SKKN Xây dựng chuyên đề: rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng internet bằng hình thức sân khấu hoá cho học sinh trường thpt

PHẦN MỞ ĐẦU 

• LÍ DO CHỌN ĐỀ TÀI. 

• GS. Vũ Văn Tảo- trường ĐHGD- ĐHQGHN có một quan điểm về việc học rất mới mẻ: “Học là gì? Học là một quá trình thay đổi con người mình bằng cách thu thập và xử lí thông tin ”. Quan điểm này hoàn toàn đúng với thời đại công nghệ hiện nay, chỉ cần một máy tính được nối mạng Internet là toàn bộ tri thức của thế giới sẽ nằm trong tầm tay, sự lệ thuộc vào nhà trường, lớp học sẽ không còn mà người học có thể tự học, học suốt đời, học ở mọi nơi, mọi lúc, không ngừng thay đổi vốn kiến thức, kỹ năng của bản thân. Thế nhưng 

“Những cái được gọi là tri thức có trên mạng Internet cũng chỉ là thông tin đối với bản thân mỗi người. Nếu không tìm cách “chế biến” biến kho tàng thông tin khổng lồ ấy của nhân loại thành tri thức của mình thì vẫn không cách nào sử dụng được kho tàng tri thức khổng lồ đó”. Như vậy, việc thu thập có thể làm được, thế nhưng việc xử lý “đống” tri thức vô tận ấy cả là một vấn đề nan giải.            – Trên thực tế hiện nay, việc thu thập và xử lí thông tin của hầu hết các HS đều theo kiểu cop, paste, liệt kê. Thời gian dành cho việc thu thập, xử lí thông tin nhiều nhưng hiệu quả của quá trình tự học từ mạng Internet chưa cao.            – Để tạo cơ hội cho HS có thể tiếp cận được với tri thức của nhân loại một cách khoa học nhất, từ năm học 2021- 2022, chuyên đề Rèn luyện kĩ năng thu thập, xử lí thông tin trên mạng Internet được nhấn mạnh, bổ sung vào phân phối chương trình Giáo dục kĩ năng mềm của trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An.           – Các hình thức dạy kĩ năng sống của trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ 

An được tổ chức ngày càng đa dạng hơn, để bớt sự nhàm chán, khô khan của lí thuyết kĩ năng sống, chúng Tôi – các thành viên của Ban giáo dục kĩ năng sống nhà trường đã tổ chức các chuyên đề kĩ năng sống dưới dạng hình thức sân khấu hoá, trong đó có chuyên đề Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet. 

• Sáng kiến Xây dựng chuyên đề: Rèn luyện kĩ năng thu thập, xử lí thông tin trên mạng Internet bằng hình thức sân khấu hoá cho HS trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An, mong được đóng góp một phần nhỏ kinh nghiệm với các trường PT khác ngoài môi trường nội trú và để trao đổi, nhận được sự góp ý quý báu từ các đồng nghiệp. 

• MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU. 

• Rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet cho HS. 
• Nghiên cứu cách thức tổ chức một chuyên đề KNS bằng hình thức sân khấu hoá, cụ thể là sân khấu hoá cuộc thi. 

• KHÁCH THỂ VÀ ĐỐI TƯỢNG NGHIÊN CỨU. 

• Đối tượng: Rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet phục vụ quá trình học tập của HS. 
• Khách thể: 710 HS cả ba khối 10, 11, 12 của trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An. 

• GIẢ THUYẾT KHOA HỌC 

          Nếu học sinh trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An được rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet thì kết quả học tập sẽ cao hơn. 

• NHIỆM VỤ VÀ PHẠM VI NGHIÊN CỨU 

• Nhiệm vụ nghiên cứu. 

1. 1. 1. • Nghiên cứu cơ sở lí luận về kĩ năng thu thập, xử lí thông tin trên mạng Internet, về phương pháp sân khấu hoá trong giáo dục. 
         • Khảo sát thực trạng kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet của HS trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An. 
         • Đề xuất các hoạt động tổ chức chuyên đề: Rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet bằng hình thức sân khấu hoá. 

• Phạm vi nghiên cứu. 

1. 1. 1. • Về nội dung: thực hiện giáo dục kĩ năng sống bằng hình thức sân khấu hoá, cụ thể là tổ chức cuộc thi theo hình thức sân khấu. 
         • Về thời gian: năm học 2021 – 2022 

• PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 

• Phương pháp nghiên cứu lí luận: tìm kiếm các tài liệu tham khảo (sách, báo, mạng Internet…) để nghiên cứu các vấn đề về kĩ năng thu thập và xử lí thông tin, về phương pháp sân khấu hoá trong dạy học. 
• Phương pháp khảo sát: khảo sát bằng bảng hỏi để tìm hiểu thực trạng năng lực thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet trong quá trình học tập của HS trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An. 
• Phương pháp phỏng vấn: phỏng vấn GV về việc đánh giá năng lực thu thập, sử dụng tài liệu trên mạng Internet của HS, phỏng vấn HS về hiệu quả sử dụng mạng Internet trong quá trình học tập, để bổ sung, thêm kênh thông tin để kết luận về cơ sở thực trạng của đề tài. 
• Phương pháp thu thập, xử lí số liệu: sau khi khảo sát bằng bảng hỏi, tác giả sử dụng phần mềm Exel để phân tích, xử lí số liệu. 
• Phương pháp thực nghiệm: các giải pháp được áp dụng tại trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An. 

• NHỮNG LUẬN ĐIỂM CẦN BẢO VỆ CỦA ĐỀ TÀI. 

• Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet là một kĩ năng cần thiết, không thể thiếu trong thời đại 4.0. 
• Việc rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet nhằm giúp HS thuận lợi tiếp cận kiến thức quý báu, vô cùng rộng lớn của nhân loại, nâng cao hiệu quả học tập cao nhất. 

• ĐÓNG GÓP MỚI CỦA ĐỀ TÀI 

• Đây là đề tài đầu tiên nghiên cứu về việc rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet bằng hình thức sân khấu hoá cho HS phổ thông. 
• Các hoạt động của chuyên đề lần đầu tiên được tổ chức tại trường PTDTNT THPT Số 2 Nghệ An. 
• Đồng nghiệp có thể sử dụng cơ sở lí luận và thực trạng của đề tài để nghiên cứu các giải pháp khác rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet trong quá trình học tập. 
• Các trường THPT khác có thể sử dụng đề tài để tổ chức chuyên đề này, nhằm góp phần rèn luyện kĩ năng thu thập và xử lí thông tin trên mạng Internet trong quá trình học tập cho HS.