Giáo án Toán Lớp 8 KNTT Vẽ hình đơn giản với phần mềm GeoGebra(W+PPT)

I. MỤC TIÊU:

1. Kiến thức, kĩ năng:

Học xong bài này, HS đạt các yêu cầu sau:

Nhớ được các tính chất của các hình tứ giác đặc biệt đã được học: hình chữ nhật, hình bình hành, hình thang.

Nhớ được cách vẽ đoạn thẳng với độ dài cho trước, góc với số đo cho trước, đường thẳng vuông góc, đường thẳng song song bằng các dụng cụ học tập.

2. Năng lực

Năng lực chung:

Năng lực tự chủ và tự học trong tìm tòi khám phá

Năng lực giao tiếp và hợp tác trong trình bày, thảo luận và làm việc nhóm

Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo trong thực hành, vận dụng.

Năng lực riêng:

Tư duy và lập luận toán học: Biết tắt mở phần mềm, thành thạo sử dụng các hộp công cụ để vẽ các hình đơn giản: đoạn thẳng với độ dài cho trước, góc với số đo cho trước, đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc; Biết cách lưu hình vẽ thành các tệp dữ liệu.

Mô hình hóa toán học: Biết cách sử dụng phần mềm kiểm tra các tính chất đã học của các hình hoặc đo độ dài các đoạn thẳng, đo số đo các góc.

Giao tiếp toán học.

Sử dụng công cụ, phương tiện học toán: sử dụng phần mềm toán học Geogebra.

3. Phẩm chất

Có ý thức học tập, ý thức tìm tòi, khám phá và sáng tạo, có ý thức làm việc nhóm, tôn trọng ý kiến các thành viên khi hợp tác.

Chăm chỉ tích cực xây dựng bài, có trách nhiệm, chủ động chiếm lĩnh kiến thức theo sự hướng dẫn của GV.

II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU

1. Đối với GV: SGK, Tài liệu giảng dạy, giáo án, đồ dùng dạy học.

2. Đối với HS: SGK, SBT, vở ghi, giấy nháp, đồ dùng học tập (bút, thước…), bảng nhóm, bút viết bảng nhóm.

III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC

A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU)

a) Mục tiêu:

– Tạo hứng thú, thu hút HS tìm hiểu nội dung bài học.

b) Nội dung: HS GV giới thiêu về phần mềm Geogebra để tính vẽ hình

c) Sản phẩm: HS hình dung về nội dung sẽ học: Vẽ hình đơn giản với phần mềm Geogebra.

d) Tổ chức thực hiện:

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

– GV mở phần mềm Geogebra Classic 5 và giới thiệu sơ lược về các vùng làm việc và thanh công cụ.

– GV giới thiệu tính năng của các hộp công cụ cơ bản trên thanh công cụ.

– GV hướng dẫn HS cách thiết lập giao diện Tiếng Việt nếu cần, tắt hệ trục tọa độ và lưới ô vuông trên màn hình.

Các em đã được học về hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật và có thể vẽ các hình đó bằng thước kẻ và compa dựa vào các tính chất của chúng. Trong bài này, chúng ta sẽ thực hành dùng phần mềm Geogebra để vẽ các hình như vậy.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ: HS quan sát và chú ý lắng nghe, thảo luận nhóm đôi hoàn thành yêu cầu.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận: GV gọi một số HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV đánh giá kết quả của HS, trên cơ sở đó dẫn dắt HS vào bài học mới: “Để giúp các em biết cách vẽ hình thang, hình bình hành, hình chữ nhật trên Geogebra một cách linh hoạt hơn, chúng ta cùng nhau tìm hiểu nội dung bài học hôm nay.”

Bài mới: Vẽ hình đơn giản với phần mềm Geogebra

B. HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI

a) Mục tiêu:

– HS thành thạo sử dụng các hộp công cụ để vẽ các hình đơn giản: đoạn thẳng với độ dài cho trước, góc với số đo cho trước, đường thẳng song song, đường thẳng vuông góc

b) Nội dung:

HS đọc SGK, nghe giảng, thực hiện các nhiệm vụ được giao, suy nghĩ trả lời câu hỏi, thực hiện HĐ 1, 2, 3, Luyện tập 1, 2, 3.

c) Sản phẩm: HS hình thành được kiến thức bài học, câu trả lời của HS cho các câu hỏi, HS biết cách vẽ hình chữ nhật, hình bình hành và hình thang.

d) Tổ chức thực hiện:

HĐ CỦA GV VÀ HS SẢN PHẨM DỰ KIẾN

Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ:

Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu cách vẽ hình chữ nhật

– GV yêu cầu HS thực hiện HĐ1. GV đặt câu hỏi:

+ Nhắc lại tính chất cơ bản của hình chữ nhật về số đo các góc và độ dài các cạnh.

(Hình chữ nhật có:

Các góc bằng nhau và bằng 90^o

Các cặp cạnh đối luôn song song và bằng nhau)

+ Với đoạn AB đã cho thì có thể vẽ được bao nhiêu điểm C thỏa mãn yêu cầu bài toán

(Có 2 điểm C thỏa mãn yêu cầu bài toán)

– GV hướng dẫn HS vẽ hình chữ nhật ABCE với AB = 4 cm, BC = 3 cm.

– HS thực hiện Luyện tập 1.

+ GV hướng dẫn HS lưu hình vẽ thành tệp ảnh.

Vào hồ sơ → Chọn Lưu lại (hoặc chọn Ctrl + S) → Nhập tên vào ô Tên tập tin

Sau đó nhấn Lưu tệp ảnh thành tên hcn.png

+ GV đặt câu hỏi: Nhắc lại tính chất cơ bản của hình vuông về số đo các góc và độ dài các cạnh.

(Hình vuông có:

Các góc bằng nhau và bằng 90^o

Các cạnh bằng nhau)

+ GV hướng dẫn HS vẽ hình vuông ABCE với AB = 4 cm.

Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu cách vẽ hình bình hành

– GV yêu cầu HS thực hiện HĐ2. GV đặt câu hỏi:

+ Nhắc lại tính chất cơ bản của hình bình hành về các cặp cạnh đối.

(Hình bình hành có: các cạnh đối song song với nhau và bằng nhau)

+ Với đoạn AB đã cho thì có thể vẽ được bao nhiêu điểm C thỏa mãn yêu cầu bài toán

(Có 2 điểm C thỏa mãn yêu cầu bài toán)

– GV hướng dẫn HS vẽ hình bình hành ABCD với AB = 4 cm, BC = 3cm và (ABC) ̂=120^o

– HS thực hiện Luyện tập 2.

+ GV đặt câu hỏi: Nhắc lại tính chất cơ bản của hình thoi về độ dài các cạnh.

(Hình thoi có: các cạnh bằng nhau)

+ GV hướng dẫn HS vẽ hình thoi ABCD với AB = 4 cm.

Nhiệm vụ 3: Tìm hiểu cách vẽ hình thang

– GV yêu cầu HS thực hiện HĐ3. GV đặt câu hỏi:

+ Nhắc lại tính chất cơ bản của hình thang.

– GV hướng dẫn HS chia một hình thang bất kì (có hai đáy với độ dài khác nhau) thành một hình tam giác và một hình bình hành.

– GV hướng dẫn HS vẽ hình thang ADEC có đáy lớn AD = 6 cm, đáy nhỏ EC = 3 cm, các cạnh bên AC = 2 cm, DE = 4 cm.

– HS thực hiện Luyện tập 3.

+ GV hướng dẫn HS lưu hình vẽ thành tệp ảnh.

Vào hồ sơ → Chọn Lưu lại (hoặc chọn Ctrl + S) → Nhập tên vào ô Tên tập tin

Sau đó nhấn Lưu tệp ảnh thành tên hth.png

+ GV đặt câu hỏi: Nhắc lại tính chất cơ bản của hình thang cân

(Hình thang cân có hai cạnh bên bằng nhau, hai cạnh đáy song song)

+ GV hướng dẫn HS vẽ hình thang cân ADEC có AD // EC, AD = 6 cm, CE = 4 cm, AC = DE = 3 cm.

Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ:

– HS theo dõi SGK, chú ý nghe, tiếp nhận kiến thức, hoàn thành các yêu cầu.

– GV quan sát hỗ trợ, hướng dẫn.

Bước 3: Báo cáo, thảo luận:

– HS giơ tay thực hiên, thực hành trên máy tính GV

– Một số HS khác nhận xét, bổ sung cho bạn.

Bước 4: Kết luận, nhận định: GV tổng quát lưu ý lại kiến thức trọng tâm cách thực hiện vẽ hình chữ nhật, hình bình hành, hình thang trên Geogebra. HĐ1:

Luyện tập 1

a) Dùng công cụ để kiểm tra các góc của tứ giác ABCE, ta thấy các góc của bốn góc này đều là góc vuông.

b)

Vào hồ sơ → Chọn Lưu lại (hoặc chọn Ctrl + S) → Nhập tên vào ô Tên tập tin

Sau đó nhấn Lưu tệp ảnh thành tên hcn.png

c)

HĐ2:

Luyện tập 2:

a) Dùng trong công cụ để kiểm tra trung điểm AC và BD, ta thấy trung điểm AC và BD trùng nhau.

b) Vào hồ sơ → Chọn Lưu lại (hoặc chọn Ctrl + S) → Nhập tên vào ô Tên tập tin

Sau đó nhấn Lưu tệp ảnh thành tên hbh.png

c)

HĐ3:

Luyện tập 3:

a) Dùng trong công cụ để kiểm tra DE có bằng 4 cm không.

b) Vào hồ sơ → Chọn Lưu lại (hoặc chọn Ctrl + S) → Nhập tên vào ô Tên tập tin

Sau đó nhấn Lưu tệp ảnh thành tên ht.png

c)