Sáng kiến kinh nghiệm
Khám phá các mẫu sáng kiến kinh nghiệm mới nhất cho năm học 2023 – 2024, phù hợp với chương trình giáo dục 2018 và bộ sách mới, cung cấp cho giáo viên những phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả. Bộ tài liệu này nhằm mục đích chia sẻ kinh nghiệm, bí quyết giảng dạy và quản lý lớp học, giúp giáo viên phát triển bài giảng hay, tạo điều kiện cho học sinh học tập tích cực và hiệu quả. Các sáng kiến kinh nghiệm được thiết kế để thúc đẩy sự sáng tạo trong giảng dạy, phát triển kỹ năng dạy học và quản lý lớp học, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mới và chuẩn bị cho các thách thức trong tương lai.
SKKN Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII – Nửa đầu thế kỉ XIX
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII – Nửa đầu thế kỉ XIX" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu nguyên tắc và các bước xây dựng nội dung tích hợp liên môn 1.1. Tìm hiểu nguyên tắc xây dựng nội dung tích hợp liên môn 1.2. Tìm hiểu các bước xây dựng nội dung tích hợp liên môn 2. Tổ chức thực hiện – Dạy thử nghiệm
911
7 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học các dạng bài ôn tập Lịch sử lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học các dạng bài ôn tập Lịch sử lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Để thiết kế phiếu học tập khoa học và hợp lí cần tuân thủ các nguyên tắc sau: + Thiết kế phiếu học tập phải phù hợp với mục tiêu, nội dung của bài học và trình độ học sinh; + Thiết kế phiếu học tập phải đảm bảo tính khoa học, tính chính xác và thẩm mỹ; + Thiết kế phiếu học tập phải kết hợp với các phương tiện dạy học khác (PowerPoint); + Thiết kế phiếu học tập phải thể hiện rõ các phương pháp làm việc của học sinh, phải đảm bảo cho học sinh làm việc trong một khoảng thời gian nhất định.
1862
4 lượt tải
SKKN Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ nguyễn khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XVI đến nửa đầu thế kỷ XIX ở lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ nguyễn khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XVI đến nửa đầu thế kỷ XIX ở lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bổ sung kiến thức ngoài sách giáo khoa bằng cách kể chuyện lịch sử trong giờ dạy. 2. Bổ sung kiến thức ngoài sách giáo khoa bằng cách cung cấp thêm tư liệu lịch sử cho học sinh. 3. Kết hợp bổ sung tư liệu lịch sử với sử dụng hình ảnh, lược đồ
921
4 lượt tải
SKKN Sử dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép, khăn phủ bàn trong bài: “quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam” Giáo dục công dân lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép, khăn phủ bàn trong bài: “quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam” Giáo dục công dân lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. “Kĩ thuật mảnh ghép” 2. “Kĩ thuật khăn phủ bàn” 3. Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật khăn phủ bàn trong bài “Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam” - GDCD lớp 7
803
7 lượt tải
SKKN Hướng dẫn tổ chức Chuyên đề ngoại khóa môn Giáo dục công dân lớp 7 về “Giáo dục ý thức bảo vệ di sản” tại Khu di tích Nhà thờ đá Phát Diệm-Kim Sơn-Ninh Bình
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn tổ chức Chuyên đề ngoại khóa môn Giáo dục công dân lớp 7 về “Giáo dục ý thức bảo vệ di sản” tại Khu di tích Nhà thờ đá Phát Diệm-Kim Sơn-Ninh Bình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phải đảm bảo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu giáo dục di sản 2. Thực hiện các bước chuẩn bị chu đáo 3. Tiến hành hoạt động ngoại khóa theo các bước
675
4 lượt tải
SKKN Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy một tiết học cụ thể trong môn Giáo dục công dân lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy một tiết học cụ thể trong môn Giáo dục công dân lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Các nguyên tắc tích hợp 2. Các phương pháp thực hiện khi tích hợp kiến thức liên môn trong bài học a. Khái quát bố cục của bài học b. Xác định các môn có nội dung kiến thức tích hợp trong từng phần của bài học
896
6 lượt tải
SKKN Sử dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy phần Đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy phần Đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Cách sử dụng phương pháp kể chuyện 1.1 Các hình thức kể chuyện 1.2 Những yêu cầu của việc sử dụng phương pháp kể chuyện 1.3 Những lưu ý khi sử dụng phương pháp kể chuyện 1.4. Những thời điểm kể chuyện trong tiết học 2. Các loại truyện thường được sử dụng 2.1 Truyện văn học dân gian 2.2 Truyện tấm gương 2.3 Truyện sáng tác
1802
4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm khi biên soạn đề kiểm tra một tiết môn Giáo dục công dân lớp 7 bằng hình thức trắc nghiệm khách quan góp phần nâng cao hiệu quả dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm khi biên soạn đề kiểm tra một tiết môn Giáo dục công dân lớp 7 bằng hình thức trắc nghiệm khách quan góp phần nâng cao hiệu quả dạy học" đạt được hiệu quả sau: Vai trò của kiểm tra, đánh giá đối với học sinh: Việc kiểm tra, đánh giá có ý nghĩa rất quan trọng đối với học sinh. Kiểm tra, đánh giá cung cấp cho học sinh những thông tin “liên hệ ngược trong” để điều chỉnh hoạt động của mình, nó không chỉ cho biết học sinh làm được những gì mà còn có tác dụng thúc đẩy hoạt động học của các em. Qua quá trình KTĐG, học sinh có điều kiện để tiến hành các hoạt động trí tuệ như: ghi nhớ, tái hiện, chính xác hoá, khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức. Việc kiểm tra, đánh giá nếu được tiến hành nghiêm túc, công khai, minh bạch, sẽ giúp học sinh nâng cao ý thức, trách nhiệm trong học tập, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tự giác và củng cố niềm tin vào bản thân, đồng thời tránh thái độ tự đắc, chủ quan trong học tập. Vai trò của kiểm tra, đánh giá đối với giáo viên: Qua kết quả Trong năm học ............giúp giáo viên điều chỉnh trong việc ra đề, tính phân hóa năng lực học sinh. Điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Trong năm học ............qua việc tham khảo đề thi của các dồng nghiệp tác giả sẽ bổ sung một số câu hỏi TNKQ đề có sự phân hóa năng lực học sinh, hướng đến đối tượng HS đạt loại khá giỏi ngày càng cao hơn. Thông qua việc đánh giá, giáo viên thu được những thông tin ngược từ học sinh, phát hiện thực trạng kết quả học tập của học sinh cũng như những nguyên nhân cơ bản dẫn đến thực trạng đó. Kiểm tra, đánh giá sẽ tạo cơ hội cho giáo viên xem xét hiệu quả của những cải tiến nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mà mình đang theo đuổi, nhất là đối với những giáo viên tâm huyết muốn hoàn thiện việc dạy học của mình bằng con đường thực nghiệm nghiên cứu khoa học giáo dục.
924
8 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn địa chỉ tích hợp trong việc xây dựng chương trình 2. Trên cơ sở chương trình đã xây dựng tiến hành soạn giáo án 3. Ngoài ra, để lồng ghép tài liệu "Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 7” trong giáo dục nhân cách cho học sinh thì mỗi thầy cô giáo phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
2907
4 lượt tải
Loại
SKKN Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII – Nửa đầu thế kỉ XIX
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sự phát triển văn hóa dân tộc cuối thế kỉ XVIII – Nửa đầu thế kỉ XIX" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm hiểu nguyên tắc và các bước xây dựng nội dung tích hợp liên môn 1.1. Tìm hiểu nguyên tắc xây dựng nội dung tích hợp liên môn 1.2. Tìm hiểu các bước xây dựng nội dung tích hợp liên môn 2. Tổ chức thực hiện – Dạy thử nghiệm
911
7 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học các dạng bài ôn tập Lịch sử lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm thiết kế và sử dụng phiếu học tập trong dạy học các dạng bài ôn tập Lịch sử lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Để thiết kế phiếu học tập khoa học và hợp lí cần tuân thủ các nguyên tắc sau: + Thiết kế phiếu học tập phải phù hợp với mục tiêu, nội dung của bài học và trình độ học sinh; + Thiết kế phiếu học tập phải đảm bảo tính khoa học, tính chính xác và thẩm mỹ; + Thiết kế phiếu học tập phải kết hợp với các phương tiện dạy học khác (PowerPoint); + Thiết kế phiếu học tập phải thể hiện rõ các phương pháp làm việc của học sinh, phải đảm bảo cho học sinh làm việc trong một khoảng thời gian nhất định.
1862
4 lượt tải
SKKN Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ nguyễn khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XVI đến nửa đầu thế kỷ XIX ở lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Làm thế nào để học sinh hiểu đúng về công lao của chính quyền họ nguyễn khi dạy phần lịch sử Việt Nam từ thế kỷ XVI đến nửa đầu thế kỷ XIX ở lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Bổ sung kiến thức ngoài sách giáo khoa bằng cách kể chuyện lịch sử trong giờ dạy. 2. Bổ sung kiến thức ngoài sách giáo khoa bằng cách cung cấp thêm tư liệu lịch sử cho học sinh. 3. Kết hợp bổ sung tư liệu lịch sử với sử dụng hình ảnh, lược đồ
921
4 lượt tải
SKKN Sử dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép, khăn phủ bàn trong bài: “quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam” Giáo dục công dân lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng kĩ thuật dạy học mảnh ghép, khăn phủ bàn trong bài: “quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam” Giáo dục công dân lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. “Kĩ thuật mảnh ghép” 2. “Kĩ thuật khăn phủ bàn” 3. Sử dụng kĩ thuật mảnh ghép, kĩ thuật khăn phủ bàn trong bài “Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục của trẻ em Việt Nam” - GDCD lớp 7
803
7 lượt tải
SKKN Hướng dẫn tổ chức Chuyên đề ngoại khóa môn Giáo dục công dân lớp 7 về “Giáo dục ý thức bảo vệ di sản” tại Khu di tích Nhà thờ đá Phát Diệm-Kim Sơn-Ninh Bình
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn tổ chức Chuyên đề ngoại khóa môn Giáo dục công dân lớp 7 về “Giáo dục ý thức bảo vệ di sản” tại Khu di tích Nhà thờ đá Phát Diệm-Kim Sơn-Ninh Bình" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phải đảm bảo mục tiêu của chương trình giáo dục phổ thông và mục tiêu giáo dục di sản 2. Thực hiện các bước chuẩn bị chu đáo 3. Tiến hành hoạt động ngoại khóa theo các bước
675
4 lượt tải
SKKN Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy một tiết học cụ thể trong môn Giáo dục công dân lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng kiến thức liên môn vào dạy một tiết học cụ thể trong môn Giáo dục công dân lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Các nguyên tắc tích hợp 2. Các phương pháp thực hiện khi tích hợp kiến thức liên môn trong bài học a. Khái quát bố cục của bài học b. Xác định các môn có nội dung kiến thức tích hợp trong từng phần của bài học
896
6 lượt tải
SKKN Sử dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy phần Đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng phương pháp kể chuyện trong giảng dạy phần Đạo đức môn Giáo dục công dân lớp 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Cách sử dụng phương pháp kể chuyện 1.1 Các hình thức kể chuyện 1.2 Những yêu cầu của việc sử dụng phương pháp kể chuyện 1.3 Những lưu ý khi sử dụng phương pháp kể chuyện 1.4. Những thời điểm kể chuyện trong tiết học 2. Các loại truyện thường được sử dụng 2.1 Truyện văn học dân gian 2.2 Truyện tấm gương 2.3 Truyện sáng tác
1802
4 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm khi biên soạn đề kiểm tra một tiết môn Giáo dục công dân lớp 7 bằng hình thức trắc nghiệm khách quan góp phần nâng cao hiệu quả dạy học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm khi biên soạn đề kiểm tra một tiết môn Giáo dục công dân lớp 7 bằng hình thức trắc nghiệm khách quan góp phần nâng cao hiệu quả dạy học" đạt được hiệu quả sau: Vai trò của kiểm tra, đánh giá đối với học sinh: Việc kiểm tra, đánh giá có ý nghĩa rất quan trọng đối với học sinh. Kiểm tra, đánh giá cung cấp cho học sinh những thông tin “liên hệ ngược trong” để điều chỉnh hoạt động của mình, nó không chỉ cho biết học sinh làm được những gì mà còn có tác dụng thúc đẩy hoạt động học của các em. Qua quá trình KTĐG, học sinh có điều kiện để tiến hành các hoạt động trí tuệ như: ghi nhớ, tái hiện, chính xác hoá, khái quát hoá, hệ thống hoá kiến thức. Việc kiểm tra, đánh giá nếu được tiến hành nghiêm túc, công khai, minh bạch, sẽ giúp học sinh nâng cao ý thức, trách nhiệm trong học tập, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần tự giác và củng cố niềm tin vào bản thân, đồng thời tránh thái độ tự đắc, chủ quan trong học tập. Vai trò của kiểm tra, đánh giá đối với giáo viên: Qua kết quả Trong năm học ............giúp giáo viên điều chỉnh trong việc ra đề, tính phân hóa năng lực học sinh. Điều chỉnh phương pháp dạy học phù hợp với từng đối tượng học sinh. Trong năm học ............qua việc tham khảo đề thi của các dồng nghiệp tác giả sẽ bổ sung một số câu hỏi TNKQ đề có sự phân hóa năng lực học sinh, hướng đến đối tượng HS đạt loại khá giỏi ngày càng cao hơn. Thông qua việc đánh giá, giáo viên thu được những thông tin ngược từ học sinh, phát hiện thực trạng kết quả học tập của học sinh cũng như những nguyên nhân cơ bản dẫn đến thực trạng đó. Kiểm tra, đánh giá sẽ tạo cơ hội cho giáo viên xem xét hiệu quả của những cải tiến nội dung, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học mà mình đang theo đuổi, nhất là đối với những giáo viên tâm huyết muốn hoàn thiện việc dạy học của mình bằng con đường thực nghiệm nghiên cứu khoa học giáo dục.
924
8 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong lồng ghép, tích hợp những bài học đạo đức Bác Hồ dành cho học sinh trong môn Giáo dục công dân 7" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chọn địa chỉ tích hợp trong việc xây dựng chương trình 2. Trên cơ sở chương trình đã xây dựng tiến hành soạn giáo án 3. Ngoài ra, để lồng ghép tài liệu "Bác Hồ và những bài học về đạo đức, lối sống dành cho học sinh lớp 7” trong giáo dục nhân cách cho học sinh thì mỗi thầy cô giáo phải là một tấm gương sáng cho học sinh noi theo.
2907
4 lượt tải
