1. SKKN Sinh học lớp 10
| Mã | Tên đề tài | Xem |
| V362 | Tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạotrong dạy học phần Sinh học Vi sinh vật, Sinh học 10 | Tải ngay |
| V369 | Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong dạy học chủ đề “Cấu trúc tế bào” | Tải ngay |
| V373 | Áp dụng một số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực trong chủ đề cấu trúc tế bào (sinh học 10) nhằm phát triển năng lực của học sinh | Tải ngay |
| V374 | Hướng dẫn học sinh lớp 10 vận dụng kiến thức vi sinh vật để sản xuất phân hữu cơ vi sinh từ rác thải nhà bếp | Tải ngay |
| V377 | Thiết kế hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học phần Vi sinh vật-sinh học 10 | Tải ngay |
| E258 | Thiết kế và sử dụngbài tập PISA trong dạy học Chủ đề 7: Thông tin giữa các tế bào, chu kì tế bào và phân bào – Sinh học 10 SGK Cánh Diều nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh | Tải ngay |
| E259 | Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong dạy học theo định hướng giáo dục STEM chủ đề 6: Trao đổi chất và chuyển hóa năng lượng ở tế bào, Sinh học lớp 10-THPT | Tải ngay |
| E260 | Hình thành và phát triển năng lực, phẩm chất HS thông qua tổ chức dạy học bài Giảm phân (Sinh học 10-CD) theo mô hình Lớp học đảo ngược | Tải ngay |
| E261 | Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Tế bào nhân thực – Sinh học 10 chương trình Giáo dục phổ thông 2018 trong bối cảnh chuyển đổi số | Tải ngay |
| E262 | Sử dụng mô hình “Lớp học đảo ngược” dạy học chủ đề Trao đổi chất qua màng tế bào – Sinh học 10, Chương trình GDPT 2018 nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh | Tải ngay |
| E263 | Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào sinh học 10 – KNTT | Tải ngay |
| E264 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo thông qua dạy học chủ đề STEM: “Cắt tỉa hoa nghệ thuật, nhuộm màu hoa, nhuộm màu thực phẩm và bảo quản nông sản thực phẩm ” – Sinh học 10 THPT. | Tải ngay |
| E265 | Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép để phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong nội dung dạy học chương “Cấu trúc tế bào” Sinh học 10 – Bộ sách KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG | Tải ngay |
| E266 | Xây dựng một số chủ đề dạy học STEM theo định hướng phát triển NL HS trong phần sinh học tế bào – Sinh học 10 | Tải ngay |
| E267 | Tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm phát triển năng lực hợp tác cho học sinh lớp 10 – thực hiện ở phần chủ đề cấu trúc tế bào” | Tải ngay |
| E268 | Thiết kế và sử dụng các công cụ đánh giá thường xuyên theo định hướng phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong dạy học sinh học 10 – gdpt 2018 | Tải ngay |
| E269 | Thiết kế bài tập hoạt động nhóm bằng cách kết hợp các kĩ thuật dạy học tích cực trong dạy học chủ đề “cấu trúc tế bào nhân thực” sinh học lớp 10. | Tải ngay |
| S270 | Thiết kế và sử dụng học liệu số trong dạy học một số bài thực hành sinh học 10 | Tải ngay |
| S271 | Thiết kế và sử dụng các bài tập thí nghiệm nhằm rèn luyện kỹ năng, nâng cao năng lực tư duy cho học sinh trong chương trình sinh học 10 | Tải ngay |
| S272 | Kết hợp chuyển đổi số với kỹ thuật dạy học phòng tranh để phát triển năng lực cho học sinh thpt | Tải ngay |
| S273 | Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo định hướng tiếp cận PISA trong dạy học sinh học 10 nhằm phát triển năng lực học sinh | Tải ngay |
| S274 | Vận dụng phương pháp bàn tay nặn bột vào dạy học phần “Trao đổi chất qua màng tế bào”- Sinh học 10 THPT, nhằm phát huy năng lực thực hành, thí nghiệm cho học sinh”. | Tải ngay |
| S275 | Nâng cao năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học liên hệ lí thuyết với thực tiễn trong bài 10 trao đổi chất qua màng tế bào – sinh học 10 sách Kết nối tri thức với cuộc sống | Tải ngay |
| S276 | Dạy học gắn với trải nghiệm, sáng tạo trong nuôi trồng và sản xuất các sản phẩm từ tảo Spirulina thông qua chủ đề “Sinh học vi sinh vật” – sinh học 10 | Tải ngay |
| S277 | Thiết kế và sử dụng bài tập thực tiễn trong dạy học chủ đề “Thành phần hóa học của tế bào’’ – sinh học 10 thpt nhằm giáo dục định hướng nghề nghiệp cho học sinh | Tải ngay |
| S278 | Sử dụng một số phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực góp phần phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh thông qua chủ đề Thành phần hoá học của tế bào Sinh học lớp 10 | Tải ngay |
| S279 | Áp dụng phương pháp dạy học dự án trong Chủ đề ‘‘Virus’’- Sinh học 10 để rèn luyện cho học sinh năng lực giải quyết vấn đề nhằm bảo vệ sức khỏe và ứng phó với những đại dịch có thể xảy ra trong tương lai do virut. | Tải ngay |
| S280 | Tổ chức các dự án học tập để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho học sinh trong hoạt động giáo dục địa phương tại trường THPT | Tải ngay |
| S281 | Thiết kế và sử dụng các công cụ đánh giá trong dạy học nội dung cấu trúc tế bào – Sinh học 10 nhằm phát triển năng lực cho HS | Tải ngay |
| H401 | SKKN Sử dụng câu hỏi trắc nghiệm khách quan về virut sars – cov-2 trong dạy học chủ đề:virut và bệnh truyền nhiễm kết hợp tổ chứcthi trực tuyến nhằm nâng cao hiểu biếtcủa học sinh về dịch bệnh covid – 19 | Tải ngay |
| H403 | SKKN Góp phần phát triển phẩm chất năng lực của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm tạo sản phẩm học tập ở một số bài học môn sinh học | Tải ngay |
| H405 | SKKN Giáo dục stem chủ đề “nước rửa tay khô vì sức khỏe cộng đồng ” | Tải ngay |
| H413 | SKKN Rèn luyện kỹ năng tự đánh giá và đánh giá đồng đẳng cho học sinh trong dạy học phần sinh học tế bào – sinh học 10 | Tải ngay |
| H415 | SKKN Áp dụng giáo dục stem vào dạy học chủ đề “sản xuất nước tương 3k” góp phần phát triển phẩm chất, năng lực học sinh | Tải ngay |
| H416 | SKKN Phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh trong dạy học chủ đề “chuyển hóa vật chất và năng lượng ở vi sinh vật ” (sinh học 10 – thpt) với vấn đề ứng dụng vi sinh vật để xử lí nước thải chăn nuôi theo định hướng giáo dục stem | Tải ngay |
| H417 | SKKN Một số kinh nghiệm thiết kế hoạt động mở đầu để dạy học trực tiếp và trực tuyến các bài, chủ đề sinh học 10 góp phần hình thành, phát triển phẩm chất và năng lực học sinh | Tải ngay |
| H422 | SKKN Thiết kế và vận dụng công cụ kiểm tra đánh giá vào dạy học chủ đề – thành phần hóa học của tế bào- sinh 10 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh trong chương trình gdpt 2018 | Tải ngay |
| H426 | SKKN Vận dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề: “sinh trưởng và sinh sản của vi sinh vật” | Tải ngay |
| H430 | SKKN Xây dựng và sử dụng câu hỏi theo tiếp cận pisa để đánh giá năng lực khoa học của học sinh trong dạy học phần tế bào, | Tải ngay |
| H435 | SKKN Giúp học sinh tìm hiểu về virus sars – cov – 2 thông qua dạy học chủ đề: virut và bệnh truyền nhiễm (sinh học 10), để nâng cao ý thức phòng bệnh do virus sars – cov – 2, gây ra nhằm góp phần đẩy lùi dịch bệnh. | Tải ngay |
| H446 | SKKN Dạy học phát triển năng lực học sinh thông qua hoạt động tự làm mô hình khi tìm hiểu kiến thức “cấu trúc tế bào” | Tải ngay |
| H456 | SKKN Thông qua hoạt động trải nghiệm để rèn luyện cho học sinh kỹ năng hợp tác trong dạy học phần vi sinh vật | Tải ngay |
| H457 | SKKN Thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề thành phần hóa học của tế bào – sinh học 10 theo định hướng giáo dục stem. | Tải ngay |
| H462 | SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học stem thông qua thiết kế và tổ chức hoạt động dạy học chủ đề cấu trúc và chức năng của tế bào – sinh học 10 | Tải ngay |
| H463 | SKKN Sử dụng bài tập để phát triển năng lực thực nghiệm cho học sinh trong dạy học chương chuyển hóa vật chất và năng lượng trong tế bào | Tải ngay |
2. SKKN Sinh học lớp 11
| Mã | Tên đề tài | Xem |
| V370 | Một số kinh nghiệm sử dụng phần mềm Activeinprire trong dạy học sinh học 11 ban cơ bản | Tải ngay |
| V376 | Một số kinh nghiệm trong thiết kế và tổ chức trò chơi trong dạy học Sinh học 11 nhằm phát huy năng lực và phẩm chất của học sinh | Tải ngay |
| V381 | Áp dụng phương pháp dạy học theo dự án trong giảng dạy chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 | Tải ngay |
| V383 | Dạy học tích hợp giáo dục sức khoẻ vị thành niên cho học sinh cấp THPT qua bài 47 sinh học 11 cơ bản | Tải ngay |
| K243 | Sử dụng kĩ thuật phòng tranh vào dạy chủ đề “Tuần hoàn máu” Sinh học 11 nhằm phát triển một số phẩm chất, năng lực cho học sinh THPT | Tải ngay |
| K244 | Phát triển năng lực giải quyết vấn đề về bảo vệ môi trường cho học sinh THPT thông qua hoạt động ‘Tạo chế phẩm sinh học thay thế phân bón và thuốc trừ sâu hóa học | Tải ngay |
| K245 | Ứng dụng chuyển đổi số nhằm phát triển năng lực số cho học sinh thông qua dạy học chủ đề “Tuần hoàn máu ở động vật” Sinh học 11 – THPT” | Tải ngay |
| K246 | Sử dụng bài tập thực nghiệm để phát triển năng lực phẩm chất cho HS trong dạy học chủ đề cảm ứng ở thực vật sinh học 11 | Tải ngay |
| K247 | Rèn luyện kĩ năng phân tích và so sánh kết quả thí nghiệm cho học sinh thông qua việc sử dụng bài tập thí nghiệm trong dạy học phần chuyển hoá vật chất và năng lượng ở thực vật Sinh học 11 | Tải ngay |
| K248 | Thiết kế dạy học chủ đề “Tuần hoàn máu”- Sinh học 11 theo hướng tiếp cận chương trình mới nhằm phát triển năng lực cho học sinh THPT. | Tải ngay |
| K249 | Thiết kế và sử dụng bài tập tình huống để phát triển năng lực tìm hiểu thế giới sống cho học sinh trong dạy học chương “Chuyển hoá vật chất và năng lượng – Sinh học 11” | Tải ngay |
| T250 | Nâng cao hứng thú học tập cho học sinh bằng cách thiết kế các hoạt động trải nghiệm trong dạy học phần Sinh trưởng và phát triển ở thực vật, Sinh học 11 | Tải ngay |
| T251 | Thiết kế và vận dụng Bài giảng E-learning trong dạy học môn Sinh học cấp THPT nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh | Tải ngay |
| H400 | SKKN Dạy học STEM: “Thiết kế mô hình bẫy bắt côn trùng và một số loài động vật gây hại cây trồng” trong chủ đề – Sinh trưởng và phát triển ở động vật (Sinh học 11) | Tải ngay |
| H402 | SKKN Vận dụng phương pháp dạy học dự án khi dạy chủ đề Tuần hoàn máu – Sinh học 11 | Tải ngay |
| H406 | SKKN Phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học theo mô hình Lớp học đảo ngược” chương CẢM ỨNG | Tải ngay |
| H407 | SKKN Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo định hướng tiếp cận pisa trong dạy học sinh học 11 nhằm phát triển năng lực học sinh trong chương trình giáo dục phổ thông 2018 | Tải ngay |
| H408 | SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin trong việc khai thác, theo dõi và đánh giá tình hình sử dụng tbdh phát triển năng lực cho học sinh môn vật lý, hóa học, sinh học | Tải ngay |
| H410 | SKKN Dạy học phát triển kĩ năng sơ cứu và phòng chống một số tai nạn thường gặp thông qua chủ đề “ tuần hoàn máu” | Tải ngay |
| H411 | SKKN Tổ chức hoạt động trải nghiệm nhằm phát huy năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học bài 19 và bài 21 | Tải ngay |
| H414 | SKKN Giáo dục STEM theo định hướng nghiên cứu khoa học” Chăm sóc rau ở một số xã của huyện Quỳ Hợp, thực trạng và giải pháp” thông qua chủ đề: Dinh dưỡng khoáng với nền nông nghiệp sạch | Tải ngay |
| H418 | SKKN Tích hợp các biện pháp rèn luyện sức khỏe của con người để phòng chống dịch covid-19 trong giảng dạy phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật, sinh học 11 thpt | Tải ngay |
| H419 | SKKN Thiết kế và tổ chức dạy học theo chủ đề phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật ( sinh học 11) nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh đáp ứng trong tình hình dịch bệnh covid” | Tải ngay |
| H420 | SKKN Rèn luyện kỹ năng đánh giá đồng đẳng cho học sinh trong dạy học phần sinh trưởng và phát triển | Tải ngay |
| H428 | SKKN Phát triển phẩm chất, năng lực học sinh thông qua dạy học dự án “điều tra một số chỉ tiêu sinh lý ở người” | Tải ngay |
| H432 | SKKN Phát triển năng lực số cho học sinh thông qua dạy học chủ đề ‘‘tiêu hóa ở động vật’’ sinh học 11 -thpt | Tải ngay |
| H433 | SKKN Rèn luyện cho học sinh kỹ năng tự học trong dạy học tuần hoàn máu | Tải ngay |
| H434 | SKKN Sử dụng mô hình dạy học kết hợp (blended learning) để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nội dung sinh sản – thpt | Tải ngay |
| H436 | SKKN Lồng ghép một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả dạy học trực tuyến cho học sinh phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật | Tải ngay |
| H438 | SKKN Thiết kế phòng học xanh từ các sản phẩm tái chế nhằm phát huy năng lực hợp tác và năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học dự án “Dinh dưỡng khoáng và nitơ ở thực vật | Tải ngay |
| H441 | SKKN Giáo dục nâng cao ý thức sử dụng hợp lí phân bón, bảo vệ môi trường cho học sinh thpt miền nöi huyện tương dương thông qua chủ đề “ dinh dưỡng khoáng ở thực vật | Tải ngay |
| H442 | SKKN Sử dụng câu hỏi, bài tập và bài tập tình huống để rèn luyện kỹ năng vận dụng kiến thức vào thực tiễn cho học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở động vật | Tải ngay |
| H447 | SKKN Xây dựng chủ đề dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật – sinh học 11 theo mô hình dạy học kết hợp (blended learning) | Tải ngay |
| H448 | SKKN Một số biện pháp kết thúc bài học theo hướng phát triển năng lực học sinh trong dạy học phần chuyển hóa vật chất và năng lượng – sinh học 11 | Tải ngay |
| H453 | SKKN Nâng cao chất lượng dạy học môn sinh học 11 phần trao đổi vật chất và năng lượng ở thực vật thông qua hoạt động trải nghiệm tại trường thpt kỳ sơn | Tải ngay |
| H459 | SKKN Sử dụng Kỹ thuật mảnh ghép trong dạy học bài “Sinh sản vô tính ở động vật” – sinh học 11 nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh THPT | Tải ngay |
| H464 | SKKN Thiết kế và sử dụng bài tập tiếp cận pisa trong dạy học chương i – phần b: chuyển hóa vật chất và nănglượng ở động vật – sinh học 11 nhằm phát huy tính tích cực tư duy cho học sinh | Tải ngay |
| H465 | SKKN Sử dụng phương pháp dạy học theo góc đáp ứng phong cách học tập để phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học nội dung chuyển hóa vật chất và năng lượng ở thực vật, | Tải ngay |
| H468 | SKKN Phát triển năng lực tự học cho học sinh qua dạy học theo mô hình “Lớp học đảo ngược” chương CẢM ỨNG | Tải ngay |
3. SKKN Sinh học lớp 12
| Mã | Tên đề tài | Xem |
| V375 | Sử dụng bản đồ tư duy kết hợp với xem video có định hướng trong giảng dạy chủ đề cơ chế di truyền biến dị cấp phân tử tại trường THPT Hồng Quang, Lục Yên, Yên Bái | Tải ngay |
| V378 | Sử dụng phương pháp dạy học dự án trong dạy học tích hợp chương di truyền học người môn Sinh học 12 | Tải ngay |
| T252 | Ứng dụng công nghệ số để thiết kế bài tập và tổ chức học tập nhóm nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học chương I – Cơ chế di truyền và biến dị, sinh học 12 | Tải ngay |
| T253 | Phát triển năng lực học sinh thông qua tổ chức dạy học bằng mô hình “Lớp học đảo ngược” kết hợp trò chơi khi tìm hiểu chủ đề “Quần thể sinh vật”- Sinh học 12 | Tải ngay |
| T254 | Ứng dụng mô hình lớp học đảo ngược vào thiết kế và tổ chức dạy học bài: “Các bằng chứng tiến hóa” để phát triển năng lực học sinh | Tải ngay |
| T255 | Thiết kế và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng tiếp cận PISA đáp ứng thi đánh giá năng lực trong dạy học Sinh thái học – Sinh học 12 | Tải ngay |
| T256 | Vận dụng phương pháp dự án trong dạy học chủ đề “Nhiễm sắc thể và đột biến nhiễm sắc thể – sinh học 12”. | Tải ngay |
| T257 | Xây dựng chuyên đề nội môn trong dạy học di truyền học quần thể | Tải ngay |
| H404 | SKKN Nghiên cứu năng lực trí tuệ và một số biện pháp nâng cao năng lực trí tuệ của học sinh trường trung học phổ thông | Tải ngay |
| H421 | SKKN Tăng cường giáo dục ý thức bảo tồn và phát triển du lịch sinh thái cho học sinh thpt trên địa bàn huyện tương dương góp phần quảng bá du lịch sinh thái địa phương | Tải ngay |
| H439 | SKKN Tích hợp kiến thức giáo dục chăm sóc và bảo vệ sức khỏe con người thông qua dạy chủ đề:“di truyền học người” | Tải ngay |
| H440 | SKKN Rèn luyện năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn trong dạy học chủ đề “di truyền học người” | Tải ngay |
| H443 | SKKN Vận dụng mô hình ‘‘lớp học đảo ngược’’ kết hợp với dạy học dự án và phương pháp đóng vai vào dạy học phần ‘‘di truyền học quần thể” sinh học 12 -thpt | Tải ngay |
| H449 | SKKN Tổ chức dạy học trải nghiệm sáng tạo chủ đề “hệ sinh thái” – sinh học 12 nhằm phát triển năng lực cho học sinh. | Tải ngay |
| H450 | SKKN Hình thành và phát triển năng lực tự học cho học sinh thpt qua dạy học chủ đề “gene và cơ chế di truyền phân tử ” | Tải ngay |
| H451 | SKKN Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học trực tuyến chủ đề “cơ chế biến dị ở cấp độ tế bào”, | Tải ngay |
| H454 | SKKN Rèn luyện kĩ năng hợp tác nhóm cho học sinh trong dạy học phần di truyền học – Sinh học 12 | Tải ngay |
| H460 | SKKN Vận dụng phương pháp dạy học graph trong dạy học phần Tiến hóa Sinh học 12 giúp phát triển năng lực tự học cho học sinh | Tải ngay |
| H467 | SKKN Phát triển năng lực cho học sinh thong qua dạy học dự án “Chương V: Di truyền học người – Sinh học 12, ban cơ bản” | Tải ngay |
4. SKKN Sinh học THPT
| Mã | Tên đề tài | Xem |
| V363 | Giải pháp vận dụng kiến thức liên môn hướng dẫn học sinh THPT làm và sử dụng enzim bồ hòn góp phần bảo vệ môi trường.docx | Tải ngay |
| V365 | Một số giải pháp đổi mới kiểm tra đánh giá trong dạy học Sinh học THPT | Tải ngay |
| V366 | Vận dụng giáo dục Stem trong dạy học theo chủ đề hô hấp ở thực vật thiết kế mô hình nhà màng để trồng cây cà chua tại địa phương | Tải ngay |
| V367 | Một số giải pháp thúc đẩy giáo dục Stem trong dạy học Sinh học trong Trường THPT Cảm Nhân đáp ứng chương trình giáo dục phổ thông mới | Tải ngay |
| V368 | Phát triển năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào thực tiễn cho học sinh THPT | Tải ngay |
| V371 | Bước đầu sử dụng tiếng Anh trong giảng dạy môn Sinh học ở trường PTDTNT THPT tỉnh Yên Bái | Tải ngay |
| V372 | Xây dựng chủ đề sinh lý tuần hoàn ở người trong bồi dưỡng thi học sinh giỏi môn Sinh học | Tải ngay |
| V379 | Xây dựng chủ đề cơ chế di truyền cấp độ phân tử phục vụ bồi dưỡng học sinh giỏi | Tải ngay |
| V380 | Đẩy mạnh giáo dục phòng tránh bệnh truyền nhiễm do virut và bệnh di truyền ở người trong dạy học Sinh học THPT | Tải ngay |
| V384 | Xây dựng công thức giải bài tập phân li độc lập – Ứng dụng vào thực tiễn, giảng dạy | Tải ngay |
| H431 | SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm theo định hướng giáo dục STEM qua chủ đề “xây dựng mô hình vườn sinh học – nơi học tập và trải nghiệm cho học sinh” | Tải ngay |
| H455 | SKKN Ứng dụng các phần mềm hỗ trợ và nền tảng web để thiết kế bài giảng e-learning trong dạy học trực tuyến môn sinh học nhằm phát triển năng lực cho học sinh thpt. | Tải ngay |
| H409 | SKKN Vận dụng chuyển đổi số để thiết kế và tổ chức các hoạt động dạy học chủ đề: quần thể sinh vật – sinh học 12 theo định hướng phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu đổi mới của ngành giáo dục | Tải ngay |
| H437 | SKKN Thiết kế và tổ chức các dự án học tập trong dạy học phần sinh học cơ thể thực vật để phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho học sinh cấp trung học phổ thông | Tải ngay |
