Công nghệ 11
Trong năm học 2023 – 2024, sáng kiến kinh nghiệm môn Công nghệ lớp 11 THPT hướng đến việc tối ưu hóa quá trình giảng dạy và học tập thông qua việc tích hợp các bộ sách mới như Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo, Cánh diều,… Các sáng kiến nhằm mục đích giúp giáo viên cập nhật các phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả, đồng thời khuyến khích học sinh phát triển tư duy sáng tạo và kỹ năng ứng dụng công nghệ. Từ việc nắm vững kiến thức cơ bản đến khám phá các lĩnh vực công nghệ mới như trí tuệ nhân tạo và dữ liệu lớn, mục tiêu là chuẩn bị cho học sinh những kỹ năng và kiến thức cần thiết để thành công trong thế giới công nghệ đổi mới.
SKKN Các giải pháp nâng cao chất lượng trong nghiên cứu khoa học kĩ thuật đối với học sinh cấpTHPT ở môn Công nghệ
Sáng kiến kinh nghiệm "Các giải pháp nâng cao chất lượng trong nghiên cứu khoa học kĩ thuật đối với học sinh cấpTHPT ở môn Công nghệ"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a1. Công tác tham mưu. a2. Công tác tư vấn cho HS những lợi ích thiết thực khi tham gia nghiên cứu KHKT Thứ nhất, nghiên cứu KHKT không những giúp học sinh nắm chắc kiến thức mà còn tiếp cận nhiều hơn kiến thức mới Thứ hai, nghiên cứu KHKT giúp học sinh phát triển và rèn luyện các kỹ năng tư duy sáng tạo, làm việc độc lập và làm việc theo nhóm Thứ ba, phát triển và rèn luyện kĩ năng mềm trong đó có kỹ năng thuyết trình để bảo vệ đề tài nghiên cứu của mình Thứ tư, thiết lập thêm các mối quan hệ mới Thứ năm, xây dựng hành trang cho mình bằng những thành tích đạt được và cơ hội học tập lên các bậc cao hơn sau khi tốt nghiệp a3. Trong quá trình dạy học giáo viên kết nối bài học với thực tế, tổ chức hướng nghiệp, phân luồng học sinh. a4. Giáo viên tổ chức hoạt động dạy học STEM, lựa chọn sản phẩm tham dự cuộc thi NCKH cấp trường. a5. Tổ chức Câu lạc bộ STEM trong nhà trường.
525
0 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Phân tích cấu trúc nội dung phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 2.3.2 Xây dựng bảng mô tả về các mức độ cần đạt của phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 nhằm phát triển năng lực HS 2.3.3 Hệ thống câu hỏi định hướng dạy học phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 2.3.4 Thiết kế các dự án dạy học phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” Nghề làm vườn 11 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh. 2.3.5 Thiết kế các hoạt động dạy học dự án theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh 2.3.6 Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra, đánh giá HS trong phần kiến thức “Hoa, cây cảnh”
288
6 lượt tải
SKKN Sử dụng hình ảnh động kết hợp phiếu học tập vào giảng dạy bài: nguyên lí làm việc động cơ đốt trong, công nghệ 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng hình ảnh động kết hợp phiếu học tập vào giảng dạy bài: nguyên lí làm việc động cơ đốt trong, công nghệ 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Vận dụng quy trình xây dựng phiếu học tập để xây dựng phiếu học tập trong dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực tự học - tự chủ cho HS trong dạy học công nghệ bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong. - Xây dựng được quy trình sử dụng phiếu học tập và vận dụng quy trình đó trong dạy học bài nguyên lý làm việc động cơ đốt trong. - Xây dựng được bảng tiêu chí đánh giá kết quả khi sử dụng hình ảnh động, phiếu học tập để đánh giá năng lực nhận thức, tự học - tự chủ cho HS bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong.
378
6 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển, để chăm bệnh nhân covid-19 trong khu cách ly
Việc hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển để chăm sóc bệnh nhân mắc Covid-19 trong khu cách ly đáp ứng được yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, phù hợp với việc dạy học định hướng nghề nghiệp và thích ứng với tình hình đất nước .
578
10 lượt tải
SKKN Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. Truyền cảm hứng, giao nhiệm vụ cho học sinh một số nội dung của buổi học, để các em tự tìm tòi, tự khám phá, nghiên cứu và tự trình bày thành quả của mình, từ đó hình thành năng lực bản thân. 4.2. Trong các giờ học, giáo viên giới thiệu hoặc cho học sinh tìm hiểu và trình bày về các nhà khoa học, các nhà sáng chế. Các phát minh đã mang lại sự thay đổi lớn cho tư duy con người hoặc làm thay đổi nền công nghệ, kỹ thuật, phương thức sản xuất và nền kinh tế của đất nước, của thế giới. 4.3. Đổi mới cách kiểm tra bài cũ bằng cách không hỏi về nội dung trong sách giáo khoa mà hỏi về điều kiện lao động sản xuất, cách thức sản xuất của người dân lao động ở địa phương. Từ đó, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để có thể ứng dụng vào việc cải tiến sản xuất nhằm nâng cao năng suất và giảm sức lao động như thế nào.
578
11 lượt tải
SKKN Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: III.2.1 Vận dụng kiến thức hỗ trợ phần trình bày tiêu chuẩn bản vẽ kỹ thuật IV.2.2 Xây dựng cách vẽ hình chiếu vuông góc đạt hiệu quả cao vận dụng bài thực hành bài 3 IV.2.3 Xây dựng cách vẽ nhanh hình chiếu trục đo IV2.4 Vận dụng kiến thức hổ trợ vào giải quyết bài 6: Thực hành biểu diễn vật thể đơn giản IV.2.5 Vận dụng kiến thức hỗ trợ vào giải quyết bài 7: Hình Chiếu phối cảnh IV.2.6 Giáo án minh họa
589
7 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tạo tình huống có vấn đề (THCVĐ) 1.1. Sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề 1.2. Sử dụng tình huống thực tiễn để tạo tình huống có vấn đề 1.3. Sử dụng phim hoạt hình, truyện tranh tạo tình huống có vấn đề 1.4. Sử dụng video tạo tình huống có vấn đề. 2. Đặt vấn đề. 2.1. Đặt vấn đề bằng cách sử dụng bài hát: 2.2. Đặt vấn đề bằng sử dụng kĩ thuật KWL: 2.3. Đặt vấn đề bằng sử dụng kỹ thuật tia chớp 2.4. Đặt vấn đề thông qua tiểu phẩm do HS đóng vai 3. Tổ chức trò chơi 3.1. Trò chơi Quizzi 3.2. Trò chơi Gimkit 3.3. Trò chơi rung chuông vàng 3.4. Trò chơi ô chữ
578
10 lượt tải
Loại
SKKN Các giải pháp nâng cao chất lượng trong nghiên cứu khoa học kĩ thuật đối với học sinh cấpTHPT ở môn Công nghệ
Sáng kiến kinh nghiệm "Các giải pháp nâng cao chất lượng trong nghiên cứu khoa học kĩ thuật đối với học sinh cấpTHPT ở môn Công nghệ"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a1. Công tác tham mưu. a2. Công tác tư vấn cho HS những lợi ích thiết thực khi tham gia nghiên cứu KHKT Thứ nhất, nghiên cứu KHKT không những giúp học sinh nắm chắc kiến thức mà còn tiếp cận nhiều hơn kiến thức mới Thứ hai, nghiên cứu KHKT giúp học sinh phát triển và rèn luyện các kỹ năng tư duy sáng tạo, làm việc độc lập và làm việc theo nhóm Thứ ba, phát triển và rèn luyện kĩ năng mềm trong đó có kỹ năng thuyết trình để bảo vệ đề tài nghiên cứu của mình Thứ tư, thiết lập thêm các mối quan hệ mới Thứ năm, xây dựng hành trang cho mình bằng những thành tích đạt được và cơ hội học tập lên các bậc cao hơn sau khi tốt nghiệp a3. Trong quá trình dạy học giáo viên kết nối bài học với thực tế, tổ chức hướng nghiệp, phân luồng học sinh. a4. Giáo viên tổ chức hoạt động dạy học STEM, lựa chọn sản phẩm tham dự cuộc thi NCKH cấp trường. a5. Tổ chức Câu lạc bộ STEM trong nhà trường.
525
0 lượt tải
SKKN Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh khi dạy học phần hoa, cây cảnh- nghề làm vườn 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Phân tích cấu trúc nội dung phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 2.3.2 Xây dựng bảng mô tả về các mức độ cần đạt của phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 nhằm phát triển năng lực HS 2.3.3 Hệ thống câu hỏi định hướng dạy học phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” môn Nghề làm vườn 11 2.3.4 Thiết kế các dự án dạy học phần kiến thức “Hoa, cây cảnh” Nghề làm vườn 11 nhằm phát triển năng lực và phẩm chất của học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm làm giá thể trồng hoa, cây cảnh. 2.3.5 Thiết kế các hoạt động dạy học dự án theo hướng phát triển phẩm chất và năng lực học sinh 2.3.6 Thiết kế các tiêu chí và bộ công cụ kiểm tra, đánh giá HS trong phần kiến thức “Hoa, cây cảnh”
288
6 lượt tải
SKKN Sử dụng hình ảnh động kết hợp phiếu học tập vào giảng dạy bài: nguyên lí làm việc động cơ đốt trong, công nghệ 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng hình ảnh động kết hợp phiếu học tập vào giảng dạy bài: nguyên lí làm việc động cơ đốt trong, công nghệ 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Vận dụng quy trình xây dựng phiếu học tập để xây dựng phiếu học tập trong dạy học và kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực tự học - tự chủ cho HS trong dạy học công nghệ bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong. - Xây dựng được quy trình sử dụng phiếu học tập và vận dụng quy trình đó trong dạy học bài nguyên lý làm việc động cơ đốt trong. - Xây dựng được bảng tiêu chí đánh giá kết quả khi sử dụng hình ảnh động, phiếu học tập để đánh giá năng lực nhận thức, tự học - tự chủ cho HS bài nguyên lý làm việc của động cơ đốt trong.
378
6 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển, để chăm bệnh nhân covid-19 trong khu cách ly
Việc hướng dẫn học sinh thiết kế mô hình robot trên xe điều khiển để chăm sóc bệnh nhân mắc Covid-19 trong khu cách ly đáp ứng được yêu cầu đổi mới của Chương trình giáo dục phổ thông 2018: Hình thành và phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, phù hợp với việc dạy học định hướng nghề nghiệp và thích ứng với tình hình đất nước .
578
10 lượt tải
SKKN Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy học gắn liền với thực tiễn môn công nghệ nhằm kích thích học sinh trường thpt sáng tạo khoa học kỹ thuật, hỗ trợ giải quyết các vấn đề khó khăn trong sản xuất và đời sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.1. Truyền cảm hứng, giao nhiệm vụ cho học sinh một số nội dung của buổi học, để các em tự tìm tòi, tự khám phá, nghiên cứu và tự trình bày thành quả của mình, từ đó hình thành năng lực bản thân. 4.2. Trong các giờ học, giáo viên giới thiệu hoặc cho học sinh tìm hiểu và trình bày về các nhà khoa học, các nhà sáng chế. Các phát minh đã mang lại sự thay đổi lớn cho tư duy con người hoặc làm thay đổi nền công nghệ, kỹ thuật, phương thức sản xuất và nền kinh tế của đất nước, của thế giới. 4.3. Đổi mới cách kiểm tra bài cũ bằng cách không hỏi về nội dung trong sách giáo khoa mà hỏi về điều kiện lao động sản xuất, cách thức sản xuất của người dân lao động ở địa phương. Từ đó, yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức đã học để có thể ứng dụng vào việc cải tiến sản xuất nhằm nâng cao năng suất và giảm sức lao động như thế nào.
578
11 lượt tải
SKKN Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Những kiến thức và kĩ năng hỗ trợ học sinh học chương i phần vẽ kĩ thuật ở môn công nghệ lớp 11" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: III.2.1 Vận dụng kiến thức hỗ trợ phần trình bày tiêu chuẩn bản vẽ kỹ thuật IV.2.2 Xây dựng cách vẽ hình chiếu vuông góc đạt hiệu quả cao vận dụng bài thực hành bài 3 IV.2.3 Xây dựng cách vẽ nhanh hình chiếu trục đo IV2.4 Vận dụng kiến thức hổ trợ vào giải quyết bài 6: Thực hành biểu diễn vật thể đơn giản IV.2.5 Vận dụng kiến thức hỗ trợ vào giải quyết bài 7: Hình Chiếu phối cảnh IV.2.6 Giáo án minh họa
589
7 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Thiết kế và tổ chức một số hoạt động khởi động tạo hứng thú cho học sinh trong dạy học môn Công Nghệ tại trường THPT" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tạo tình huống có vấn đề (THCVĐ) 1.1. Sử dụng thí nghiệm để tạo tình huống có vấn đề 1.2. Sử dụng tình huống thực tiễn để tạo tình huống có vấn đề 1.3. Sử dụng phim hoạt hình, truyện tranh tạo tình huống có vấn đề 1.4. Sử dụng video tạo tình huống có vấn đề. 2. Đặt vấn đề. 2.1. Đặt vấn đề bằng cách sử dụng bài hát: 2.2. Đặt vấn đề bằng sử dụng kĩ thuật KWL: 2.3. Đặt vấn đề bằng sử dụng kỹ thuật tia chớp 2.4. Đặt vấn đề thông qua tiểu phẩm do HS đóng vai 3. Tổ chức trò chơi 3.1. Trò chơi Quizzi 3.2. Trò chơi Gimkit 3.3. Trò chơi rung chuông vàng 3.4. Trò chơi ô chữ
578
10 lượt tải
