Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 ( Sách Global/Smart start/Friend plus)

THÔNG TIN CHUNG VỀ BÁO CÁO BIỆN PHÁP

1. Tên báo cáo biện pháp: 

Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 (GLOBAL)

2. Tác giả:

– Họ và tên: ……..Nam (nữ):

– Trình độ chuyên môn:

– Chức vụ, đơn vị công tác:

– Điện thoại: ……Email: 

PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn biện pháp.

Ngoại ngữ có một vai trò và vị trí quan trọng trong sự nghiệp giáo dục  đào tạo và trong sự phát triển của đất nước. Nói chung, không những vì biết ngoại ngữ là nhu cầu tất yếu của lao động có kỹ thuật cao nhằm đáp ứng các quy trình công nghệ thường xuyên được đổi mới, mà biết ngoại ngữ còn là một năng lực cần thiết với người Việt Nam hiện đại. Trong hệ thống kiến thức, kỹ năng và thái độ cần hình thành và phát triển vốn hiểu biết cho mọi người, ngoại ngữ có một vị trí vô cùng quan trọng, ngoại ngữ không chỉ là công cụ hữu hiệu trong tay người lao động trong việc khai thác thông tin, tiếp thu thành tựu khoa học kĩ thuật cao và học hỏi kinh nghiệm tốt của các nước trên thế giới về lĩnh vực chuyên ngành của mình mà còn là phương tiện hữu ích cho việc nâng cao chất lượng cuộc sống vật chất và tinh thần cho con người. Với những mục tiêu và yêu cầu như trên, bộ sách Global Success đã làm vai trò của mình bằng hệ thống kiến thức theo chủ đề gần gũi, có tính ứng dụng cao trong cuộc sống. 

Sự bùng nổ của công nghệ thông tin kéo theo hàng loạt những ứng dụng của nó vào mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, trong đó không thể không kể đến giáo dục đào tạo. Trong yêu cầu đổi mới chương trình GDPT 2018, Bộ đã khuyến khích nhà trường và giáo viên cần liên tục cải tiến biện pháp giảng dạy để nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh. Do đó, trong môn tiếng Anh, việc ứng dụng Công nghệ thông tin (CNTT) trong giảng dạy đóng vai trò rất quan trọng vào sự thành công của quá trình dạy và học. Hiện nay, việc áp dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy cho học sinh thể hiện rõ nét nhất qua các “bài giảng điện tử”. Việc ứng dụng CNTT trong dạy và học Tiếng Anh giúp giáo viên có cơ hội rèn luyện kỹ năng nghe, nói, khả năng diễn đạt Tiếng Anh, khắc phục những hạn chế về ngữ âm, trọng âm, ngữ điệu và là động lực để giáo viên cố gắng vươn lên. Khi ứng dụng CNTT trong giảng dạy làm cho bài giảng của giáo viên luôn uyển chuyển, linh hoạt, thúc đẩy sự tương tác giữa người dạy và người học. Vì những lí do trên, tôi chọn đề tài: “Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 (GLOBAL)” làm đề tài nghiên cứu của mình.

2. Phạm vi và đối tượng nghiên cứu.

– Đối tượng nghiên cứu: Học sinh lớp 8 trường THCS…

– Phạm vi nghiên cứu: Phương pháp sử dụng công cụ trực tuyến vào dạy học tiếng Anh lớp 8 

3. Mục đích nghiên cứu.

Ứng dụng các công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả giảng dạy và chất lượng học tập của học sinh trong môn tiếng Anh, đặc biệt là phát triển toàn 4 kỹ năng Nghe, Nói, Đọc, Viết. 

PHẦN NỘI DUNG

1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện.

1.1. Website Cambridgeenglish.org  

a. Giới thiệu về công cụ

Cambridgeenglish.org (https://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/) là website chính thức của Nhà xuất bản Đại học Cambridge chuyên về mảng dạy học tiếng Anh. Trang web này dành cho mọi đối tượng (học sinh, giáo viên, phụ huynh, những người nghiên cứu về dạy học tiếng Anh).

Cambridgeenglish.org ngoài việc cung cấp những thông tin hữu ích về các kì thi tiếng Anh Cambridge còn là một kho dữ liệu khổng lồ có thể khai thác cho việc dạy học trên lớp, phù hợp với mọi lứa tuổi. Những dữ liệu này có thể dưới dạng trò chơi, video, bài tập về từ vựng, ngữ pháp giúp giáo viên tiết kiệm được thời gian chuẩn bị, học sinh lại có hứng thú với bài học.

b. Cách khai thác

Các hoạt động giao tiếp

• Vào trang https://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/

• Chọn Learning English. Chọn Free activities.

• Xuất hiện giao diện:

Ở đây, một loạt các hoạt động được thiết kế theo chủ đề từ vựng hoặc ngữ pháp, có ghi sẵn trình độ tương ứng với từng hoạt động và thời gian dự kiến để tiến hành hoạt động này trên lớp. Giáo viên sẽ không mất nhiều thời gian để chọn hoạt động phù hợp với bài học của mình.

Ví dụ: Khi dạy bài Unit 5 “Our customs and traditions”(trang 50, tiếng Anh 8, bộ sách Global Success)

Giáo viên có thể lựa chọn hoạt động như trên. Hoạt động này đúng theo chủ điểm Festival, trình độ A1-A2 phù hợp với đối tượng học sinh lớp 8. Thời lượng khoảng 5 phút, thích hợp cho việc khởi động đầu giờ hoặc củng cố cuối bài.

Các trò chơi và phương tiện xã hội

• Vào trang https://www.cambridgeenglish.org/teaching-english/
• Chọn Learning English. Chọn Games and social media.
• Giao diện sẽ hiện ra một danh sách các trò chơi với trình độ khác nhau. Giáo viên có thể khai thác sao cho phù hợp với nội dung bài học và đối tượng học sinh lớp mình.
• Đặc biệt khi chọn Youtube – Cambridge English TV, giáo viên có thể cung cấp thêm thông tin cho học sinh về các kì thi Nói theo chuẩn quốc tế.

1.2. Website onlinevideoconverter.com

a. Giới thiệu về công cụ

onlinevideoconverter.com (https://www.onlinevideoconverter.com/youtube-converter)là trang web cho phép người dùng tải một video trên Youtube.com để sử dụng làm tư liệu giảng dạy. Ngoài chức năng này, nó còn là công cụ đổi đuôi các file video, tạo điều kiện cho các file tương thích với các phần mềm trình chiếu trong quá trình soạn giảng.

b. Cách khai thác

Ví dụ: Khi dạy Unit 10 “Communication in the future” (trang 104, tiếng Anh 8, bộ sách Global Success)

Học sinh được học về các nhà khoa học và các phát minh của họ. Giáo viên có thể tìm kiếm 1 video liên quan đến 1 nhà khoa học trên Youtube.com sau đó đưa vào bài giảng powerpoint của mình.

Bước 1: Mở trang https://www.youtube.com/

Bước 2: Gõ vào cửa sổ tìm kiếm tên 1 nhà khoa học

Bước 3: Chọn 1 video phù hợp với nội dung bài học 

Bước 4: Sao chép đường link của video trên Youtube.

Bước 5: Mở trang https://www.onlinevideoconverter.com/youtube-converter 

Bước 6: Dán đường link vào cửa sổ bên dưới và nhấn Start!