SKKN Một số giải pháp nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho học viên các lớp bồi dưỡng tiếng dân tộc thái

I. PHẦN MỞ ĐẦU

1. Lý do chọn đề tài

Các nhà ngôn ngữ học cho rằng, học một ngôn ngữ mới thì phải sử dụng được ngôn ngữ đó giao tiếp trong cuộc sống hàng ngày. Nói là một trong những kỹ năng quan trọng nhất cần được chú trọng và nâng cao vì nó là phương tiện giao tiếp hiệu quả. Tuy nhiên, kỹ năng này cũng được xem là một trong những khía cạnh khó nhất của quá trình học ngôn ngữ. Phần lớn học viên cảm thấy khó khăn khi muốn diễn đạt hoàn chỉnh những suy nghĩ của mình bằng tiếng Thái, thậm chí họ còn cảm thấy sợ khi phải giao tiếp bằng tiếng Thái mặc dù họ sống trong môi trường có rất đông đồng bào cùng sinh sống. Vì thế, làm thế nào để nâng cao khả năng nói cho học viên, giúp họ có thể giao tiếp thành thạo là mục tiêu quan trọng trong chương trình Bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC đang công tác tại vùng dân tộc miền núi của tỉnh Nghệ An.

 Kĩ năng nói mang tính phản xạ, giúp người học sử dụng được ngôn ngữ để bày tỏ ý kiến, suy nghĩ và cảm xúc với người đối diện, người nghe. Như vậy, có thể khẳng định rằng, chính kĩ năng nói giúp ngôn ngữ tiếng thực hiện được chức năng giao tiếp của mình. Hơn thế nữa kỹ năng nói cũng góp phần củng cố thêm kỹ năng nghe của người học, giúp tăng cường vốn từ vựng và luyện tập các kỹ năng có liên quan. Qua đó ta có thể thấy tầm quan trọng của việc phát triển kỹ năng nói trong dạy và học một ngôn ngữ nói chung và tiếng dân tộc thiểu số nói riêng. 

Trong những năm qua, Đảng và nhà nước đã ban hành nhiều chính sách, chế độ đối với đội ngũ cán bộ, công chức nhà nước nói chung và đội ngũ CBCCđến công tác ở các vùng dân tộc và miền núi nói riêng. Những CBCCVC đang công tác ở vùng dân tộc, miền núi đã đoàn kết sát cánh cùng đồng bào dân tộc thiểu số góp phần đẩy nhanh phát triển kinh tế, xã hội từng bước nâng cao đời sống vật chất, tinh thần của nhân dân, giữ vững an ninh chính trị, trật tự an toàn xã hội ở các địa phương.

Để thực hiện các chủ trương của Đảng và Nhà nước, trong những năm qua, UBND tỉnh Nghệ An đã giao cho Trng tâm GDTX-HN tổ chức các lớp bồi dưỡng tiếng nói, chữ viết cho đội ngũ CBCCVC đang công tác tại vùng có đồng bào sinh sống. Thời lượng của khóa bồi dưỡng bao gồm với 300 tiết lý thuyết và 150 tiết thực hành với mục tiêu giúp cho học viên biết tiếng nói, chữ viết của đồng bào dân tộc Thái, có khả năng nghe, nói tương đối tốt trong giao tiếp thông thường; đọc, viết được và có những hiểu biết cần thiết về văn hóa, phong tục tập quán của đồng bào. Vì thế, để giúp cho học viên có thể giao tiếp tốt nhất với đồng bào trong quá trình công tác, dạy kỹ năng nói một cách hiệu quả đòi hỏi giáo viên phải sáng tạo trong việc áp dụng phương pháp dạy học giao tiếp vào trong quá trình giảng dạy của mình một cách linh hoạt và sáng tạo.

Xuất phát từ lý do đó, để nâng cao chất lượng của các khóa bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái cho CBCCVC, giúp cho CBCCVC không chỉ biết chữ viết, biết tiếng nói của đồng bào mà còn có thể sử dụng ngôn ngữ của đồng bào để làm tốt công tác tuyên truyền phổ biến các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước. Trong quá trình giảng dạy, chúng tôi đã nghiên cứu, thử nghiệm một số các hoạt động giao tiếp để dạy kỹ năng nói hiệu quả. Những hoạt động này đã được thử nghiệm ở 5 lớp Bồi dưỡng tiếng Thái ở 5 địa phương khác nhau trong 1 năm học vừa qua và thu được những kết quả nhất định về nâng cao kỹ năng giao tiếp cho học viên. Vì thế, chúng tôi muốn chia sẻ kinh nghiệm “Một số giải pháp nhằm phát triển kỹ năng giao tiếp cho học viên các lớp bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái tại Nghệ An” mà chúng tôi đã áp dụng với các đồng nghiệp với mong muốn công tác bồi dưỡng tiếng dân tộc thiểu số cho CBCCVC nói chung và tiếng Thái Lai Tay nói riêng tại Nghệ An ngày càng phát triển. 

2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu

2.1. Cán bộ công chức, viên chức tham gia các khóa bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái hệ Lai tay

2.2. Phạm vi nghiên cứu: Các lớp bồi dưỡng tiếng Thái tại các vùng miền núi tỉnh Nghệ An

3. Mục đích nghiên cứu

Sáng kiến nhằm nâng cao kỹ năng giao tiếp cho học viên là cán bộ, giáo viên, công chức, viên chức đang công tác tại các huyện miền núi Nghệ An để thuận lợi trong quá trình công tác, giúp CBCCVC sử dụng tiếng Thái để giao tiếp với đồng bào, để tuyên truyền chủ trương, chính sách của Đảng và pháp luật của Nhà nước nhằm làm tốt công tác dân vận.

4. Phương pháp nghiên cứu

– Phương pháp nghiên cứu tài liệu.

– Phương pháp quan sát.

– Phương pháp phỏng vấn, đàm thoại.

– Phương pháp tìm hiểu thực tế

– Phương pháp thực nghiệm.

5. Tính mới của đề tài

Đưa ra được một số hoạt động giao tiếp dạy kỹ năng nói hiệu quả và một số giải pháp để giúp học viên phát triển kỹ năng giao tiếp cho các lớp bồi dưỡng tiếng dân tộc Thái hệ Lai Tay dành cho cán bộ công chức, viên chức công tác tại vùng miền núi tỉnh Nghệ An.