SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi

4.5/5

Giá:

50.000 đ
Cấp học: Mầm non
Môn:
Lớp: 24-36 tháng
Bộ sách:
Lượt xem: 977
File:
TÀI LIỆU WORD
Số trang:
28
Lượt tải:

8

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24 – 36 tháng tuổi” triển khai các biện pháp như sau: 

Biện pháp 1: Chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi tổ chức cho trẻ hoạt động dạo chơi ngoài trời.
Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời theo phương pháp giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm”.
Biện pháp 3: Tổ chức tốt các hoạt động dạo chơi ngoài trời.
Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ đi dạo chơi tham quan.
Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh.

Mô tả sản phẩm

MỤC LỤC

STT NỘI DUNG Trang
I MỞ ĐẦU
1 Lý do chọn đề tài
2 Mục đích nghiên cứu
3 Đối tượng nghiên cứu
4 Phương pháp nghiên cứu
II NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM 
1 Cơ sở lý luận của sáng kiến kinh nghiệm
2 Thực trạng của vấn đề trước khi áp dụng SKKN
3 Các giải pháp đã sử dụng để giải quyết vấn đề
Biện pháp 1: Chuẩn bị các điều kiện cần thiết trước khi tổ chức cho trẻ hoạt động dạo chơi ngoài trời
Biện pháp 2: Tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời theo phương pháp giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm“.
Biện pháp 3: Tổ chức tốt các hoạt động dạo chơi ngoài trời.
Biện pháp 4: Tổ chức cho trẻ đi dạo chơi tham quan
Biện pháp 5: Phối kết hợp với phụ huynh.
4 Hiệu quả của sáng kiến kinh nghiệm đối với hoạt động giáo dục, với bản thân, đồng nghiệp và nhà trường
III KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ
1 Kết luận
2 Kiến nghị
3 Tài liệu tham khảo
4 Danh mục cụm từ viết tắt
5 Danh mục SKKM đạt xếp loại các cấp


  1. MỞ ĐẦU
  2. Lí do chọn đề tài

Trẻ em không chỉ là niềm hạnh phúc của mỗi gia đình mà còn là tương lai của nhân loại. Để đặt nền móng vững chắc cho các chủ nhân tương lai của đất nước thì ngành học Mầm Non là bước khởi đầu và là nền móng của sự nghiệp giáo dục con người. Chính vì vậy mà mục tiêu chung của giáo dục Mầm Non là tiến hành giáo dục trẻ theo nhiều nội dung giúp trẻ phát triển hài hòa 5 mặt đức, trí, thể, mỹ và lao động từ đó phát triển toàn diện cho trẻ. [4]

Một trong những nội dung hết sức cần thiết và quan trọng trong chế độ sinh hoạt hằng ngày của trẻ nhà trẻ đó là hoạt động “Dạo chơi ngoài trời“. Hoạt động “Dạo chơi ngoài trời” mang lại cho trẻ nhiều niềm vui, giúp trẻ thõa mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu khám phá, cung cấp vốn từ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc. Trẻ nhận thức, khám phá thế giới xung quanh bằng cách tiếp xúc trực tiếp với các sự vật, hiện tượng. Trẻ tìm tòi, khám phá phát hiện nhiều điều mới lạ trong cuộc sống và quan tâm đến những gì xảy ra trong cuộc sống xung quanh mình. Qua hoạt động vui chơi ngoài trời rèn luyện sự nhanh nhẹn, hứng thú với môi trường tự nhiên từ đó trẻ mạnh dạn, tự tin, biết quan tâm đến những người xung quanh. Đặc biệt thông qua hoạt động “Dạo chơi ngoài trời” trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên, với ánh nắng mặt trời tạo vitamin D giúp xương trẻ rắn chắc, da dẻ hồng hào, có sức đề kháng tốt chống lại bệnh tật.

Nhận thức được tầm quan trọng của hoạt động “Dạo chơi ngoài trời” đối với trẻ mầm non nói chung và trẻ Nhà trẻ 24-36 tháng tuổi nói riêng. Để tổ chức tốt hoạt động “Dạo chơi ngoài trời” (HĐDCNT) tạo cơ hội cho trẻ phát huy tính tích cực, bộc lộ hết khả năng, thỏa mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu khám phá thế giới xung quanh, phát triển vốn từ, ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, từ đó phát triển toàn diện đặt nền móng vững chắc cho các chủ nhân tương lai của đất nước, Tôi quyết định đi sâu nghiên cứu và làm sáng kiến “Biện pháp nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ Nhà trẻ 24-36 tháng tuổi tại Trường Mầm non Nga Mỹ”.

  1. Mục đích nghiên cứu

    Tìm ra một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi tại trường mầm non xã Nga Mỹ huyện Nga Sơn tỉnh Thanh Hóa.

  1. Đối tượng nghiên cứu.

– Trẻ Nhà trẻ 24-36 tháng tuổi Trường mầm non Nga Mỹ

  1. Phương pháp nghiên cứu

– Phương pháp nghiên cứu tài liệu                   

       – Phương pháp quan sát 

– Phương pháp đàm thoại                                  

– Phương pháp thực nghiệm 

– Phương pháp điều tra khảo sát thực tế

 

  1. NỘI DUNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
  2. Cơ sở lý luận của sáng kiến

Xuất phát từ đặc điểm tâm sinh lý của trẻ nhà trẻ 24-36 tháng tuổi đây là giai đoạn “Tiền ngôn ngữ” giai đoạn mà ngôn ngữ của trẻ đang hình thành và phát triển rất nhanh, trẻ rất ham nói. Trẻ thường có nhiều thắc mắc trước những sự vật, hiện tượng mà trẻ nhìn thấy, nghe thấy. Trẻ luôn đặt ra rất nhiều câu hỏi như: Ai đây? Cái gì? Con gì? Tiếng gì? Màu gì? Để làm gì?..  Chính vì vậy thông qua hoạt động dạo chơi ngoài trời trẻ sẽ được thoả mãn nhu cầu hoạt động, nhu cầu tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh[4]

Khả năng chú ý có chủ định của trẻ đang trong giai đoạn hình thành, trẻ dễ dàng tham gia vào trò chơi nhưng cũng nhanh chán, nhanh bỏ cuộc.

Đối với lứa tuổi 24-36 tháng tuổi đây là lứa tuổi mà vui chơi là hoạt động chủ đạo, trẻ “học mà chơi, chơi mà học” hoạt động vui chơi là con đường tiếp xúc độc đáo của trẻ  với cuộc sống người lớn, nhờ hoạt động này trẻ bước vào giai đoạn đầu tiên của quá trình hình thành nhân cách. Hoạt động vui chơi có tác động giúp trẻ phát triển đầy đủ toàn diện về nhận thức, tình cảm, ý chí cũng như các nét tính cách và năng lực xã hội. Trong đó vui chơi ngoài trời là một hoạt động không thể thiếu đối với trẻ. Khi dạo chơi ngoài trời trẻ được quan sát thế giới xung quanh, được tìm hiểu khám phá những điều mới lạ từ thiên nhiên, từ cuộc sống xung quanh trẻ, được hít thở không khí trong lành, được vui chơi, được tự do hoạt động trong môi trường tự nhiên. 

Vậy làm thế nào để tổ chức hoạt động dạo chơi ngoài trời cho trẻ nhà trẻ 24-36 tháng thực sự có hiệu quả, lôi cuốn và hấp dẫn được trẻ để trẻ mạnh dạn, tự tin là một bài toán khó đối với Tôi và các giáo viên Nhà trẻ. Đây chính là vấn đề quan trọng đòi hỏi phải được quan tâm cải thiện cấp bách. 

  1. Thực trạng của vấn đề 

Trong quá trình nghiên cứu và làm sáng kiến Tôi đã gặp không ít những thuận lợi và khó khăn sau:

2.1.Thuận lợi:

– Trường mầm non Nga Mỹ là trường chuẩn quốc gia có đầy đủ đồ dùng đồ chơi phục vụ cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ đặc biệt là cho HĐDCNT.

– Nhà trường có Ban giám hiệu năng nổ, nhiệt tình có năng lực, luôn quan tâm đến chất lượng dạy và học, luôn dự giờ thăm lớp góp ý xây dựng cho các hoạt động của nhóm lớp.

– Có hội phụ huynh luôn quan tâm đến các hoạt động của nhà trường của nhóm lớp đặc biệt là chi hội phụ huynh của nhóm trẻ 24-36 tháng tuổi  do Tôi phụ trách, đã đầu tư đồ dùng đồ chơi cho con em mình đầy đủ, hưởng ứng mọi phong trào của trường của nhóm đề ra.

– Bản thân là giáo viên trẻ có trình độ Đại học, luôn nhiệt tình trong công tác chăm sóc và giáo dục trẻ, tâm huyết với nghề, yêu nghề mến trẻ, coi trẻ như con em mình. Bên cạnh đó còn được tiếp thu đầy đủ các chuyên đề, được dự giờ dạy mẫu từ đồng nghiệp, luôn tham khảo sách báo, tập san, các thông tin đại chúng… để tìm ra các phương pháp, biện pháp dạy, cách tổ chức cho trẻ hoạt

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

24-36 tháng
4.5/5
TÀI LIỆU WORD

30.000 

24-36 tháng
4.5/5
TÀI LIỆU WORD

30.000 

Theo dõi
Thông báo của
guest
Phản hồi nội tuyến
Xem tất cả bình luận
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com

Đây chỉ là bản XEM THỬ - khách hàng vui lòng chọn mua tài liệu và thanh toán để nhận bản đầy đủ

TẢI TÀI LIỆU

Bước 1: Chuyển phí tải tài liệu vào số tài khoản sau với nội dung: Mã tài liệu

Chủ TK: Ngô Thị Mai Lan

STK Agribank: 2904281013397 Copy
* (Nếu khách hàng sử dụng ngân hàng Agribank thì chuyển tiền vào STK Agribank để tránh bị lỗi treo giao dịch)
STK TPbank: 23665416789 Copy
tài khoản tpbank kienedu

Bước 2: Gửi ảnh chụp giao dịch vào Zalo kèm mã tài liệu để nhận tài liệu qua Zalo hoặc email

Nhắn tin tới Zalo Kiến Edu (nhấn vào đây để xác nhận và nhận tài liệu!)