Vận dụng kỹ thuật KWL và phương pháp trò chơi giúp nâng cao hứng thú học Toán cho học sinh lớp 3 (đủ 3 bộ sách)

Toán học là môn học có vai trò nền tảng trong việc rèn luyện tư duy và phát triển trí tuệ cho học sinh tiểu học. Tuy nhiên, đối với học sinh lớp 3, việc duy trì hứng thú và sự chủ động trong học Toán là một thách thức không nhỏ. Nhằm đổi mới phương pháp giảng dạy, nâng cao chất lượng giờ học và tạo sự hào hứng trong tiếp thu kiến thức, sáng kiến “Vận dụng kỹ thuật KWL và phương pháp trò chơi giúp nâng cao hứng thú học Toán cho học sinh lớp 3” ra đời với mong muốn mang đến những tiết học vừa sáng tạo, vừa hiệu quả, bám sát định hướng phát triển năng lực theo chương trình GDPT 2018.

1. Lý do chọn đề tài

Thực tế cho thấy, nhiều học sinh lớp 3 còn thụ động trong giờ học Toán, ngại trình bày ý kiến, ghi nhớ máy móc và thiếu hứng thú khi giải quyết bài toán. Nguyên nhân chủ yếu là do cách tổ chức lớp học còn mang tính truyền thống, chưa phát huy tối đa vai trò chủ thể của học sinh. Việc kết hợp kỹ thuật dạy học tích cực như KWL với các trò chơi học tập là một hướng đi mới mẻ, giúp học sinh hứng thú hơn trong học tập, chủ động chiếm lĩnh kiến thức và phát triển toàn diện năng lực toán học.

2. Các biện pháp thực hiện

Biện pháp 1: Sử dụng kỹ thuật KWL trong phần khởi động và tổng kết tiết học giúp học sinh làm chủ kiến thức

Kỹ thuật KWL được vận dụng vào đầu và cuối mỗi tiết học, giúp học sinh tự xác định kiến thức đã biết (K), mong muốn tìm hiểu (W) và tổng kết điều đã học được (L). Giáo viên hướng dẫn học sinh ghi chép vào phiếu học tập hoặc thảo luận nhóm nhỏ. Nhờ vậy, học sinh hình thành mục tiêu học tập rõ ràng, chủ động tiếp nhận kiến thức và tự đánh giá hiệu quả học tập sau mỗi tiết học.

Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động trải nghiệm thông qua kỹ thuật KWL

Giáo viên kết hợp các tình huống gắn với thực tế đời sống (mua bán, đo lường, chia sẻ…) với các bước trong kỹ thuật KWL để học sinh tham gia trải nghiệm. Hoạt động này giúp học sinh phát triển tư duy logic, kỹ năng giải quyết vấn đề, đồng thời tạo sự hứng thú và nhận thấy ý nghĩa của toán học trong cuộc sống. Nhờ đó, các em không còn học thụ động mà biết tự khám phá, ghi nhớ và vận dụng kiến thức hiệu quả.

Biện pháp 3: Tổ chức trò chơi tư duy và vận động giúp kích thích tinh thần học tập tích cực, sôi nổi của học sinh

Các trò chơi như “Chiếc hộp kỳ diệu”, “Ô cửa bí mật”, “Giải mã con số” được tổ chức xen kẽ trong tiết học nhằm tạo không khí thi đua vui tươi, rèn luyện khả năng tính toán và phản xạ nhanh. Học sinh tham gia dưới hình thức cá nhân hoặc theo nhóm, vừa được rèn luyện kỹ năng học toán, vừa phát huy tinh thần hợp tác và chủ động tiếp cận kiến thức.

Biện pháp 4: Ứng dụng đa dạng phần mềm trò chơi học tập đem lại cảm giác mới mẻ, hứng thú cho học sinh

Giáo viên sử dụng các phần mềm như Kahoot, Wordwall, Quizziz,… để thiết kế trò chơi trực tuyến tích hợp kiến thức Toán. Hoạt động này đặc biệt hiệu quả với những tiết học cần củng cố hoặc ôn luyện kiến thức cũ. Việc học qua thiết bị công nghệ không những đổi mới hình thức học tập mà còn giúp học sinh tiếp cận môi trường học hiện đại, tăng khả năng tập trung và ghi nhớ nội dung bài học.

3. Điểm mới, sáng tạo của đề tài

• Lần đầu kết hợp linh hoạt giữa kỹ thuật KWL và phương pháp trò chơi trong môn Toán lớp 3.

• Tổ chức lớp học với nhiều hình thức trải nghiệm, vừa học – vừa chơi – vừa suy ngẫm.

• Tăng tính tương tác giữa học sinh – học sinh, học sinh – giáo viên.

• Ứng dụng công nghệ hiện đại để đổi mới phương pháp dạy học.

• Phù hợp với mọi đối tượng học sinh, dễ áp dụng và nhân rộng.

4. Hiệu quả của đề tài

Sau khi triển khai, học sinh hứng thú hơn với môn Toán, chủ động phát biểu và nêu ý kiến cá nhân trong giờ học. Các em tiến bộ rõ rệt về kỹ năng làm bài, tư duy logic, khả năng ghi nhớ và vận dụng kiến thức vào thực tiễn. Giáo viên cảm thấy tiết dạy nhẹ nhàng hơn, sinh động hơn. Nhà trường ghi nhận đề tài như một giải pháp khả thi để nâng cao chất lượng dạy – học Toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh.

Sáng kiến “Vận dụng kỹ thuật KWL và phương pháp trò chơi giúp nâng cao hứng thú học Toán cho học sinh lớp 3” đã chứng minh hiệu quả trong việc cải thiện chất lượng dạy học và phát huy năng lực của học sinh. Việc triển khai các biện pháp này không đòi hỏi đầu tư phức tạp nhưng mang lại hiệu quả cao, phù hợp với thực tế lớp học hiện nay.
📘 Mời quý thầy cô quan tâm tải và xem toàn văn tài liệu tại: Vận dụng kỹ thuật KWL và phương pháp trò chơi giúp nâng cao hứng thú học Toán cho học sinh lớp 3 (đủ 3 bộ sách)