SKKN Ứng dụng 1 số phần mềm trong lớp học không gian số và kết hợp không gian số nhằm thúc đẩy tương tác, hứng thú của học sinh trong học tập môn tiếng Anh lớp 11 thí điểm tại các trường THPT

1. MÔ TẢ GIẢI PHÁP SÁNG KIẾN

• Tình trạng các giải pháp đã biết

Lượng kiến thức trong mỗi bài học dài, thời hạn tiết dạy có giới hạn. Chính vì vậy, việc tương tác với học sinh và học sinh tương tác với nội dung bài học còn hạn chế, dẫn tới tình trạng một số học sinh không thực sự chú ý trong giờ học. Đặc biệt trong học tập trực tuyến, chủ yếu là giáo viên thuyết trình, học sinh thụ động trong việc tiếp nhận kiến thức, hạn chế tương tác, không chú ý trong học tập, học sinh thấy nhàm chán là vấn đề rất nổi cộm. Điều này ảnh hưởng không nhỏ tới chất lượng học tập, đánh giá chính xác chất lượng học tập của từng học sinh. 

Một số phần mềm online hỗ trợ kích thích hứng thú học tập của học sinh, giúp học sinh có nhiều cơ hội tương tác với bài học nhưng chưa được ứng dụng rộng rãi.    Định hướng dạy học không gian số và kết hợp không gian số để đáp ứng nhu cầu phát triển của xã hội hiện đại, đặc biệt trong bối cảnh dịch covid lan rộng.

Mô hình PICRAT

• Nội dung giải pháp đề nghị công nhận là sáng kiến

• Mục đích của giải pháp

Lý thuyết, khái quát hóa một số kỹ thuật dạy học, ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hiệu quả dạy và học, trang web online giúp tăng hứng thú, tương tác với bài học trong học tập trực tiếp (lớp học kết hợp không gian số, lớp học trực tiếp có sử dụng phần mềm online) và trực tuyến (lớp học không gian số).

Nhằm nâng cao hứng thú, tính tương tác với bài học của học sinh. Qua đó giúp nâng cao sự tập trung trong học tập của học sinh, chất lượng học tập.

Giúp học sinh có thêm cơ hội tự luyện tập trong giờ tự học. 

Qua việc vận dụng hiệu quả các phần mềm trong sáng kiến này, học sinh tích cực hơn, tương tác nhiều hơn trong học tập. Từ đó góp phần nâng cao hiệu quả học tập nói chung và bộ môn tiếng Anh của trường THPT nói riêng.

• Nội dung giải pháp 

2.2.1. Cách thức thực hiện: Sau đây là một số phần mềm, trang web bổ trợ và ứng dụng cụ thể vào công tác giảng dạy trực tiếp và trực tuyến mà tôi đã và đang tiến hành nghiên cứu trong sáng kiến và thực nghiệm của mình.

2.2.1.1. https://www.classpoint.io/

Classpoint là một phần mềm được tích hợp vào phần mềm powerpoint, có chức năng biến slide powerpoint bình thường thành bài tập trắc nghiệm, trả lời ngắn, tự luận, vẽ phác họa, chụp ảnh vở ghi bài và tự động nhập vào powerpoint để giáo viên chấm điểm trực tiếp… dưới dạng trò chơi rất đơn giản, nhanh chóng. Học sinh có thể vào làm bài, hiển thị kết quả, tên của học sinh, nội dung bài làm, ai nhanh nhất, ai đúng … giống như trong các loại phần mềm hỗ trợ khác như Kahoot, mentri… Có thể nói rằng đây là một phần mềm tích hợp được ưu điểm của các phần mềm khác nhau.

Ngay sau khi giáo viên trình chiếu, lập tức học sinh có thể truy cập vào mã bài giảng qua trang web classpoint.app để tương tác với giáo viên và bài học.

Ngoài ra, với phần mềm classpoint, khi đang trình chiếu bài giảng powerpoint, giáo viên có thể chèn chế độ bảng trắng, bảng đen, bảng có đường kẻ để có thể viết ghi chú, vẽ trong quá trình giảng bài.

Sau đây là một số ví dụ ứng dụng cụ thể vào bài giảng của tôi:

Link clip 1 minh họa học sinh luyện tập https://www.classpoint.io/ https://drive.google.com/file/d/1Gl8SRaCAWimo1Sk7UkUu9RCp868-

FQh6/view?usp=sharing

Bài minh họa 1: UNIT 9: CITIES OF THE FUTURE (Language Vocabulary) https://docs.google.com/presentation/d/1DxGQuebrNKOpgMVJptxXmAC3t4SGUN5 0/edit?usp=sharing&ouid=107024223806469753327&rtpof=true&sd=true

Bài minh họa 2:s can UNIT 9: CITIES OF THE FUTURE (GRAMMAR –s can 

TASK 3: TAG QUESTION):be be 

found found 

https://docs.google.com/presentation/din the / in the 1YjyvqttMD0e2YFjDePhxqILy8O6u5Bk6/editNotes ? Notes 

usp=sharing&ouid=107024223806469753327&rtpof=true&sd=trusectio e sectio n n 

below below

Link clip 3 minh họa học sinh luyện tập https://bitly.com.vn/budtso

Bài minh họa 3: REVIEW 3 (UNITS 6, 7, 8)

2.2.1.2. https://www.blooket.com/

Phần mềm tạo trò chơi trực tuyến với giao diện đẹp mắt và thu hút, giúp học sinh vừa học vừa chơi. Đặc biệt chỉ cần thiết kế bài tập 1 lần nhưng có thể tổ chức chơi nhiều lần với đa dạng chế độ chơi, kiểu game đem đến những trải nghiệm hết sức thú vị, kích thích người học tăng cường tương tác.

Có thể chơi solo để tự luyện tập mà không chán.

Có thể tự động đảo đáp án, có số liệu thống kê bài làm.

Có thể cài đặt thời lượng làm bài cho từng câu, giúp học sinh tích cực hơn trong quá trình tương tác làm bài.

Thiết kế đơn giản, nhanh và có nguồn dữ liệu từ kho tài liệu rất phong phú. Link clip 1 minh họa học sinh luyện tập https://drive.google.com/file/d/1HNOmJpJQw1XgYlJS88ZTZmtzstcFtSUC/view?usp=sharing Bài tập minh họa 1: https://www.blooket.com/set/61b8be2731ad657be3ddab15  UNIT 7: FURTHER EDUCATION (LANGUAGE FOCUS – VOCABULARY)

1. ………… courses should teach practical skills in addition to critical thinking.
2. Academic B. voluntary
3. When a student enters a college or university, he/she has to choose a main subject of study, which is called ………
4. major B. addition
5. Specialized ………… courses such as design and cooking are very popular.
6. analytical B. vocational
7. Students with bachelor’s degrees can purse ………. education to get master’s or doctoral degrees.
8. Postgraduate B. compulsory
9. Higher education students need to have …….  skills so that they can analyze a problem scientifically. 
10. skill B. analytical

Link clip 2 minh họa học sinh luyện tập: https://drive.google.com/file/d/1jBf6X1GQ-

DT8uNzTgkqssn1OVk43GloG/view?usp=sharing

Bài tập minh họa 2: https://www.blooket.com/set/61bf45747ce3748eb995190e

UNIT 8: OUR WORLD HERITAGE (LOOKING BACK) 1. This heritage site is famous for its beautiful ……….

2.The tombs are part of our historical ………….

heritage traditions

3.Visiting the Tomb of Khai Dinh, tourists will notice a mix of eastern and western …..

architecture dynasties

4. When I was snoozing under a tree in that pagoda, I was woken up by a bell …

in my ears.

5.Some of the guests ……. to the 2014 Hue Festival couldn’t come as scheduled.

6. A boy ………. Nam phoned while you were out to ask about the field trip.

7.Trang An Scenic Landscape Complex is the first site in Viet Nam…………. as a mixed cultural and natural World Heritage Site.a