Nâng cao hứng thú và khả năng sáng tạo khi viết văn cho học sinh lớp 8

5/5 - (1 bình chọn)
Giá:
300.000đ
Môn: Ngữ Văn
Lớp: 8
Bộ sách: Đủ 3 bộ sách
Lượt xem: 116
Lượt tải: 2
Số trang: 24
Tác giả: Giáo viên Trần Khánh Ngân
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục
Đơn vị công tác:
Năm viết: 2023-2024
Số trang: 24
Tác giả: Giáo viên Trần Khánh Ngân
Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ giáo dục
Đơn vị công tác:
Năm viết: 2023-2024

Sáng kiến kinh nghiệm “Nâng cao hứng thú và khả năng sáng tạo khi viết văn cho học sinh lớp 8 ” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:

Biện pháp 1. Ứng dụng kỹ thuật phân tích video và nghiên cứu thực tế giúp học sinh nâng cao khả năng phân tích, mở rộng ý tưởng

Biện pháp 2. Mở rộng phương pháp nhận xét, đánh giá bài văn giúp học sinh học hỏi và nâng cao khả năng sáng tạo

Biện pháp 3. Thi đua đọc mở rộng kết hợp sơ đồ tư duy để phát triển ý văn, cải thiện tư duy viết văn sáng tạo cho học sinh

Biện pháp 4. Liên kết hội họa, nhiếp ảnh và văn học để mở rộng tư duy, nâng cao khả năng tưởng tượng sáng tạo khi viết cho học sinh

Biện pháp 5. Nâng cao kỹ năng cảm thụ nghệ thuật của học sinh giúp cải thiện tư duy và ý tưởng viết văn qua kỹ thuật phòng tranh

Mô tả sản phẩm

Trong bối cảnh đổi mới phương pháp dạy học Ngữ văn theo định hướng phát triển năng lực và phẩm chất học sinh, việc viết văn không chỉ là kỹ năng biểu đạt mà còn là cơ hội để học sinh khám phá bản thân, bộc lộ cảm xúc và tư duy sáng tạo. Tuy nhiên, thực tế cho thấy nhiều em học sinh lớp 8 vẫn còn ngại viết, viết khô khan và thiếu cảm hứng. Xuất phát từ thực tiễn đó, tôi thực hiện sáng kiến “Nâng cao hứng thú và khả năng sáng tạo khi viết văn cho học sinh lớp 8” nhằm phát triển năng lực viết sáng tạo, tư duy thẩm mỹ và cảm thụ văn học, phù hợp với yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018.

1. Tóm tắt lý do chọn đề tài

Viết văn luôn là phần học khiến nhiều học sinh e ngại, bởi lẽ các em thiếu vốn sống, khả năng tưởng tượng hạn chế và chưa được truyền cảm hứng đúng cách. Việc dạy học viết văn theo hướng “mẫu” dễ dẫn đến sự rập khuôn, sao chép. Chính vì vậy, giáo viên cần đổi mới phương pháp, tích hợp nghệ thuật và công nghệ, khơi gợi cảm hứng và phát triển tư duy sáng tạo cho học sinh. Sáng kiến này ra đời với mong muốn biến giờ học viết văn trở thành những trải nghiệm đầy màu sắc và cuốn hút.

2. Các biện pháp thực hiện

Biện pháp 1: Ứng dụng kỹ thuật phân tích video và nghiên cứu thực tế giúp học sinh nâng cao khả năng phân tích, mở rộng ý tưởng

Giáo viên cho học sinh quan sát các video tình huống thực tế hoặc những thước phim ngắn mang yếu tố cảm xúc, rồi đặt câu hỏi định hướng để học sinh phân tích, liên hệ và hình thành đề tài viết. Cách làm này không chỉ giúp học sinh mở rộng vốn sống mà còn nâng cao khả năng quan sát và cảm nhận đa chiều, từ đó khơi mở ý tưởng sáng tạo.

Biện pháp 2: Mở rộng phương pháp nhận xét, đánh giá bài văn giúp học sinh học hỏi và nâng cao khả năng sáng tạo

Thay vì chỉ nhận xét điểm mạnh – điểm yếu bài văn, giáo viên hướng dẫn học sinh tham gia nhận xét bài viết của bạn bè theo tiêu chí cụ thể. Các em được học cách đọc kỹ bài người khác, phát hiện những điểm độc đáo hoặc thiếu sót, từ đó điều chỉnh và sáng tạo hơn trong cách viết của mình. Biện pháp này giúp học sinh học từ bạn, tự cải tiến kỹ năng cá nhân một cách hiệu quả.

Biện pháp 3: Thi đua đọc mở rộng kết hợp sơ đồ tư duy để phát triển ý văn, cải thiện tư duy viết văn sáng tạo cho học sinh

Học sinh được khuyến khích đọc thêm truyện ngắn, thơ, văn bản đa dạng thể loại rồi ghi lại nội dung hoặc ấn tượng dưới dạng sơ đồ tư duy. Thông qua các hoạt động thi đua “Đọc gì – Viết nấy”, học sinh không chỉ tăng vốn từ, hình ảnh mà còn hình thành hệ thống ý tưởng rõ ràng, từ đó viết văn sáng tạo và giàu cảm xúc hơn.

Biện pháp 4: Liên kết hội họa, nhiếp ảnh và văn học để mở rộng tư duy, nâng cao khả năng tưởng tượng sáng tạo khi viết cho học sinh

Giáo viên tổ chức hoạt động vẽ tranh, chụp ảnh chủ đề hoặc phân tích một bức tranh nghệ thuật để khơi gợi cảm hứng viết. Việc kết hợp các môn nghệ thuật như mỹ thuật và văn học tạo điều kiện cho học sinh tưởng tượng phong phú, đồng thời giúp các em biểu đạt thế giới nội tâm sinh động, gần gũi với thực tế hơn.

Biện pháp 5: Nâng cao kỹ năng cảm thụ nghệ thuật của học sinh giúp cải thiện tư duy và ý tưởng viết văn qua kỹ thuật phòng tranh

Thông qua kỹ thuật “phòng tranh”, học sinh được trưng bày sản phẩm (tranh vẽ, đoạn văn, hình ảnh) và luân phiên tham quan – thuyết trình – nhận xét. Biện pháp này tạo không gian phản hồi tích cực, giúp học sinh cảm thụ nghệ thuật từ nhiều góc nhìn, phát triển tư duy đa chiều và sáng tạo trong biểu đạt văn học.

3. Điểm mới, sáng tạo của đề tài

  • Kết hợp nhiều kỹ thuật dạy học tích cực với hoạt động nghệ thuật (video, hội hoạ, nhiếp ảnh).

  • Lồng ghép yếu tố trải nghiệm và phản biện qua hình thức phòng tranh và đánh giá chéo.

  • Tích hợp liên môn giữa Ngữ văn với Giáo dục nghệ thuật để mở rộng khả năng tư duy sáng tạo.

  • Khơi dậy cảm hứng học văn qua hình ảnh, âm thanh, màu sắc thay vì chỉ văn bản khô cứng.

  • Đề cao vai trò học sinh trong đánh giá – định hướng – cải tiến kỹ năng viết của chính mình.

4. Hiệu quả của đề tài

  • Học sinh hứng thú hơn trong giờ học viết văn, chủ động tìm kiếm ý tưởng, tư duy sáng tạo và tự tin trình bày bài viết cá nhân.

  • Giáo viên có thêm nhiều phương pháp giảng dạy sinh động, dễ tổ chức và đạt hiệu quả tích cực.

  • Phụ huynh nhận thấy sự thay đổi rõ rệt trong cách con em cảm nhận văn học và thể hiện bản thân.

  • Nhà trường ghi nhận kết quả học tập và chất lượng giáo dục văn chương của học sinh ngày càng được nâng cao.

Sáng kiến “Nâng cao hứng thú và khả năng sáng tạo khi viết văn cho học sinh lớp 8” không chỉ góp phần đổi mới tiết học Ngữ văn, mà còn nuôi dưỡng khả năng tư duy nghệ thuật và lòng yêu thích văn chương trong học sinh. Đây là một trong những giải pháp thiết thực nhằm hiện thực hóa yêu cầu phát triển năng lực học sinh trong chương trình giáo dục mới. Để tìm hiểu chi tiết nội dung, mời quý thầy cô truy cập và tải tài liệu đầy đủ tại: Nâng cao hứng thú và khả năng sáng tạo khi viết văn cho học sinh lớp 8

5/5 (1 Review)
5/5 (1 Review)

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

một số giải pháp phát huy năng lực đọc hiểu văn bản thơ đường luật cho học sinh lớp 8
8
Ngữ Văn
4.5/5

Ngữ Văn
4.5/5

Theo dõi
Thông báo của
guest
Cũ nhất
Mới nhất Được bỏ phiếu nhiều nhất
Phản hồi nội tuyến
Xem tất cả bình luận
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com

Đây chỉ là bản XEM THỬ - khách hàng vui lòng chọn mua tài liệu và thanh toán để nhận bản đầy đủ

TẢI TÀI LIỆU

Bước 1: Chuyển phí tải tài liệu vào số tài khoản sau với nội dung: Mã tài liệu

Chủ TK: Ngô Thị Mai Lan

STK Agribank: 2904281013397 Copy
* (Nếu khách hàng sử dụng ngân hàng Agribank thì chuyển tiền vào STK Agribank để tránh bị lỗi treo giao dịch)
STK TPbank: 23665416789 Copy
tài khoản tpbank kienedu

Bước 2: Gửi ảnh chụp giao dịch vào Zalo kèm mã tài liệu để nhận tài liệu qua Zalo hoặc email

Nhắn tin tới Zalo Kiến Edu (nhấn vào đây để xác nhận và nhận tài liệu!)