Lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Lồng ghép giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học Vật lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Phân loại kiến thức kỹ năng sống: 2.3.2. Vận dụng kỹ năng sống thông qua bộ môn: I. Kỹ năng giao tiếp và ứng xử II. Kỹ năng hợp tác và chia sẻ: III. Nhóm kỹ năng sống tự phục vụ, chăm sóc bản thân 2.3.3. Giáo án minh họa

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp giải bài tập phần nhiệt cho học sinh giỏi đạt hiệu quả cao" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Những biện pháp hướng dẫn học sinh giải bài toán nhiệt học lớp 8 2.3.2. Một số phương pháp giải bài toán nhiệt học lớp 8 2.3.2.1. Giúp các em nắm vững và khắc sâu phần kiến thức lí thuyết đã học 2.3.2.2. Phương pháp chung để giải bài tập Nhiệt học 2.3.2.3. Phương pháp giải một số dạng bài tập Nhiệt học cụ thể  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kết hợp sơ đồ tư duy và sơ đồ phân tích ngược trong dạy học môn Vật lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Để thực hiện việc dạy học củng cố, hệ thống lại nội dung bài học bằng cách hướng dẫn HS vẽ sơ đồ tư duy ở môn Vật lý 8, Trong mỗi tiết dạy tôi đã thực hiện qua 2 quá trình như sau: + Quá trình thứ nhất: Hướng dẫn học sinh tiếp thu, lĩnh hội, ghi chép và vận dụng kiến thức cơ bản và trọng tâm của bài học + Quá trình thứ hai: Hướng dẫn học sinh củng cố lại nội dung bài học bằng cách vẽ sơ đồ tư duy  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Khai thác sử dụng hiệu quả kênh hình trong dạy học chủ đề Lực đẩy Ác Si Mét - Sự nổi - Vật lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Bám sát mục tiêu, chuẩn kiến thức, kĩ năng của chủ đề “Lực đẩy Ác Si Mét - Sự nổi” Vật lý 8 2. Giải pháp 2: Xây dựng kho tư liệu kênh hình chủ đề “Lực đẩy Ác Si Mét - Sự nổi” Vật lý 8 2.1. Các yêu cầu khi khai thác, sử dụng kênh hình 2.2. Khai thác kênh hình trong sách giáo khoa 3. Giải pháp 3: Dựa vào mục tiêu để lựa chọn kênh hình phù hợp với bài học 3.1. Đối với bài “Lực đẩy Ác-si-mét” 3.2. Đối với bài “Sự nổi”  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học thí nghiệm bằng việc sử dụng một số vật liệu đơn giản làm dụng cụ thay thế cho dụng cụ thí nghiệm phần cơ học trong chương trình Vật lí lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giải pháp chung. 3.2. Các giải pháp áp dụng vào các bài học cụ thể: 3.2.1. Tiết 3 - Bài 3: Chuyển động đều – Chuyển động không đều (Trang 11 SGK Vật lí 8). 3.2.2. Tiết 8 - Bài 8: Áp suất chất lỏng – Bình thông nhau (Trang 28 SGK Vật lí 8). 3.2.3. Tiết 8 - Bài 8: Áp suất chất lỏng - Bình thông nhau (Trang 28 SGK Vật lí 8).  

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm hướng dẫn học sinh giải bài toán nhiệt học môn Vật lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Trang bị kiến thức 3.2. Cách suy luận để giải một bài toán nhiệt * Bài toán dạng 1: Sự trao đổi nhiệt giữa các vật * Bài toán dạng 2: Sự chuyển thể của vật