SKKN Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 10 sách Cánh Diều

PHẦN  I. ĐẶT VẤN ĐỀ 

1. Lí do chọn đề tài 

 Dạy học theo dự án là một phương pháp dạy học tích cực, tạo điều kiện cho học sinh chủ động và tự lực trong mọi hoạt động để chiếm lĩnh tri thức bài học. Khi học theo dự án, học sinh có cơ hội hình thành và phát triển các kĩ năng học tập và xã hội cần thiết. Vận dụng phương pháp dạy học dự án vào dạy học là một hướng đi đúng trong dạy học.  

Tin học là môn học có lí thuyết gắn bó chặt chẽ với thực nghiệm nên việc sử dụng dạy học dựa trên dự án trong môn Tin học là hợp lí và cần thiết. Dạy học dựa trên dự án đối với môn Tin học cho phép khai thác tối đa ưu thế đặc điểm nổi bật của môn học và của phương pháp dạy học này. Đây là điều kiện lí tưởng để khơi nguồn cảm hứng trong hoạt động học tập của học sinh. Bằng cách mang nội dung cuộc sống thực tế và công nghệ vào trong chương trình thông qua Dạy học dự án, học sinh được khuyến khích để trở thành một người làm việc độc lập, có tư duy phản biện và là những con người học tập suốt đời.  Dạy học dự án không chỉ là một cách học; nó là một cách để làm việc cùng nhau. Nếu học sinh biết cách tự chịu trách nhiệm cho việc học của mình, các em sẽ tạo ra cơ sở cho cách các em làm việc với người khác trong cuộc sống trưởng thành của mình. 

Mục đích của việc sử dụng dạy học dựa trên dự án còn để khuyến khích học sinh trải nghiệm việc kết nối các tri thức rời rạc thành một tổng thể mạch lạc. Các dự án thường thực tế và liên quan đến công việc, đời sống. Ngoài việc giúp học sinh kết nối các tri thức rời rạc trong các môn học, thông qua việc cộng tác với nhau để hoàn thành dự án, học sinh có thể phát triển các năng lực chung như giao tiếp và hợp tác, giải quyết vấn đề và sáng tạo. Khi áp dụng dạy học dựa trên dự án vào chương trình Tin học, giáo viên có thể lựa chọn áp dụng những dự án dạng khám phá kiến thức mới (thích hợp với đối tượng học sinh khá giỏi), hoặc dự án dạng củng cố kiến thức đã học (thích hợp với đối tượng học sinh trung bình, yếu). 

Cuộc sống thực tế đòi hỏi trường học phải trang bị cho học sinh những kĩ năng cần thiết. Dạy học dự án là một trong những phương pháp giúp chúng ta thực hiện điều đó. 

 Mặc dù phương pháp dạy học theo dự án đã được áp dụng ở một số nơi trong nhà trường song việc triển khai, áp dụng phương pháp dạy học này ở môn Tin học trường THPT Anh Sơn 1 nói riêng và ở các trường THPT của tỉnh Nghệ An nói chung vẫn chưa được phổ biến. Để góp phần phát triển Dạy học theo dự án môn Tin học ở trường THPT tỉnh Nghệ An chúng tôi tiến hành triển khai, vận dụng phương pháp Dạy học theo dự án đối với bài “Mạng máy tính với cuộc sống –Tin học 10 – sách Cánh Diều” nhằm đổi mới phương pháp dạy học, qua đó học sinh có nhiều phong cách học tập khác nhau. Các em tích lũy kiến thức của mình thông qua các bối cảnh và kinh nghiệm khác nhau. Chúng ta cũng nhận ra rằng học sinh có nhiều năng lực hơn là những điều các em được bộc lộ trong một lớp học thông thường với việc tập trung vào các văn bản truyền thống. Dạy học dự án giải quyết tất cả sự khác biệt này, bởi vì học sinh phải sử dụng tất cả các phương thức trong quá trình nghiên cứu và giải quyết vấn đề, sau đó chuyển hóa chúng thành các giải pháp. Khi học sinh quan tâm về những điều các em đang làm và có khả năng sử dụng các thế mạnh của mình, các em sẽ đạt được mục tiêu ở mức độ cao hơn.  

Trên đây là những lý do mà chúng tôi đã chọn đề tài “Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 10 sách Cánh Diều” làm sáng kiến kinh nghiệm cho năm học 2022-2023. 

 “Một trong những lợi ích quan trọng của học tập dự án là làm cho trường học trở nên giống cuộc sống thực hơn. Nó là một cuộc khám phá sâu sắc một chủ đề của thể giới thực xứng đáng với sự chú ý và nỗ lực của học sinh”.  – Nhà nghiên cứu giáo dục SYLVIA CHARD. 

2. Mục tiêu và phương pháp nghiên cứu đề tài: 

2.1. Mục tiêu 

Thiết kế hệ thống dạy học dự án nhằm hình thành và phát triển một số năng lực, phẩm chất của học sinh góp phần nâng cao hiệu quả dạy học, đáp ứng nhiệm vụ chương trình giáo dục phổ thông mới. 

2.2. Phương pháp nghiên cứu: 

Đề tài vận dụng 4 phương pháp nghiên cứu thường quy là: 

   + Nghiên cứu lí thuyết cơ sở lí luận 

    + Phương pháp điều tra tình hình thực tiễn học trong dạy học ở trường THPT hiện nay. 

    + Phương pháp chuyên gia: Tham vấn đồng nghiệp giàu kinh nghiệm giảng dạy bộ môn, các giảng viên nhằm tranh thủ tiếp thu các kiến thức lí luận, kĩ thuật thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học phát triển năng lực cho học sinh. 

    + Phương pháp thực nghiệm sư phạm nhằm đánh giá khách quan về tính hiệu quả của đề tài khi áp dụng vào giảng dạy thực tiễn. 

3. Phạm vi nghiên cứu của đề tài. 

Dạy học theo dự án, bài: MẠNG MÁY TÍNH VỚI CUỘC SỐNG – Tin học 

10 sách Cánh Diều nhằm phát triển năng lực học sinh theo chương trình giáo dục phổ thông 2018. 

4. Tính mới và những đóng góp của đề tài 

Xây dựng hệ thống kế hoạch dạy học theo dự án từ đó phát triển các năng lực cốt lõi cho học sinh THPT đáp ứng mục tiêu chương trình giáo dục phổ thông 2018. 

Khai thác nội lực tích cực nhiều mặt của học sinh nhằm đạt đến cảm xúc hạnh phúc của người học.