Tổ chức dạy học hợp tác nhằm nâng cao hiệu quả tiết dạy đọc hiểu trong Sách giáo khoa tiếng Anh Trung học phổ thông lớp 10 và 11 hệ 10 năm

Sáng kiến kinh nghiệm “Tổ chức dạy học hợp tác nhằm nâng cao hiệu quả tiết dạy đọc hiểu trong Sách giáo khoa tiếng Anh Trung học phổ thông lớp 10 và 11 hệ 10 năm” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Thứ nhất: Các tài liệu trước đây nêu ra các định nghĩa và cách thức thực hiện các kĩ thuật dạy học hợp tác, tuy nhiên chưa cụ thể và ở nhiều tài liệu khác nhau, SK của tôi hệ thống cụ thể thành chuyên đề làm cơ sở giúp GV khi áp dụng thì cần chuẩn bị những gì, câu hỏi cho HS là gì, và thực hiện theo các bước ra sao (Một số các tiết dạy mà cách thức khá dễ hiểu với GV rồi thì tôi không đưa ra các bước cụ thể nữa, chỉ đưa ra định hướng cho các đồng chí nên tìm kiếm tài liệu hữu ích cho việc áp dụng kĩ thuật đó ở đâu (tức là nguồn tư liệu) và áp dụng kĩ thuật nào thì hiệu quả. (Chi tiết tại phụ lục I)

Thứ hai: Tôi đưa ra cách thức căn bản, quy trình áp dụng kỹ thuật dạy học hợp tác (DHHT) cho mỗi nội dung trong tiết học đọc hiểu ở từng phần: Pre-reading, While-reading và Post-reading.