Giáo án Âm nhạc lớp 8 Chân trời sáng tạo – Bài 3(W+PPT)

I. MỤC TIÊU

1. Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ:

– Bước đầu nhận biết được nhịp, cao độ, trường độ… của Bài đọc nhạc số 1.

– Luyện tập, gõ đệm cho Bài đọc nhạc số 1.

2. Năng lực

Năng lực chung:

– Chủ động trong học tập: biết cách tự tìm tòi kiến thức, tự thực hành.

– Biết giao lưu, hợp tác với bạn trong hoạt động nhóm.

– Giải quyết được các yêu cầu của nhiệm vụ học tập mà GV đề ra và sáng tạo trong hoạt động thực hành.

Năng lực riêng:

– Đọc đúng tên nốt, cao độ, trường độ, các bè và thể hiện được tính chất âm nhạc của Bài đọc nhạc số 1 – Nhịp điệu tuổi thơ.

3. Phẩm chất

– Biết tin yêu cuộc sống và nuôi dưỡng ước mơ đẹp cho tương lai.

– Đoàn kết, chan hòa với bạn bè.

– Tích cực, tự giác trong học tập.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC, PHƯƠNG PHÁP VÀ KĨ THUẬT DẠY HỌC

1. Đối với giáo viên

– Giáo án, SHS, SGV Âm nhạc 8.

– Đàn phím điện tử hoặc kèn phím, bảng tương tác (nếu có)…

– Máy tính, máy chiếu (nếu có).

2. Đối với học sinh

– SHS Âm nhạc 8.

– Đàn phím điện tử hoặc kèn phím.

3. Phương pháp và kĩ thuật dạy học chủ yếu

– PPDH: thực hành luyện tập, làm mẫu, trò chơi.

– KTDH: chia nhóm, mảnh ghép…

III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG

a. Mục tiêu: Tạo tâm thế cho HS, giúp đỡ HS ý thức được nhiệm vụ học tập, hứng thú học bài mới.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò chơi nghe và đoán tên nốt nhạc.

c. Sản phẩm: HS đoán đúng tên nốt nhạc.

d. Tổ chức thực hiện:

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai tai thính.

– GV sử dụng đàn phím hoặc kèn phím để đàn các nốt bất kì trong các âm ổn định (C, E, G) của gam C Major và yêu cầu HS đoán tên nốt nhạc.

– GV đàn theo thứ tự sau:

+ Đàn từng nốt theo thứ tự C – E – G – C.

+ Đổi thứ tự các nốt: C – G – C – E.

+ Đàn 2 nốt liền nhau, rồi đến 3 nốt liền nhau.

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS lắng nghe luật chơi và tham gia trò chơi.

– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV mời đại diện HS đọc tên nốt nhạc mà GV đã đàn.

– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV nhận xét, đánh giá và khích lệ sự tích cực của HS.

– GV dẫn dắt HS vào bài học: Bài 3: Đọc nhạc: Bài đọc nhạc số 1 – Nhịp điệu tuổi thơ.

B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC

Hoạt động 1. Tìm hiểu bài đọc nhạc số 1

a. Mục tiêu: Nhận biết các kí hiệu có trong Bài đọc nhạc số 1.

b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận và trình bày.

c. Sản phẩm: HS đưa ra câu trả lời.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV yêu cầu HS quan sát Bài đọc nhạc số 1 và chia bài đọc nhạc thành 2 câu.

– GV yêu cầu HS hoạt động nhóm và nêu nhiệm vụ thảo luận: Các nhóm thảo luận viết ra giấy và trình bày nhận xét Bài đọc nhạc số 1 về: loại nhịp, nhịp độ, cao độ, trường độ, tính chất âm nhạc, bè…

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS hoạt động nhóm, thảo luận và thống nhất ý kiến.

– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV mời đại diện HS trình bày kết quả thảo luận trước lớp.

– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS. I. Bài đọc nhạc số 1

– Các kí hiệu có trong bài:

+ Nhịp 3/4.

+ Cao độ.

+ Trường độ.

+ Tính chất âm nhạc: nhịp nhàng, êm dịu.

Hoạt động 2. Luyện đọc gam, quãng và âm hình tiết tấu

a. Mục tiêu: HS đọc đúng cao độ, trường độ của gam, quãng và âm hình tiết tấu.

b. Nội dung: GV tổ chức cho HS luyện tập theo nhóm.

c. Sản phẩm: Phần đọc bài của HS.

d. Tổ chức thực hiện:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM

Nhiệm vụ 1: Đọc gam C Major, các âm ổn định của gam, quãng

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV hướng dẫn HS đọc gam Đô trưởng, các âm ôn định, quãng 2, quãng 3 (đi lên và đi xuống).

– GV lưu ý HS: Khi đọc cần gõ phách theo (dùng đầu bàn tay hoặc mui bàn chân gõ nhẹ không thành tiếng).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS luyện đọc gam Đô trưởng, các âm ôn định, quãng 2, quãng 3 theo hướng dẫn của GV.

– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV mời đại diện HS trình bày phần luyện đọc trước lớp.

– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS.

Nhiệm vụ 2: Đọc âm hình tiết tấu

Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập

– GV hướng dẫn HS luyện đọc âm hình tiết tấu chủ đạo của Bài đọc nhạc số 1 (mục 4, SGK tr.13).

Bước 2: HS tiếp nhận, thực hiện nhiệm vụ học tập

– HS luyện đọc âm hình tiết tấu hướng dẫn của GV.

– GV quan sát, hướng dẫn, hỗ trợ HS (nếu cần thiết).

Bước 3: Báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV mời đại diện HS trình bày phần luyện đọc trước lớp.

– GV yêu cầu HS khác quan sát, nhận xét phần trình bày của bạn.

Bước 4: Đánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập

– GV nhận xét, đánh giá phần trình bày của HS. I. Bài đọc nhạc số 1

– HS luyện đọc gam C Major, các âm ôn định của gam, quãng theo hướng dẫn của GV.

– HS luyện đọc âm hình tiết tấu theo hướng dẫn của GV.