Ngữ văn 10
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.454 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.426 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT127 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT105 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Ngữ văn 10
Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn lớp 10 THPT cho năm học 2023 – 2024, áp dụng chương trình giáo dục 2018 và bộ sách mới như Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo, Cánh diều,…, cung cấp cho giáo viên các phương pháp giảng dạy mới mẻ và sáng tạo. Tài liệu này nhằm mục đích giúp giáo viên tạo ra các bài giảng hấp dẫn, tăng cường khả năng tư duy phản biện, đọc hiểu và phân tích văn bản trong học sinh lớp 10, từ đó khơi gợi sự yêu thích và đam mê với Ngữ văn. Các sáng kiến được thiết kế để thúc đẩy học sinh phát triển kỹ năng sáng tạo, biểu đạt ý tưởng qua văn viết, và hiểu sâu sắc về văn hóa, lịch sử qua các tác phẩm văn học.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm cho học sinh trong dạy học nói và nghe trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm cho học sinh trong dạy học nói và nghe trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Quy trình, cách thức tiến hành của phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong dạy học nói và nghe Bước 1: Khởi động, giới thiệu bài học Bước 2: Chuẩn bị thảo luận Bước 3: Thảo luận Bước 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm Đối tượng áp dụng: Học sinh THPT (Chương trình GDPT môn Ngữ văn 2018 (bao gồm cả học sinh khá, giỏi và học sinh trung bình, yếu kém). Sáng kiến này có thể áp dụng linh hoạt cho cả ba bộ sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo và Cánh diều.
SKKN Rèn luyện năng lực, phẩm chất người học qua chủ đề “Giáo dục địa phương -môn Ngữ văn 10”
Sáng kiến kinh nghiệm "Rèn luyện năng lực, phẩm chất người học qua chủ đề “Giáo dục địa phương -môn Ngữ văn 10”"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dựa trên kế hoạch bài học đã được xây dựng, chúng tôi tiến hành tổ chức các hoạt động học trên lớp (10 lớp 10). Nhằm hướng tới những mục tiêu đã đặt ra, các hoạt động học được tổ chức linh hoạt theo các phương pháp dạy học tích cực: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp đóng vai (hoạ sĩ, phóng viên, học sinh, dân địa phương) - Phương pháp tạo tình huống có vấn đề - Phương pháp kích thích tư duy
SKKN Một số biện pháp phát huy năng lực phẩm chất học sinh qua giờ dạy nói và nghe trong chương trình Ngữ văn lớp 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp phát huy năng lực phẩm chất học sinh qua giờ dạy nói và nghe trong chương trình Ngữ văn lớp 10"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Giáo viên giao nhiệm vụ chuẩn bị cho học sinh tại nhà. Giải pháp 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện đảm bảo cấu trúc cơ bản của một bài nói. Giải pháp 3: Đa dạng các hình thức tổ chức cho HS nói. Giải pháp 4: Thiết kế chuỗi hoạt động bám sát mục tiêu yêu cầu cần đạt (nói, nghe, tương tác). Giải pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin và các phương tiện trực quan trong bài nói để thu hút người nghe. Giải pháp 6: Hướng dẫn học sinh cách tập luyện trước khi trình bày trước lớp. Giải pháp 7: Kiểm tra, đánh giá, chỉnh sửa.
SKKN Một số giải pháp phát huy năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 10 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp phát huy năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 10 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY 1.3 Một số loại sơ đồ ứng dụng · K.W.L chart · Sơ đồ quả núi · Sơ đồ 4 từ khóa * Sơ đồ tìm hiểu về nhân vật · Sơ đồ 5W1H 2. SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP 2.2. Một số mẫu phiếu học tập sử dụng trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện a, Phiếu bài tập trước khi dạy đọc hiểu văn bản truyện b, Phiếu học tập trong khi đọc hiểu văn bản truyện c, Phiếu học tập sau khi đọc hiểu văn bản truyện
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học đoạn trích “Huyện đường” (Tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) trong chương trình Ngữ văn 10, bộ Kết nối tri thức và cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học đoạn trích “Huyện đường” (Tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) trong chương trình Ngữ văn 10, bộ Kết nối tri thức và cuộc sống"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giáo viên nắm chắc các biện pháp dạy học tích cực 2.2. Xác định mục tiêu cần đạt của bài học 2.3. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị để học tập đoạn trích Huyện đường 2.4. Tổ chức dạy học trên lớp 2.5. Tổng kết, luyện tập củng cố về tác phẩm 2.6. Kết hợp với các hình thức khác
SKKN Tăng hiệu quả học trải nghiệm đối với bài luyện nói và nghe trong môn Ngữ văn 10 - Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tăng hiệu quả học trải nghiệm đối với bài luyện nói và nghe trong môn Ngữ văn 10 - Chương trình giáo dục phổ thông 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chúng tôi đề xuất một số hình thức trải nghiệm sau: Hình thức thứ nhất: Nói theo hình thức thuyết trình- hùng biện (mô phỏng chương trình Cất Cánh- VTV3) Hình thức thứ hai: Nói theo hình thức đối mặt (mô phỏng cuộc thi đối mặt trên các chương trình games show Hình thức thứ ba: Nói theo hình thức nhập vai/đóng vai (đóng vai hướng dẫn viên du lịch/nhà báo/phát thanh viên/nhà văn)
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Ngữ văn ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Ngữ văn ở trường THPT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Giải pháp 1: Đối với Ban giám hiệu, tổ chuyên môn * Giải pháp 2: Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển * Giải pháp 3: lựa chọn nguồn tham khảo phù hợp, cùng xây dựng nguồn đề tham khảo * Giải pháp 4: phân tích kết quả thi thử và rút kinh nghiệm toàn diện sâu các đợt thi * Giải pháp 5: đa dạng hóa các hoạt động học * Giải pháp 6: duy trì, củng cố, giữ gìn tinh thần học tập cho học sinh trong giai đoạn ôn tập căng thẳng
Loại
SKKN Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm cho học sinh trong dạy học nói và nghe trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm cho học sinh trong dạy học nói và nghe trong Chương trình giáo dục phổ thông môn Ngữ văn 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Quy trình, cách thức tiến hành của phương pháp dạy học thảo luận nhóm trong dạy học nói và nghe Bước 1: Khởi động, giới thiệu bài học Bước 2: Chuẩn bị thảo luận Bước 3: Thảo luận Bước 4: Đánh giá, rút kinh nghiệm Đối tượng áp dụng: Học sinh THPT (Chương trình GDPT môn Ngữ văn 2018 (bao gồm cả học sinh khá, giỏi và học sinh trung bình, yếu kém). Sáng kiến này có thể áp dụng linh hoạt cho cả ba bộ sách giáo khoa Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo và Cánh diều.
SKKN Rèn luyện năng lực, phẩm chất người học qua chủ đề “Giáo dục địa phương -môn Ngữ văn 10”
Sáng kiến kinh nghiệm "Rèn luyện năng lực, phẩm chất người học qua chủ đề “Giáo dục địa phương -môn Ngữ văn 10”"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Dựa trên kế hoạch bài học đã được xây dựng, chúng tôi tiến hành tổ chức các hoạt động học trên lớp (10 lớp 10). Nhằm hướng tới những mục tiêu đã đặt ra, các hoạt động học được tổ chức linh hoạt theo các phương pháp dạy học tích cực: - Phương pháp thảo luận nhóm - Phương pháp đóng vai (hoạ sĩ, phóng viên, học sinh, dân địa phương) - Phương pháp tạo tình huống có vấn đề - Phương pháp kích thích tư duy
SKKN Một số biện pháp phát huy năng lực phẩm chất học sinh qua giờ dạy nói và nghe trong chương trình Ngữ văn lớp 10
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp phát huy năng lực phẩm chất học sinh qua giờ dạy nói và nghe trong chương trình Ngữ văn lớp 10"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Giáo viên giao nhiệm vụ chuẩn bị cho học sinh tại nhà. Giải pháp 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hiện đảm bảo cấu trúc cơ bản của một bài nói. Giải pháp 3: Đa dạng các hình thức tổ chức cho HS nói. Giải pháp 4: Thiết kế chuỗi hoạt động bám sát mục tiêu yêu cầu cần đạt (nói, nghe, tương tác). Giải pháp 5: Ứng dụng công nghệ thông tin và các phương tiện trực quan trong bài nói để thu hút người nghe. Giải pháp 6: Hướng dẫn học sinh cách tập luyện trước khi trình bày trước lớp. Giải pháp 7: Kiểm tra, đánh giá, chỉnh sửa.
SKKN Một số giải pháp phát huy năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 10 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp phát huy năng lực đọc hiểu văn bản truyện cho học sinh lớp 10 (Chương trình giáo dục phổ thông 2018)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY 1.3 Một số loại sơ đồ ứng dụng · K.W.L chart · Sơ đồ quả núi · Sơ đồ 4 từ khóa * Sơ đồ tìm hiểu về nhân vật · Sơ đồ 5W1H 2. SỬ DỤNG PHIẾU HỌC TẬP 2.2. Một số mẫu phiếu học tập sử dụng trong dạy học đọc hiểu văn bản truyện a, Phiếu bài tập trước khi dạy đọc hiểu văn bản truyện b, Phiếu học tập trong khi đọc hiểu văn bản truyện c, Phiếu học tập sau khi đọc hiểu văn bản truyện
SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học đoạn trích “Huyện đường” (Tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) trong chương trình Ngữ văn 10, bộ Kết nối tri thức và cuộc sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp dạy học tích cực vào dạy học đoạn trích “Huyện đường” (Tuồng Nghêu, Sò, Ốc, Hến) trong chương trình Ngữ văn 10, bộ Kết nối tri thức và cuộc sống"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giáo viên nắm chắc các biện pháp dạy học tích cực 2.2. Xác định mục tiêu cần đạt của bài học 2.3. Hướng dẫn học sinh chuẩn bị để học tập đoạn trích Huyện đường 2.4. Tổ chức dạy học trên lớp 2.5. Tổng kết, luyện tập củng cố về tác phẩm 2.6. Kết hợp với các hình thức khác
SKKN Tăng hiệu quả học trải nghiệm đối với bài luyện nói và nghe trong môn Ngữ văn 10 - Chương trình giáo dục phổ thông 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tăng hiệu quả học trải nghiệm đối với bài luyện nói và nghe trong môn Ngữ văn 10 - Chương trình giáo dục phổ thông 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Chúng tôi đề xuất một số hình thức trải nghiệm sau: Hình thức thứ nhất: Nói theo hình thức thuyết trình- hùng biện (mô phỏng chương trình Cất Cánh- VTV3) Hình thức thứ hai: Nói theo hình thức đối mặt (mô phỏng cuộc thi đối mặt trên các chương trình games show Hình thức thứ ba: Nói theo hình thức nhập vai/đóng vai (đóng vai hướng dẫn viên du lịch/nhà báo/phát thanh viên/nhà văn)
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Ngữ văn ở trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng học sinh giỏi môn Ngữ văn ở trường THPT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Giải pháp 1: Đối với Ban giám hiệu, tổ chuyên môn * Giải pháp 2: Đối với giáo viên bồi dưỡng đội tuyển * Giải pháp 3: lựa chọn nguồn tham khảo phù hợp, cùng xây dựng nguồn đề tham khảo * Giải pháp 4: phân tích kết quả thi thử và rút kinh nghiệm toàn diện sâu các đợt thi * Giải pháp 5: đa dạng hóa các hoạt động học * Giải pháp 6: duy trì, củng cố, giữ gìn tinh thần học tập cho học sinh trong giai đoạn ôn tập căng thẳng