SKKN Phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo cho học sinh thông qua bộ câu hỏi định hướng về thí nghiệm hóaa học chương Oxi-lưu huỳnh hoa học 10
- Mã tài liệu: MP0649 Copy
Giá:
100.000 đ
| Môn: | Hóa học |
| Lớp: | 10 |
| Bộ sách: | |
| Lượt xem: | 422 |
| Lượt tải: | 8 |
| Số trang: | 68 |
| Tác giả: | Lê Thị Thu Ngân |
| Trình độ chuyên môn: | Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: | THPT Anh Sơn 1 |
| Năm viết: | 2021-2022 |
| Số trang: | 68 |
| Tác giả: | Lê Thị Thu Ngân |
| Trình độ chuyên môn: | Cử nhân đại học |
| Đơn vị công tác: | THPT Anh Sơn 1 |
| Năm viết: | 2021-2022 |
Quy trình thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học gồm 8 bước:
Bước 1: Xác định mục tiêu và trọng tâm bài học.
Bước 2:Xác định đối tượng, kiến thức có liên quan.
Bước 3:Xác định phương pháp dạy học chủ yếu sẽ tiến hành và điều kiện dạyhọc.
Bước 4:Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học.
Bước 5:Xác định tính logic, cách diễn đạt, dự kiến thời gian, đáp án cho mỗicâu hỏi.
Bước 6:Đánh giá bước đầu chất lượng câu hỏi.
Bước 7:Thử nghiệm trong dạy học .
Bước 8:Hoàn thiện bộ câu hỏi định hướng bài học và sử dụng.
Đánh giá
Chưa có đánh giá nào.