Giáo án Âm nhạc lớp 8 Chân trời sáng tạo – Bài 17(W+PPT)

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức
Sau bài học này, HS sẽ:
– Biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để đệm cho bài hát Lí cây đa.
– Nhận biết được tiết tấu đảo phách thường gặp và vận dụng vào thực hành.
2. Năng lực
Năng lực chung:
– Biết chủ động học tập, biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.
– Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.
– Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo trong hoạt động thực hành.
Năng lực riêng:
– Biết sử dụng sáo recorder hoặc kèn phím để đệm cho bài hát Lí cây đa.
– Biết vận dụng tiết tấu đảo phách thường gặp vào thực hành.
3. Phẩm chất
– Yêu quê hương, đất nước, có ý thức trân trọng, bảo vệ và gìn giữ di sản dân ca Việt Nam nói chung, Dân ca Quan họ Bắc Ninh nói riêng.
– Tích cực, tự giác trong học tập.
II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC
1. Đối với giáo viên
– Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.
– Đàn phím điện tử, kèn phím, file âm thanh bài Lí cây đa, các file âm thanh hòa tấu sáo recorder và kèn phím có nhạc đệm, nhạc cụ gõ, sáo recorder, kèn phím,…
– Máy tính, máy chiếu (nếu có).
2. Đối với học sinh
– SHS Âm nhạc 8.
– Tranh ảnh, tư liệu sưu tầm có liên quan đến nội dung bài học và dụng cụ học tập theo yêu cầu của GV.
3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu
– PPDH: trực quan, làm mẫu, thực hành luyện tập, giải quyết vấn đề, hợp tác,…
– KTDH: chia nhóm, động não, đặt câu hỏi mảnh ghép…
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
NHẠC CỤ THỂ HIỆN GIAI ĐIỆU
SÁO RECORDER: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
b. Nội dung: HS tổ chức cho HS ôn lại kiến thức cũ.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và nhắc lại kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV tổ chức cho HS ôn tập Bài thực hành số 3.
– GV hướng dẫn HS thể hiện bài thực hành số 3 – Long hổ với tính chất vui tươi, sôi nổi
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS ôn tập Bài thực hành số 3 theo hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.
– GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 17: Nhạc cụ thể hiện giai điệu – Sáo recorder: Bài thực hành số 4.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát Bài thực hành số 4
a. Mục tiêu: Nhận biết các kí hiệu đã học trong Bài thực hành số 4.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hiện nhiệm vụ.
c. Sản phẩm: Câu trả lời của HS về các kí hiệu đã học trong Bài thực hành số 4.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV hướng dẫn HS quan sát Bài thực hành số 4 và chỉ ra các kí hiệu đã học trong bài.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS quan sát và thực hiện nhiệm vụ được yêu cầu.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày câu trả lời.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
– GV chuyển sang hoạt động tiếp theo. 1. Quan sát Bài thực hành số 4
Các kí hiệu trong Bài thực hành số 4 là: loại nhịp 2/4, nhịp độ vừa phải, cao độ, trường độ,…
Hoạt động 2: Thực hiện Bài thực hành số 4
a. Mục tiêu: HS đọc tên nốt và thổi Bài thực hành số 4.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thổi từng tiết nhạc và thổi cả bài.
c. Sản phẩm: Phần thực hành của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV hướng dẫn HS đọc tên nốt theo trường độ Bài thực hành số 4 hoặc đọc xướng âm giai điệu.
– GV hướng dẫn HS luyện tập thổi theo từng tiết nhạc rồi ghép lại thành bài.
– GV cho HS luyện tập lặp đi lặp lại nhiều lần những chỗ có móc kép.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
– GV chuyển sang hoạt động mới. 2. Thực hành Bài thực hành số 4
– HS thực hành thổi Bài thực hành số 4.

Hoạt động 3: Đệm cho bài hát
a. Mục tiêu: HS thổi Bài thực hành số 4 để đệm cho bài hát Lí cây đa.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS thổi Bài thực hành số 4 để đệm cho bài hát Lí cây đa.
c. Sản phẩm: Phần thực hành của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV hướng dẫn HS thổi Bài thực hành số 4 để đệm cho bài hát Lí cây đa.
– GV lưu ý cho HS: Khi đệm mắt chú ý theo dõi diễn tiến của giai điệu.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày trước lớp.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
– GV chuyển sang nội dung mới. 3. Đệm cho bài hát
HS thực hành đệm cho bài hát Lí cây đa với nhịp độ vừa phải, thể hiện tính chất trong sáng.

C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: HS thể hiện Bài thực hành số 4 với tính chất trong sáng, nhịp độ vừa phải.
b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập Bài thực hành số 4.
c. Sản phẩm: Phần luyện tập của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV làm mẫu và hướng dẫn HS thể hiện Bài thực hành số 4 với tính chất trong sáng, nhịp độ vừa phải.
– GV dùng đàn phím điện tử hoặc kèn phím để đệm trong quá trình HS thổi từng tiết nhạc, hết câu nhạc khi ghép cả bài.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày kết quả luyện tập trước lớp.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.
– GV chuyển sang nội dung mới.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: HS thực hiện hòa tấu recorder cùng nhạc cụ gõ để đệm Bài thực hành số 4.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS thực hành.
c. Sản phẩm: Phần thực hành của HS.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV chia HS thành 2 nhóm và hướng dẫn HS cùng hoà tấu Bài thực hành số 4:
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS luyện tập theo hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày kết quả trước lớp.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

ĐÁNH GIÁ
– Mức độ 1: Thực hiện được Bài thực hành số 4.
– Mức độ 2: Thể hiện đúng tính chất âm nhạc của Bài thực hành số 4.
– Mức độ 3: Hòa tấu được cùng bạn Bài thực hành số 4.

KÈN PHÍM: BÀI THỰC HÀNH SỐ 4

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.
b. Nội dung: HS tổ chức cho HS ôn lại kiến thức Bài thực hành số 3 – Thằng Cuội.
c. Sản phẩm: HS lắng nghe và nhắc lại kiến thức.
d. Tổ chức thực hiện:
Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập
– GV tổ chức cho HS ôn tập Bài thực hành số 3.
– GV hướng dẫn HS thể hiện Bài thực hành số 3 với tính chất trong sáng, tha thiết.
Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập
– HS ôn tập Bài thực hành số 3 theo hướng dẫn của GV.
– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).
Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV mời đại diện HS trình bày.
– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.
Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập
– GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.
– GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 17: Kèn phím: Bài thực hành số 4.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC
Hoạt động 1: Quan sát Bài thực hành số 4
a. Mục tiêu: Nhận biết các kí hiệu có trong Bài thực hành số 4.
b. Nội dung: GV hướng dẫn HS tìm hiểu Bài thực hành số 4.
c. Sản phẩm: Phần luyện tập của HS.