Âm nhạc 9
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án2 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.454 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.426 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT127 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT105 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Âm nhạc 9
Sáng kiến kinh nghiệm môn Âm nhạc lớp 9 THCS trong năm học 2023 – 2024 đặt nền móng cho một chương trình giáo dục âm nhạc đầy đổi mới. Các phương pháp mới mẻ này nhằm mục đích cung cấp cho học sinh cái nhìn toàn diện về âm nhạc, bao gồm cả lý thuyết và thực hành, qua đó nâng cao khả năng sáng tạo, phản biện và biểu diễn của học sinh. Học sinh sẽ được thử thách qua các dự án nhóm, biểu diễn cá nhân, và tham gia vào các cuộc thi âm nhạc, giúp học sinh không chỉ phát triển tài năng mà còn học cách làm việc nhóm và tự tin thể hiện mình. Qua đó, giáo viên sẽ tạo ra một môi trường học tập năng động, khích lệ học sinh phát triển niềm đam mê với âm nhạc.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS 2. THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010
SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu bài hát mới. 2. Áp dụng có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực và tương tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đặc biệt là trong hoạt động trình diễn bài hát. Vận dụng linh hoạt các bước dạy phân môn học hát. 3. Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức 1 số trò chơi đơn giản cho học sinh. 4. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học, giúp các em củng cố sự đam mê đối với âm nhạc bác học, phù hợp với lứa tuổi. 5. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trong trường để học sinh có điều kiện thể hiện năng khiếu âm nhạc của mình.
Loại
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy môn Âm nhạc” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. KHAI THÁC VÀ SỬ DỤNG PHẦN MỀM TRONG GIẢNG DẠY MÔN ÂM NHẠC Ở TRƯỜNG THCS 2. THAO THÁC SOẠN THẢO GIÁO ÁN TRÊN POWERTPOINT TRỀN OFFICE 2010
SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp gây ứng thú giúp học sinh lớp 9 học tốt phân môn học hát” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu bài hát mới. 2. Áp dụng có hiệu quả phương pháp dạy học tích cực và tương tác nhằm phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh. Đặc biệt là trong hoạt động trình diễn bài hát. Vận dụng linh hoạt các bước dạy phân môn học hát. 3. Giúp các em thuộc lời ca ngay trên lớp và phối hợp tổ chức 1 số trò chơi đơn giản cho học sinh. 4. Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học, giúp các em củng cố sự đam mê đối với âm nhạc bác học, phù hợp với lứa tuổi. 5. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trong trường để học sinh có điều kiện thể hiện năng khiếu âm nhạc của mình.