Phát triển năng lực tự học và năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số tình huống mới trong dạy học khái niệm toán học tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới
- Mã tài liệu: MP1377 Copy
| Môn: | Toán |
| Lớp: | |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: | 168 |
| Lượt tải: | 2 |
| Số trang: | 28 |
| Tác giả: | Trần Thị Hà Phương |
| Trình độ chuyên môn: | Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: | Trường THPT Chuyên Bắc Giang |
| Năm viết: | 2021-2022 |
| Số trang: | 28 |
| Tác giả: | Trần Thị Hà Phương |
| Trình độ chuyên môn: | Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: | Trường THPT Chuyên Bắc Giang |
| Năm viết: | 2021-2022 |
Sáng kiến kinh nghiệm “Phát triển năng lực tự học và năng lực hợp tác cho học sinh thông qua một số tình huống mới trong dạy học khái niệm toán học tiếp cận chương trình giáo dục phổ thông mới” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
7.1.1. Phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua xây dựng khái niệm khoảng cách tổng quát
7.1.2. Gợi động cơ, tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học khái niệm về các nguyên lý Toán tổ hợp thông qua sử dụng đồ dùng trực quan, sản phẩm công nghệ thông tin
7.1.3. Sử dụng kĩ thuật bắc giàn ở cấp độ vĩ mô trong dạy học tương tác nhằm giúp học sinh xây dựng được khái niệm Toán học
7.1.4. Phát triển năng lực tự học và năng lực hợp tác của học sinh thông qua tổ chức dạy học theo dự án – Dự án học tập “Xây dựng khái niệm khoảng cách Taxicab”
7.1.5. Xây dựng tiêu chí đánh giá định lượng năng lực tự học và năng lực hợp tác của học sinh
Mô tả sản phẩm
TÀI LIỆU LIÊN QUAN
100.000 ₫
- 6
- 501
- 3
- [product_views]
100.000 ₫
- 6
- 485
- 4
- [product_views]
100.000 ₫
- 4
- 495
- 5
- [product_views]
100.000 ₫
- 3
- 446
- 6
- [product_views]
100.000 ₫
- 12
- 600
- 7
- [product_views]
100.000 ₫
- 9
- 480
- 8
- [product_views]
100.000 ₫
- 5
- 298
- 9
- [product_views]
100.000 ₫
- 7
- 489
- 10
- [product_views]
Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.