Trong bài viết này, Kienedu sẽ hướng dẫn các giáo viên cách viết báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiểu học một cách khoa học, logic và dễ hiểu nhất. Bài viết cung cấp các bước cơ bản để hoàn thành báo cáo, đồng thời gợi ý các mẫu báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiểu học phù hợp với chương trình giảng dạy giúp quý thầy cô tạo ra những báo cáo chất lượng và hiệu quả.
1. Hướng dẫn cấu trúc và nội dung báo cáo SKKN
Để xây dựng một báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiểu học đầy đủ và chính xác, việc tuân theo một cấu trúc logic và chi tiết là vô cùng quan trọng. Dưới đây là hướng dẫn cụ thể về từng phần cần có trong báo cáo mà giáo viên có thể tham khảo:
I.SƠ LƯỢC LÝ LỊCH
– Họ và tên: Ghi rõ họ tên đầy đủ, kèm ngày tháng năm sinh.
– Đơn vị công tác: Tên cơ quan, tổ chức mà người báo cáo đang công tác.
– Quyền hạn, nhiệm vụ được giao: Mô tả ngắn gọn về quyền hạn và nhiệm vụ hiện tại của người báo cáo trong đơn vị.
– Cá nhân, tổ chức phối hợp: Nếu có sự phối hợp từ cá nhân hoặc tổ chức khác, cần ghi rõ tên từng thành viên hoặc tổ chức.
– Thời gian đã được triển khai thực hiện sáng kiến: Ghi rõ thời gian bắt đầu và kết thúc thực hiện sáng kiến
II. ĐẶT VẤN ĐỀ
– Tên sáng kiến hoặc giải pháp: Đặt tên cho sáng kiến một cách rõ ràng và cụ thể.
– Sự cần thiết, mục đích của việc thực hiện sáng kiến: Mô tả tình trạng vấn đề trước khi có sáng kiến, lý do cần thiết để đưa ra giải pháp, và mục tiêu chính của sáng kiến.
III. NỘI DUNG VÀ CÁCH THỨC THỰC HIỆN
– Nội dung: Trình bày chi tiết các bước thực hiện sáng kiến, bao gồm các phương pháp và tài liệu đã sử dụng. Chia thành các phần rõ ràng và hợp lý, đi kèm với lý do lựa chọn các bước này.
– Cách thức thực hiện: Mô tả cụ thể cách thực hiện các bước trong sáng kiến, cùng các phương pháp tiến hành mới mẻ, độc đáo (nếu có).
IV. ĐÁNH GIÁ VỀ TÍNH MỚI, TÍNH HIỆU QUẢ VÀ KHẢ THI, PHẠM VI ÁP DỤNG SÁNG KIẾN
– Tính mới: Mô tả sự đổi mới, sáng tạo trong giải pháp so với cách làm cũ.
– Tính hiệu quả và khả thi: Đánh giá mức độ hiệu quả và tính khả thi của sáng kiến khi áp dụng vào thực tế.
– Phạm vi áp dụng: Xác định phạm vi và đối tượng có thể áp dụng sáng kiến.
V. KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ
– Kết luận: Tổng kết kết quả đạt được sau khi thực hiện sáng kiến, bao gồm các số liệu và bằng chứng minh chứng.
– Kiến nghị: Đưa ra đề xuất, kiến nghị cụ thể dựa trên những kết quả đã đạt được và hướng phát triển trong tương lai.
2. 11+ mẫu báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiểu học
2.1. Báo cáo SKKN Biện pháp tổ chức các trò chơi để nâng cao hứng thú học tập phân môn học vần cho học sinh lớp 1 (Bộ sách cánh diều)
- Tác giả: Lê Thị Ngọc
- Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
- Số trang: 30
- Năm viết: 2020-2021
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Đoàn Thị Điểm
- Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp tổ chức các trò chơi để nâng cao hứng thú học tập phân môn học vần cho học sinh lớp 1 (Bộ sách cánh diều)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Vận dụng trò chơi học tập vào giảng dạy phân môn Học vần ở lớp 1
- a) Trò chơi “Ai tinh mắt?”
- b) Trò chơi “Hái hoa”
- c) Trò chơi “Ai ghép tiếng giỏi ?”
- d) Trò chơi “Cậu Cóc thông thái ”
- e) Trò chơi “Tạo tiếng mới ”
- f) Trò chơi “Em là chiến sĩ truyền lệnh”
- g) Trò chơi “Nhìn tranh đoán chữ”
- g) Trò chơi “Nhặt tranh”
- Các yêu cầu khi tổ chức trò chơi học âm – vần Tiếng Việt ở lớp Một
- Link tải: Xem ngay
2.2. Báo cáo SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phần giải bài toán có lời văn cho học sinh lớp 1 theo bộ sách kết nối tri thức
- Tác giả: Đặng Thị Quỳnh
- Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
- Số trang: 24
- Năm viết: 2020-2021
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Thái Bình
- Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng giảng dạy phần giải bài toán có lời văn cho học sinh lớp 1 theo bộ sách kết nối tri thức” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Nắm vững phương pháp dạy học toán theo hướng đổi mới
- Tìm hiểu để nắm vững quy trình chung khi giải bài toán có lời văn ở tiểu học để vận dụng vào việc “dạy giải toán có lời văn lớp 1”
- Nghiên cứu nội dung dạy học giải toán có lời văn cụ thể ở lớp 1 để đưa ra phương pháp giải nhằm nâng cao chất lượng dạy học
- Link tải: Xem ngay
2.3. Báo cáo SKKN Sử dụng kỹ thuật hợp tác và kỹ thuật phòng tranh trong phân môn tập làm văn lớp 2 để tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh (bộ sách cánh diều)SKKN + Tên SKKN
Liệt kê các thông tin báo cáo sau đây dưới dạng bullet:
- Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Bình
- Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
- Số trang: 19
- Năm viết: 2021-2022
- Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Thiện Thuật
- Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng kỹ thuật hợp tác và kỹ thuật phòng tranh trong phân môn tập làm văn lớp 2 để tạo hứng thú và nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh (bộ sách cánh diều)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Biện pháp 1. Sử dụng kỹ thuật hợp tác giúp rèn kỹ năng hoạt động nhóm cho học sinh khi học Tập làm văn
Bước 1. Chia nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm
Bước 2. Hướng dẫn học sinh làm tốt đoạn tập làm văn “Viết về một lần mắc lỗi”
Bước 3. Hướng dẫn học sinh cách thức hoạt động và thảo luận nhóm hiệu quả
Bước 4: Tiến hành thảo luận
Biện pháp 2. Sử dụng kỹ thuật phòng tranh giúp tăng hứng thú học Tập làm văn cho học sinh
Bước 1. Giới thiệu hoạt động triển lãm tranh và hướng dẫn các nhóm trang trí giúp bài thêm sinh động
Bước 2. Tổ chức hoạt động triển lãm tranh
Bước 3. Nhận xét tranh, tổng kết buổi triển lãm và chữa bài cho học sinh
- Link tải: Xem ngay
2.4. Báo cáo SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 học tốt giải toán có lời văn theo bộ sách Cánh Diều
Tác giả: Trần Thị Thanh Mai
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục
Số trang: 22
Năm viết: 2021-2022
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Văn Cừ
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 2 học tốt giải toán có lời văn theo bộ sách Cánh Diều” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Họp phụ huynh – Thống nhất biện pháp giáo dục
- Chuẩn bị cho việc giải toán
- Vận dụng vào các tiết dạy
- Khích lệ học sinh tạo hứng thú khi học tập
Link tải: Xem ngay
2.5. Báo cáo SKKN Nâng cao năng lực nhận biết và kĩ năng thực hành phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3 theo bộ sách chân trời sáng tạo
Tác giả: Trần Thị Hồng Dung
Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
Số trang: 28
Năm viết: 2022-2023
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Bỉnh Khiêm
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Nâng cao năng lực nhận biết và kĩ năng thực hành phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3 theo bộ sách chân trời sáng tạo” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Nâng cao năng lực nhận biết phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3
1.1. Dạy phép so sánh theo đúng quy trình
1.2. Dạy “Tích hợp” phép so sánh trong các môn học
- Nâng cao kỹ năng thực hành phép tu từ so sánh cho học sinh lớp 3
2.1. Dạy theo các mô hình
2.2. Dạy phép tu từ so sánh dưới hình thức tổ chức “Trò chơi học tập”
Link tải: Xem ngay
2.6. Báo cáo SKKN Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 3 thông qua giảng dạy môn tự nhiên và xã hội (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)
Liệt kê các thông tin báo cáo sau đây dưới dạng bullet:
Tác giả: Bùi Thị Minh Hằng
Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
Số trang: 26
Năm viết: 2022-2023
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Thái Bình
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Lồng ghép giáo dục bảo vệ môi trường cho học sinh lớp 3 thông qua giảng dạy môn tự nhiên và xã hội (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
Giải pháp 1. Giáo viên nắm vững mục tiêu, nội dung chương trình môn Tự nhiên xã hội lớp 3 bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống
Giải pháp 2. Xây dựng nội dung tích hợp một cách chi tiết
Giải pháp 3. Tiến hành hoạt động theo nội dung tích hợp đã được xây dựng
Giải pháp 4. Chọn phương pháp phù hợp với từng loại bài, từng đối tượng học sinh, sao cho hiệu quả nhất
Giải pháp 5. Chuẩn bị phương tiện, các điều kiện cần thiết đặc biệt là nguồn tư liệu phục vụ bài học
Giải pháp 6. Phối hợp giáo dục môi trường với giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
Giải pháp 7. Đưa ý thức bảo vệ môi trường thành một tiêu chí để đánh giá, khuyến khích, tuyên dương kịp thời những học sinh thực hiện tốt việc bảo vệ môi trường
Link tải: Xem ngay
2.7. Báo cáo SKKN Một số kinh nghiệm về rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 theo bộ sách Chân trời sáng tạo
Liệt kê các thông tin báo cáo sau đây dưới dạng bullet:
Tác giả: Lê Thị Thu Trang
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục
Số trang: 21
Năm viết: 2022-2023
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Tri Phương
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm về rèn kỹ năng giải toán có lời văn cho học sinh lớp 3 theo bộ sách Chân trời sáng tạo” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Giải pháp giúp HS sữa chữa những sai lầm của học sinh trong quá trình làm các bài toán giải
a- Sai lầm do học sinh không đọc kỹ đề bài, nhầm lẫn thuật ngữ “gấp” và “hơn”
b- Khi giải bài toán học sinh chưa đọc kĩ đề bài, chưa hiểu đúng các dữ kiện của bài toán giữa cái đã cho và cái cần tìm
c- Học sinh không nắm vững kiến thức cơ bản
d- Sai lầm do học sinh còn lúng túng khi sử dụng từ ngữ để viết câu lời giải và chưa nắm vững các bước giải của bài toán
- Các biện pháp tổ chức thực hiện
a- Phương pháp chung
b- Phương pháp dạy giải một số bài toán cụ thể
Link tải: Xem ngay
2.8. Báo cáo SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng học tập phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 thông trò chơi học tập (Bộ sách Cánh Diều)
Tác giả: Lê Thị Thu Hương
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục
Số trang: 19
Năm viết: 2023-2024
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Văn Huyên
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng học tập phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 4 thông trò chơi học tập (Bộ sách Cánh Diều)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Trò chơi “ Phân biệt nhanh”
- Trò chơi “Đoán từ”
- Trò chơi “Xếp trật tự”
- Trò chơi “Mở rộng từ ngữ”
- Trò chơi “Hái hoa đố chữ”
- Trò chơi “Rung chuông vàng”
- Trò chơi “Du lịch trên bản đồ ”
- Trò chơi “Tìm từ tiếp sức”
- Trò chơi “Ô chữ”
- Trò chơi “Xem ai nhớ nhất”
Link tải: Xem ngay
2.9. Báo cáo SKKN Biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn môn Toán cho học sinh lớp 4 (KNTT)
Tác giả: Phạm Thị Bảo Hân
Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
Số trang: 22
Năm viết: 2023-2024
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Văn Tố
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp rèn kĩ năng giải toán có lời văn môn Toán cho học sinh lớp 4 (KNTT)” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Rèn cho học sinh các kiến thức và kĩ năng toán học, biết vận dụng linh hoạt các kiến thức và kĩ năng đó vào việc giải toán có lời văn.
- Rèn luyện qua các bước giải để học sinh có kĩ năng giải bài toán.
- Hướng dẫn HS giải các bài toán có lời văn điển hình ở lớp 4.
Link tải: Xem ngay
2.10. Báo cáo SKKN Rèn luyện kỹ năng đọc diễn cảm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc cho học sinh lớp 5
Tác giả: Bùi Thị Minh Mai
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục
Số trang: 12
Năm viết: 2023-2024
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Văn Tố
Biện pháp:
Đọc diễn cảm là việc đọc thể hiện kỹ năng làm chủ ngữ điệu, chỗ ngừng giọng, cường độ giọng… để thể hiện đúng tư tưởng, tình cảm mà tác giả đã gửi gắm trong bài đọc, đồng thời thể hiện được sự thông hiểu, cảm thụ của người đọc qua bài đọc.
Để đọc diễn cảm thì người đọc phải làm chủ được tốc độ đọc, chỗ ngắt giọng, biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi cảm, gợi tả, biết đọc đúng ngữ điệu khi gặp câu hỏi, câu cảm….
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm thông qua việc dẫn dắt gợi mở để học sinh thể hiện tình cảm, thái độ qua giọng đọc phù hợp với hình ảnh, cảm xúc trong bài thơ, phù hợp tính cách nhân vật trong bài văn (Bước đầu biết làm chủ được giọng đọc đối với ngữ điệu, tốc độ, cao độ, trường độ, âm sắc nhằm diễn tả đúng nội dung bài.
Link tải: Xem ngay
2.11. Báo cáo SKKN Biện pháp tổ chức dạy học trải nghiệm về đo diện tích trong giờ học Toán lớp 5
Tác giả: Nguyễn Thị Thu Hà
Trình độ chuyên môn: Cử nhân đại học
Số trang: 9
Năm viết: 2023-2024
Đơn vị công tác: Trường Tiểu học Nguyễn Văn Huyên
Biện pháp:
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp tổ chức dạy học trải nghiệm về đo diện tích trong giờ học Toán lớp 5” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
3.1. Hình thành khái niệm về diện tích thông qua trực quan
Bước 1. Giáo viên nghiên cứu nội dung và xây dựng phương án thực hành, trải nghiệm ở mỗi bài học.
Bước 2. Tổ chức thực hành, trải nghiệm.
Bước 3: Đánh giá sau thực hành, trải nghiệm
3.2. Thực hành, vận dụng
Bước 1. Cho học sinh ôn lại bảng đơn vị đo đại lượng.
Bước 2. Ra bài tập tình huống để học sinh tính toán.
Bước 3. Vận dụng giải quyết các vấn đề ngoài thực tế.
Link tải: Xem ngay
3. Chia sẻ kinh nghiệm viết báo cáo SKKN hiệu quả
Viết báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiểu học là một phần quan trọng trong việc chia sẻ kinh nghiệm giảng dạy và cải tiến phương pháp sư phạm. Để báo cáo đạt được hiệu quả cao, giáo viên cần lưu ý một số điểm sau:
Thu thập thông tin đầy đủ và chính xác:
Trước khi bắt đầu viết báo cáo, việc thu thập thông tin là vô cùng quan trọng. Giáo viên cần chuẩn bị kỹ lưỡng các tài liệu liên quan, số liệu thống kê cụ thể và các ý kiến phản hồi từ đồng nghiệp hoặc học sinh. Việc có đầy đủ thông tin sẽ giúp báo cáo của thầy cô có tính thuyết phục và minh chứng rõ ràng cho các phương pháp, sáng kiến đã áp dụng.
Lập dàn ý chi tiết
Việc lập dàn ý chi tiết là bước quan trọng để tổ chức các ý tưởng một cách logic, dễ hiểu. Giáo viên cần xác định rõ nội dung chính của từng phần trong báo cáo, từ phần đặt vấn đề, nội dung thực hiện đến kết quả đạt được. Sắp xếp các ý tưởng theo một trật tự hợp lý sẽ giúp người đọc dễ dàng theo dõi và nắm bắt thông tin.
Tham khảo kỹ các quy định về báo cáo SKKN
Mỗi trường học và ngành giáo dục đều có những quy định cụ thể về cách viết báo cáo sáng kiến kinh nghiệm tiểu học. Giáo viên cần tham khảo kỹ các quy định này để đảm bảo báo cáo của mình tuân thủ đầy đủ yêu cầu về hình thức và nội dung. Điều này không chỉ giúp báo cáo đạt yêu cầu mà còn thể hiện sự chuyên nghiệp, nghiêm túc trong công việc.
Kết luận
Việc làm báo cáo sáng kiến kinh nghiệm giáo dục tiểu học đóng vai trò vô cùng quan trọng trong việc cải tiến phương pháp giảng dạy và nâng cao chất lượng giáo dục. Báo cáo này không chỉ giúp ghi lại những kinh nghiệm quý báu mà còn tạo ra nền tảng để chia sẻ và học hỏi giữa các giáo viên. Để có thêm tài liệu tham khảo đa dạng, đáng tin cậy hơn nữa, quý thầy cô có thể tham khảo các mẫu tài liệu hoàn toàn miễn phí tại Kienedu nhé.
