Giáo án Tin học 8 Cánh Diều CĐ E2. Bài 7. Thực hành sử dụng bản mẫu(W+PPT)

I. MỤC TIÊU

1. Mục tiêu

Sau bài học này, HS sẽ:

– Sử dụng được một bản mẫu tùy ý để tạo bài trình chiếu.

– Hiệu chỉnh được màu sắc, phông chữ, hình nền cho bản mẫu trình chiếu.

2. Năng lực

Năng lực chung:

– Tự chủ và tự học: biết lắng nghe và chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm và GV. Tích cực tham gia các hoạt động trong lớp.

– Giao tiếp và hợp tác: có thói quen trao đổi, giúp đỡ nhau trong học tập; biết cùng nhau hoàn thành nhiệm vụ học tập theo sự hướng dẫn của thầy cô.

– Giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè khi làm việc nhóm, có sáng tạo khi tham gia các hoạt động tin học.

Năng lực riêng:

– Sử dụng được một số phần mềm học tập; sử dụng được môi trường mạng máy tính để tìm kiếm, thu thập, cập nhật và lưu trữ thông tin phù hợp với mục tiêu học tập, chủ động khai thác các tài nguyên hỗ trợ tự học.

3. Phẩm chất

– Rèn luyện đức tính chăm chỉ, sáng tạo.

– Củng cố tinh thần yêu nước và trách nhiệm.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với giáo viên

– SGK, SGV, SBT Tin học 8.

– Máy tính, máy chiếu.

2. Đối với học sinh

– SGK, SBT Tin học 8.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Ôn lại bài cũ, gợi mở kiến thức cho HS trước khi vào bài học.

b. Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS đọc thông tin và trả lời câu hỏi.

c. Sản phẩm học tập: HS trả lời được câu hỏi.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV đặt vấn đề: Trình bày quy trình tạo bài trình chiếu từ bản mẫu.

Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS suy nghĩ trả lời câu hỏi mở đầu.

– GV hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận

– HS giơ tay phát biểu ý kiến.

Gợi ý đáp án:

Quy trình tạo bài trình chiếu từ bản mẫu gồm ba bước:

(1) Trên bảng chọn File, nháy chuột vào lệnh New;

(2) Nhát chuột vào một bản mẫu;

(3) Nhát chuột vào lệnh Create.

– GV mời HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV ghi lại các ý kiến của HS.

– GV dẫn dắt HS vào bài học: Để củng cố kiến thức về cách sử dụng bản mẫu chúng ta sẽ thực hành – Bài 7: Thực hành sử dụng bản mẫu.”

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động: Bài thực hành. Tạo bài trình chiếu tổng kết thi đua

a. Mục tiêu:

– Sử dụng được một bản mẫu tùy ý để tạo bài trình chiếu.

– Hiệu chỉnh được màu sắc, phông chữ, hình nền cho bản mẫu trình chiếu.

b. Nội dung: HS hoạt động cặp đôi, thực hành nhiệm vụ.

c. Sản phẩm học tập: Bài trình chiếu của HS.

d. Tổ chức hoạt động:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ

– GV nêu nhiệm vụ: Em hãy tạo một bài trình chiếu để báo cáo tổng kết thi đua trong tháng của lớp em.

– GV nêu yêu cầu cần đạt (tiêu chí đánh giá sản phẩm) – ĐÍNH KÈM DƯỚI HOẠT ĐỘNG.

– GV yêu cầu HS hoạt động cặp đôi, thực hành nhiệm vụ.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ

– HS đọc SGK và yêu cầu cần đạt, thảo luận thực hiện nhiệm vụ.

– GV quan sát, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận

– Các nhóm báo cáo kết quả thực hành.

– Tự đánh giá bài trình chiếu của nhóm theo bảng tiêu chí đánh giá.

Bước 4: Kết luận, nhận định

– GV nhận xét kết quả thực hành của HS, thái độ của HS. Bài thực hành. Tạo bài trình chiếu tổng kết thi đua

Ví dụ: