Vật lí 10

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp và hình thức tổ chức dạy học góp phần tạo hứng thú trong dạy học vật lý bằng trải nghiệm: tự tạo một số sản phẩm đơn giản cho học sinh lớp 10 tại trường thpt “ triển khai các biện pháp như sau:  1.Phương pháp dạy học giải quyết vấn đề. 2.Phương pháp dạy học theo trạm. 3.Phương pháp dạy học theo Góc. 4.Một số kĩ thuật dạy học. 5.Một số ứng dụng hỗ trợ dạy học. 6.Một số thiết kế về sử dụng phương pháp và hình thức tổ chức dạy học trong chương trình Vật lý 10: Chủ đê “Lực và chuyển động”.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức một số dự án dạy học chương động lực học - vật lí 10 - nhằm gắn hoạt động dạy học với công tác hướng nghiệp“ triển khai các biện pháp như sau:  2.3. Sử dụng BTNLNB trong việc phát huy tính tích cực nhận thức cho HS 2.4. Qui trình sử dụng BTNLNB trong việc phát huy tính tích cực nhận thức cho HS 2.5. Một số bài tập nghịch lý ngụy biện 2.6. Soạn thảo tiến trình dạy học một bài cụ thể với việc sử dụng BTNLNB

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Thiết kế và sử dụng bài tập có nội dung thực tế, bài tập sáng tạo nhằm bồi dưỡng năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh trong dạy học phần động học vật lí 10 chương trình gdpt mới“ triển khai các biện pháp như sau:  1.Đặc điểm nội dung phần Động học – Vật lí 10 chương trình GDPT mới 2.Thiết kế các bài tập có nội dung thực tế, bài tập tập sáng tạo phần động học – Vật lí 10 nhằm phát triển năng lực giải quyết vấn đề, sáng tạo cho HS 2.1.Các câu hỏi, bài tập có nội dung thực tế 2.2.Các bài tập sáng tạo 3.Kế hoạch sử dụng bài tập có nội dung thực tế, bài tập sáng tạo vào dạy học các chủ đề phần động học – chương trình GDPT mới.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược kết hợp chuyển đổi số dạy học nội dung “động năng, thế năng, định luật bảo toàn cơ năng” vật lí 10 theo hướng phát triển năng lực học sinh đáp ứng yêu cầu chương trình giáo dục phổ thông mới.“ triển khai các biện pháp như sau:  - Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ hoạt động dạy và học - Hướng dẫn học sinh tự học ở nhà thông qua phiếu học tập và trợ giúp của công nghệ số - Báo cáo ngẫu nhiên các hoạt động đã tìm hiểu ở nhà, thảo luận, chốt vấn đề ở trên lớp - Nâng cao năng lực số của GV, phương pháp sử dụng một số phần mềm hỗ trợ học tập - Sử dụng các phần mềm tương tác Quizzi, Game online, Padlet,…tăng húng thú, nâng cao hiệu quả giờ học - Sử dụng phần mềm kiểm tra đánh Azota - Sử dụng thí nghiệm ảo PHET - Kiểm chứng lí thuyết bằng thực nghiệm (làm thí nghiệm) - Vận dụng kiến thức giải thích các vấn đề trong thực tiễn