SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho đoàn viên thanh niên ở trường học THPT giai đoạn hiện nay

PHẦN I. ĐẶT VẤN ĐỀ

1. Lí do chọn đề tài.

Trong bối cảnh dịch Covid -19 tiếp tục bùng phát, lây lan và chưa hề có dấu hiệu hạ nhiệt, các trường học trên phạm vi cả nước nói chung và tỉnh Nghệ An nói riêng đang chuyển từ học trực tiếp sang học trực tuyến hay có sự kết hợp giữa hai hình thức trên với nhau. Với sự nỗ lực của toàn xã hội, của các nhà trường cũng như của phụ huynh và học sinh trên mọi miền của tổ quốc đã và đang khắc phục những khó khăn mà dịch Covid – 19 mang lại.

Điều này cũng đặt ra nhiều thách thức cho giáo viên và học sinh trong việc duy trì học tập và tổ chức kiểm tra thi cử trong quá trình học sinh chưa thể đến trường 100% để học tập trực tiếp. Cùng với việc học tập thì việc duy trì, tổ chức các hoạt động khác cho đoàn viên thanh niên (ĐVTN) luôn được quan tâm chú ý, đặc biệt việc tổ chức cho đoàn viên, thanh niên tham gia các cuộc thi trực tuyến với các chủ đề khác nhau của đoàn Cấp trên đang đặt ra nhiều thách thức cho các đoàn trường trong quá trình tổ chức thực hiện.

Trong thời đại Cách mạng công nghiệp (CMCN) 4.0, sự phát triển của công nghệ thông tin (CNTT) là điều kiện thuận lợi và có sự ảnh hưởng rất lớn đến các hoạt động giáo dục đào tạo (GD-ĐT), dạy và học trực tuyến, thi trực tuyến trở thành xu thế trong thời kì mới. Trước diễn biến phức tạp của dịch Covid -19 thì việc tuyên truyền, giáo dục cho thế hệ trẻ thông qua các cuộc thi trực tuyến là lựa chọn tối ưu nhất và ngày càng phát huy nhiều ưu điểm nổi bật cho các đoàn trường trong những năm qua.

Là giáo viên làm công tác đoàn việc duy trì nề nếp, tổ chức các hoạt động ngoại khóa luôn được nhà trường và đoàn trường chú trọng, trong những năm qua số lượng các cuộc thi trực tuyến do đoàn cấp trên tổ chức ngày càng nhiều, do đó các đoàn trường học trong khối THPT phải chủ động tích cực để xây dựng kế hoạch tham gia các cuộc thi trực tuyến. Vì vậy, các đoàn viên khi tham gia các cuộc thi cần phải có kỹ năng, thao tác sự hiểu biết để thực hiện một cách dễ dàng thuận tiện và đạt kết quả cao nhất. Đây là vấn đề đặt ra cho cán bộ làm công tác đoàn trong các cơ sở giáo dục trường học kể từ khi dịch Covid – 19 bùng phát và lây lan trên diện rộng. Trong thời gian gần đây, do dịch bệnh covid mà cuộc sống của con người gặp nhiều trở ngại và và khó khăn , ngành giáo dục cũng bị ảnh hưởng nặng nề khi mà học sinh không thể cắp sách đến trường mỗi ngày. Nhưng không vì thế mà chúng ta chểnh mảng việc truyền dạy và tiếp thu tri thức. 

Covid-19 đã gây ra sự gián đoạn giáo dục sâu sắc trên toàn cầu, dẫn đến việc các trường học trên toàn thế giới phải chuyển sang phương pháp giảng dạy trực tuyến, và Việt Nam cũng không ngoại lệ. Bên cạnh việc học trực tuyến thì thi trực tuyến cũng là một điều hiển nhiên. Ngoài những cuộc thi để đánh giá năng lực do nhà trường tổ chức thì học sinh cũng tham gia vào những cuộc thi do Đoàn thanh niên tổ chức nhằm bổ sung, tích lũy thêm kiến thức, đặc biệt là trong hoàn cảnh dịch bệnh đang diễn ra như hiện nay. 

       Các cuộc thi nhằm khắc họa nỗ lực, quyết tâm của toàn Đảng, toàn dân, toàn quân ta trong phòng chống dịch Covid-19; tuyên truyền đến toàn xã hội những mô hình hay, giải pháp hiệu quả trong phòng chống dịch; những khó khăn, vất vả, sự hy sinh thầm lặng, tinh thần đoàn kết, sáng tạo, lạc quan, tin tưởng vào thắng lợi của lực lượng tuyến đầu trong cuộc chiến giành giật sự sống của người dân. Từ đó, giáo dục, tuyên truyền thế hệ trẻ qua những chủ đề thi phong phú. Phát huy truyền thống tự hào lòng yêu nước và tinh thần xung kích của tuổi trẻ Việt Nam.

Tuy nhiên hiện nay các bạn học sinh tham gia các cuộc thi đa số là vì bắt buộc phải tham gia, một số khác là vì giải thưởng rất ít người tham gia với tinh thần học hỏi tìm hiểu thêm kiến thức. Khá nhiều đoàn viên tham gia chủ yếu vì nó là hoạt động cộng điểm cho lớp hay đơn giản chỉ là hoạt động do Đoàn tổ chức tham gia cho đủ số lượng. Chính bởi những tư tưởng như vậy đã tạo nên những tư tưởng chỉ tham gia cho đủ, cho có phần lớn mang tính chất đối phó. Vì vậy, đã làm mất đi ý nghĩa của các cuộc thi.

Muốn đoàn viên, thanh niên trong các trường học có thể hiểu được ý nghĩa của những cuộc thi không chỉ là giúp trao dồi thêm kiến thức mà còn rèn luyện cho chúng ta những kỹ năng cần thiết. Cho nên  cần phải có biện pháp giảng giải cho đoàn viên, thanh niên  hiểu được vai trò của các cuộc thi. Cần tạo động lực, sự hứng thú, khơi dậy được sự tò mò cũng như tính hiếu kỳ của học sinh. 

        Bằng việc tham gia các cuộc thi, học sinh sẽ tiếp thu thêm được nhiều kiến thức mới và những kiến thức ấy sẽ giúp ích rất nhiều cho ĐVTN sau này. Có lẽ, sau khi tham gia các cuộc thi chúng ta sẽ nhận được thêm những nguồn năng lượng tích cực trong cuộc sống. Tham gia các cuộc thi còn giúp chúng ta trau dồi thêm kỹ năng làm việc với máy tính hay là tiếp xúc nhiều hơn với một ngôn ngữ mới. Tham gia các cuộc thi quan niệm của bạn về thế giới xung quanh sẽ thay đổi. Thế giới này không phải nhất nhất theo một khuôn mẫu “mặc định” mà bấy lâu bạn suy nghĩ. Khi bạn tham gia các cuộc thi, bạn sẽ gặp gỡ nhiều trường hợp nhiều vấn đề, biết đến nhiều hoàn cảnh hơn. Lúc ấy, có lẽ bạn sẽ cảm thấy cuộc đời vốn không màu hồng, không xinh đẹp như cuộc sống mà bạn may mắn có được; nhận thức của bạn về một thế giới ai cũng được ấm no, ai ai cũng được đến trường theo quyền lợi sẽ được hình thành rõ rệt hơn; nhiều khi, bạn sẽ có một cái nhìn bớt ác cảm về thế giới và rèn luyện được bản tính sống nhân hậu, biết quan tâm đến người khác. Điều đó thể hiện rất rõ trong tình hình dịch bệnh hiện tại. 

Từ việc phụ trách, tổ chức, theo dõi, tổng hợp nhiều cuộc thi với biết bao khó khăn và đạt được những kết quả đáng ghi nhận của các cuộc thi trực tuyến do đoàn cấp trên phát động trong những năm qua cho đoàn viên thanh niên, từ đó góp phần tuyên truyền giáo dục thế hệ trẻ qua các cuộc thi. Do đó tôi quyết định lựa chọn nghiên cứu đề tài: “ Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho đoàn viên thanh niên ở trường học THPT giai đoạn hiện nay”  với mục đích chia sẻ những suy nghĩ và kinh nghiệm của mình nhằm góp phần nâng cao hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho Đoàn viên thanh niên và đạt được mục tiêu giáo dục đề ra. 

2. Tính mới của đề tài.

 Đây là sáng kiến kinh nghiệm mà bản thân đúc rút trong thời gian dài.Trên thực tế chưa có sáng kiến kinh nghiệm nào tại trường THPT Đô lương 1 nói riêng và các trường THPT nói chung nêu một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả các cuộc thi trực tuyến Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay . 

• Những đóng góp mới của sáng kiến.

  Một, sáng kiến kinh nghiệm làm rõ thực trạng của vấn đề khi chưa áp dụng sáng kiến.

Hai, lựa chọn và nghiên cứu được cơ sở lí luận, cơ sở thực tiễn về kinh nghiệm dạy học phát triển năng lực điều chỉnh hành vi phù hợp với nhận thức giáo dục cho học sinh.

Ba,  sáng kiến kinh nghiệm đề xuất một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho Đoàn viên thanh niên ở trường THPT trong giai đoạn hiện nay.

        Bốn, hi vọng sáng kiến này có thể trở thành tài liệu tham khảo cho giáo viên trong và ngoài trường nhằm nâng cao hiệu quả các cuộc thi trực tuyến cho Đoàn viên thanh niên ở trường THPT. 

• Đối tượng và phạm vi nghiên cứu. 

Đối tượng nghiên cứu: đoàn viên thanh niên tham gia các cuộc thi trực tuyến.

Phạm vi nghiên cứu: đoàn viên thanh niên trong các trường học THPT tham gia các cuộc thi trực tuyến.  

5. Phương pháp nghiên cứu. 

5.1. Các phương pháp nghiên cứu lý thuyết.

Phương pháp thu thập các nguồn tài liệu lý luận.

Phương pháp phân tích, tổng hợp các nguồn tài liệu đã thu thập.

5.2. Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn.

Điều tra thực trạng việc thực hiện các cuộc thi trực tuyến của Đoàn viên thanh niên.

Trao đổi với đồng nghiệp về việc thực hiện các cuộc thi trực tuyến của Đoàn viên thanh niên.

Thực nghiệp sư phạm: Đánh giá hiệu quả của đề tài.

5.3.  Phương pháp thống kê toán học

Xử lý, phân tích các kết quả thực nghiệm sư phạm.

6. Kế hoạch nghiên cứu:

PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU

• CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN.

• Cơ sở lí luận.

• Tổng quan nghiên cứu về các cuộc thi trực truyến cho ĐVTN ở trường THPT.

Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị – xã hội của Thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến phấn đấu vì mục tiêu lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.

Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là một tổ chức chính trị tiên tiến của thanh niên Việt Nam, thành viên trong hệ thống chính trị của Nhà nước Việt Nam, đồng thời là thành viên tập thể giữ vai trò nòng cốt chính trị trong tổ chức và hoạt động của Hội LHTN, Hội sinh viên Việt Nam có nhiệm vụ chủ yếu giáo dục thanh niên về lý tưởng cách mạng và bồi dưỡng thanh niên trở thành con người mới xã hội chủ nghĩa, những chủ nhân tương lai của xã hội, động viên đoàn viên thanh niên xung kích sáng tạo trong công cuộc đổi mới đất nước, xây dựng Đoàn vững mạnh và tham gia xây dựng Đảng, xây dựng chính quyền bảo vệ chế độ xã hội chủ nghĩa. Đoàn thanh niên Cộng sản còn là người đại biểu tập thể của đoàn viên thanh niên bảo vệ quyền và lợi ích chính đáng theo quy định của pháp luật là sợi dây nối liền giữa Đảng và đoàn viên thanh niên, giữ vai trò là người phụ trách xây dựng tổ chức, lựa chọn, đào tạo, bồi dưỡng cán bộ làm công tác thiếu nhi và được Đảng cộng sản xác định Đoàn thanh niên cộng sản là đội dự bị tin cậy của Đảng Chức năng của Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là đội dự bị tin cậy, đội quân xung kích cách mạng của Đảng Cộng sản Việt Nam; Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là trường học Xã Hội Chủ Nghĩa của thanh niên Việt Nam; Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh là người đại diện chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp của tuổi trẻ. 

Nhiệm vụ của Đoàn TNCS Hồ Chí Minh: Đoàn kết, tập hợp rộng rãi các tầng lớp thanh thiếu nhi, Thực hiện tốt vai trò nòng cốt, định hướng chính trị trong việc xây dựng tổ chức hoạt động của Hội liên hiệp thanh niên, Hội sinh viên Việt Nam…nhằm đưa thanh niên vào trong tổ chức  của Hội và Đoàn cùng phấn đấu vì sự nghiệp xây dựng nước Việt Nam độc lập dân chủ, giàu mạnh, công bằng, xã hội văn minh theo định hướng xã hội chủ nghĩa. Giáo dục lý tưởng xã hội chủ nghĩa cho đoàn viên, thanh niên: Thông qua các phong trào hành động cách mạng, giáo dục lý tưởng XHCN là sợi chỉ đỏ xuyên suốt quá trình hoạt động của Đoàn – đối tượng giáo dục chủ yếu là đoàn viên, thanh niên lực lượng to lớn, có vị trí, vai trò rất quan trọng trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc. Đưa thanh niên tham gia vào các chương trình hành động cách mạng: Nghị quyết hội nghị lần thứ tư Ban chấp