SKKN Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: Lý thuyết Holland và việc chọn nghề

Giá:
50.000 đ
Môn: Tin học
Lớp: 8
Bộ sách:
Lượt xem: 1532
Lượt tải: 4
Số trang: 24
Tác giả:
Trình độ chuyên môn:
Đơn vị công tác:
Năm viết:
Số trang: 24
Tác giả:
Trình độ chuyên môn:
Đơn vị công tác:
Năm viết:

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: Lý thuyết Holland và việc chọn nghề”:

Qua các bài thực hành này học sinh sẽ biết được cách chọn nghề cho mình một cách khoa học. Chứ không chạy theo học các ngành ‘hot’ mà chọn ngành phù hợp với sở thích, năng lực bản thân, hoàn cảnh gia đình, nhu cầu xã hội. Vì nhiều thứ có thể thay đổi, nhưng khả năng và sở thích ta nếu biết rõ thì sẽ vững vàng, và dù nhu cầu của thị trường tuyển dụng có đổi, thì mình vẫn có thể uyển chuyển để đáp ứng với nhu cầu mới sau này.
Kết quả tìm hiểu được tôi biên soạn thành 12 bài thưc hành

Mô tả sản phẩm

MỤC LỤC

 

  1. MỞ ĐẦU 1
  2. Lí do chọn đề tài: 1
  3. Mục đích nghiên cứu 2
  4. Đối tượng nghiên cứu 2
  5. Phương pháp nghiên cứu 2
  6. NỘI DUNG 3
  7. Cơ sở lí luận 3

1.1 Các văn bản hướng dẫn 3

1.2 Phân phối chương trình nghề Tin học ứng dụng THCS (70 tiết) 3

1.3. Mục tiêu chương II – Hệ soạn thảo văn bản Word 3

1.4 Các lỗi định dạng văn bản thường gặp của học sinh 3

  1. Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm 5

2.1. Thực trạng định hướng nghề: 5

2.2. Nội dung thực hành Word 5

3 Các giải pháp giải quyết vấn đề 6

  1. Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm: 17

III. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ 18

  1. Kết luận. 18
  2. Kiến nghị 18

TÀI LIỆU THAM KHẢO 20

I. MỞ ĐẦU

1. Lí do chọn đề tài:  

Đất nước ta đang bước vào giai đoạn công nghiệp hóa, hiện đại hóa với mục tiêu đến năm 2020 Việt Nam sẽ từ một nước nông nghiệp về cơ bản trở thành nước công nghiệp, hội nhập với cộng đồng quốc tế. Để thực hiện được mục tiêu này chúng ta cần phải chuẩn bị về cơ sở hạ tầng và nguồn nhân lực đáp ứng được các yêu cầu của xã hội và hội nhập quốc tế. Vì vậy, bắt đầu từ các trường PTTH và THCS cần đào tạo học sinh phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thẩm mỹ và nghề nghiệp, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xã hội; hình thành và bồi dưỡng nhân cách, phẩm chất và năng lực của công dân, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc. Vì vậy, ngay từ khi các em còn ngồi trên ghế nhà trường chúng ta không chỉ cung cấp cho các em những kiến thức về các bộ môn văn hóa mà còn phải cung cấp cho các em những kiến thức cơ bản về chọn nghề trong tương lai.

Nhu cầu tìm hiểu nghề là nhu cầu chính đáng của học sinh. Nhưng khi tìm hiểu về nghề thì các em gặp phải rất nhiều khó khăn như nhà trường ít tổ chức hướng nghiệp. Các nội dung hướng nghiệp chỉ là cách chọn trường, chọn nghề phù hợp với năng lực (điểm thi) của học sinh mà chưa dựa vào sở thích, hứng thú của học sinh và nhu cầu của thị trường lao động để tiến hành lựa chọn.

Ngoài ra nghề tin học lớp 8 là một trong những nghề được học sinh yêu thích và lựa chọn nhiều trong các trường THCS trên địa bàn thành phố Thanh Hóa. Vì đây là môn học có nhiều ứng dụng thực tế và phù hợp với học sinh thành phố. Nhưng hiện tại nội dung thực hành trong cuốn “Tài liệu nghề phổ thông Nghề tin học ứng dụng Lớp 8” không có nhiều bài thực hành. Để luyện các kỹ năng soạn thảo văn bản cho học sinh trở nên thành thạo trong các giờ học thực hành, đáp ứng được mục tiêu môn học thì các bài thực hành trong cuốn tài liệu này là chưa  đủ. Vì vậy giáo viên cần phải tìm tài liệu và soạn thảo các bài thực hành giúp học sinh rèn luyện các kỹ  năng soạn thảo văn bản.

Hiện nay trên thị trường chưa có sách tài liệu nào có các bài thực hành đáp ứng các yêu cầu mục tiêu cho từng tiết học thực hành. Vì vậy với mỗi tiết dạy thực hành để rèn luyện một kỹ năng của bài học lý thuyết giáo viên phải tự soạn thảo và đưa ra các yêu cầu của bài học thực hành. Giúp học sinh rèn luyện thao tác thực hành trở thành các kỹ năng trong thực hành.

Để đáp ứng được yêu cầu thực tế của môn học. Tôi đã soạn thảo bộ bài thực hành soạn thảo word có chủ đề “Lý thuyết Holland và việc chọn nghề”. Giúp học sinh luyện các kỹ năng thực hành soạn thảo văn bản word. Qua các bài thực hành có nội dung gợi ý hướng nghiệp dựa vào sở thích, năng lực (năng khiếu) của học sinh học. Từ đó các em có những kế hoạch nghề nghiệp cho tương lai của mình. Vì vậy, tôi đã lựa chọn viết sáng kiến kinh nghiệm: “Luyện các kỹ soạn thảo văn bản nghề Tin học 8 thông qua các bài thực hành chủ đề: “Lý thuyết Holland và việc  chọn nghề”.

2. Mục đích nghiên cứu

Biên soạn bộ bài thực hành Word theo chủ đề “Lý thuyết Holland và việc chọn nghề”. Luyện các kỹ năng thực hành nghề Tin học 8, phần hệ soạn thảo Word qua các bài thực hành mẫu đã biên soạn. Qua nội dung các bài thực thực hành, học sinh sẽ tìm hiểu được cách lựa chọn nghề theo sở thích, năng khiếu của mình một cách khoa học. Từ đó có những định hướng đúng đắn về nghề nghiệp cho mình trong tương lai.

3. Đối tượng nghiên cứu

– Tìm hiểu về Lý thuyết Holland và việc chọn nghề

– Các kỹ năng thực hành trong chương II – Hệ soạn thảo văn bản Word (sách Tài liệu nghề phổ thông – Nghề tin học ứng dụng Lớp 8 (Nghề Tin học lớp 8))

4. Phương pháp nghiên cứu

– Phương pháp thu thập thông tin; 

– PP thống kê, xử lý số liệu.

– Phương pháp điều tra khảo sát thông qua phiếu hỏi.

 

II. NỘI DUNG

1. Cơ sở lí luận

1.1 Các văn bản hướng dẫn

Thực hiện công văn số Số: 3119/BGDĐT-GDCN của Bộ Giáo dục & Đào tạo ngày 17 tháng 6 năm 2014. Về việc: Hướng dẫn phối hợp để thực hiện giáo dục hướng nghiệp, đào tạo kỹ năng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông;

Công văn số 1704/SGDĐT-GDTrH ngày 29/8/2016; của Sở GD&ĐT Thanh Hóa về việc Hướng dẫn thực hiện  nhiệm vụ GDTrH năm học ……….

Công văn số 416/PGD&ĐT-THCS ngày 12/ 9/2016 của phòng Giáo dục & Đào tạo Thành phố Thanh Hóa. Về việc: Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTHCS và TTGDTX năm học ………..

0/5 (0 Reviews)
0/5 (0 Reviews)

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

SKKN Thiết kế một số hoạt động học tập theo định hướng phát triển năng lực tự học cho học sinh trong dạy học môn KHTN 6 (KNTT) (W+PPT)
6
KHTN
4.5/5

200.000 

Theo dõi
Thông báo của
guest
Phản hồi nội tuyến
Xem tất cả bình luận
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com

Đây chỉ là bản XEM THỬ - khách hàng vui lòng chọn mua tài liệu và thanh toán để nhận bản đầy đủ

TẢI TÀI LIỆU

Bước 1: Chuyển phí tải tài liệu vào số tài khoản sau với nội dung: Mã tài liệu

Chủ TK: Ngô Thị Mai Lan

STK Agribank: 2904281013397 Copy
* (Nếu khách hàng sử dụng ngân hàng Agribank thì chuyển tiền vào STK Agribank để tránh bị lỗi treo giao dịch)
STK TPbank: 23665416789 Copy
tài khoản tpbank kienedu

Bước 2: Gửi ảnh chụp giao dịch vào Zalo kèm mã tài liệu để nhận tài liệu qua Zalo hoặc email

Nhắn tin tới Zalo Kiến Edu (nhấn vào đây để xác nhận và nhận tài liệu!)