quả của loai hình hoạt động rất đặc trưng này của trẻ.

Phát triển thể chất của trẻ thông qua tổ chức các hoạt động ngoài trời là một bộ phận quan trọng của giáo dục phát triển toàn diện. Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ càng có ý nghĩa quan trọng hơn bởi cơ thể trẻ đang phát triển mạnh mẽ, hệ thần kinh cơ xương hình thành nhanh, bộ máy hô hấp đang hoàn thiện, cơ thể trẻ còn non yếu dễ bị phát triển lệch lạc mất cân đối nếu như trẻ nếu không được chăm sóc giáo dục đúng đắn thì có thể gây nên những thiếu sót trong sự phát triển cơ thể trẻ mà không thể khắc phục được. Nhận thức được điều đó Đảng và Nhà nước ta trong những năm gần đây đã đặc biệt trong công tác chăm sóc giáo dục trẻ Mầm non, tuy nhiên ở các trường mầm non hiện nay việc phát triển thể chất của trẻ thông qua hoạt động ngoài trời còn rất hạn chế. Giáo viên chưa thực sự quan tâm đến việc hình thành và phát triển thể chất thông qua hoạt động học mà chơi. Xuất phát từ những lí do trên, tôi mạnh dạn chọn đề tài: “Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi” làm đề tài viết sáng kiến kinh nghiệm năm học …………..

2. Mục tiêu, nhiệm vụ của đề tài

Mục tiêu: Nhằm nâng cao chất lượng, hiệu quả môn Hoạt động ngoài trời để phát triển toàn diện nói chung và thể chất nói riêng.

Nhiệm vụ của đề tài: Đề tài nghiên cứu để tìm ra những biện pháp giúp giải quyết mâu thuẫn giữa chất lượng, hiệu quả môn Hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ.

3. Đối tượng nghiên cứu

Tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ 5 – 6 tuổi.

4. Giới hạn phạm vi nghiên cứu

Nghiên cứu trong khuôn khổ: Một số biện pháp tổ chức các hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ.

Đối tượng khảo sát: Trẻ 5 – 6 tuổi, Lớp: Lá 4 trường Mầm non Hoa Sen – xã Ea Bông – huyện Krông Ana.

Thời gian: Năm học …………..

5. Phương pháp nghiên cứu

Phương pháp phân tích lý luận.

Phương pháp điều tra

Phương pháp quan sát

Phương pháp thực nghiệm

Phương pháp thực hành.

II. PHẦN NỘI DUNG 

1. Cơ sở lý luận

Trong đời sống hàng ngày hoạt động ngoài trời là một hoạt động được tổ chức trong môi trường tự nhiên. Môi trường tự nhiên bên ngoài lớp hoc rất tốt đối với sức khỏe và việc học tập, vui chơi của trẻ. hoạt động ngoài trời ở trường mầm non là một hoạt động trong chế độ sinh hoạt hằng ngày của trẻ. Để làm rõ khái niệm “hoạt động ngoài trời” chúng ta cần hiểu rõ khái niệm “Hoạt động” và “hoạt động ngoài trời”.

“Hoạt động” theo cách hiểu thông thường là sự tiêu hao năng lượng thần kinh, cơ bắp của con người tác động vào hiện thực khách quan để thỏa mãn nhu cầu của mình.

Như vậy, hoạt động ngoài trời ở trường mầm non là một hoạt động trong chế độ sinh hoạt hằng ngày của trẻ, được tổ chức ở không gian bên ngoài lớp học nhằm thỏa mãn nhu cầu phát triển nhân cách của trẻ.

Tuy nhiên, việc giáo dục trẻ nhỏ về những giá trị của môi trường sống, giúp trẻ được gần gủi với thiên nhiên, tìm hiểu và học cách hòa nhập với môi trường xung quanh là vô cùng cần thiết. Quá trình giáo dục này có thể tiến hành thông qua các hoạt động khác nhau. Nhưng hoạt động ngoài trời là hoạt động được xem là có nhiều ưu thế, vì nhiều nguyên nhân khác nhau, việc tổ chức các hoạt động chơi ngoài trời ở nhiều trường mầm non hiện nay vẫn chưa thật sự phát huy được hết những tác dụng tích cực.

Như vậy, việc tổ chức các hoạt động ngoài trời cho trẻ 5 – 6 tuổi phải góp phần phát triển thể chất cho trẻ là rất quan trọng.

2. Thực trạng.

Lớp lá 4: Tổng số học sinh: 28, Nữ: 17. Dân tộc: 1. Nữ dân tộc: 1.

Giáo viên chủ nhiệm: 2 giáo viên.

Trình độ chuyên môn giáo viên: 1 cao đẳng, 1 trung cấp.

Trong những năm qua, hoạt động ngoài trời để phát triển thể chất cho trẻ, được tổ chức tuy nhiên các hoạt động tổ chức chưa thật sự hấp dẫn, chưa có sự đầu tư nhiều vì vậy kết quả đạt được trên trẻ chưa cao.