Lịch sử 8

Để năm học 2023 – 2024 trở nên hiệu quả hơn, Kienedu đã tổng hợp các mẫu đề tào sáng kiến kinh nghiệm THCS môn Lịch sử lớp 8, với mục tiêu hỗ trợ giáo viên trong việc giảng dạy chương trình giáo dục mới 2018. Sử dụng các bộ sách như Kết nối tri thức với cuộc sống, Chân trời sáng tạo, Cánh diều, các sáng kiến này giúp giáo viên tạo ra các bài học phong phú, từ việc khám phá các nền văn minh cổ đại đến hiểu biết sâu sắc các phong trào lịch sử quan trọng. Tài liệu đề xuất các phương pháp giảng dạy mới lạ, bao gồm cả việc sử dụng công nghệ và phương tiện trực quan, để kích thích học sinh phát triển kỹ năng tư duy phê phán và đánh giá.

SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam

SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử 3.2. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử THCS 3.2.1. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 6 3.2.2. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 7 3.2.3. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 8. 3.2.4. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 9  

1274 9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh

SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề. 2.3.1 Kỹ năng khai thác kênh hình. 2.3.2. Nguyên tắc khai thác kênh hình. 2.3.3. Những lưu ý khi khai thác kênh hình trong SGK. 2.3.4. Các bước cần thiết khi khai thác kênh hình trong SGK. 2.3.5. Một số giải pháp, kinh nghiệm khi sử dụng và khai thác đối với từng loại kênh hình cụ thể. 2.3.5.1. Đối với tranh ảnh, hình vẽ. 2.3.5.2. Đối với Lược đồ. 2.3.5.3. Đối với niên biểu lịch sử. 2.3.5.4. Đối với sơ đồ.  

916 4 lượt tải
SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8

SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Vai trò, ý nghĩa của hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử. 2.3.2 Cách tổ chức thực hiện. 2.3.2.1-Thảo luận nhóm để lặp bảng niên biểu các sự kiện lịch sử trong tiết dạy. 2.3.2.2-Thảo luận để củng cố kiến thức và liên hệ thực tế sau bài học. 2.3.2.3-Thảo luận để tránh sự lặp lại về cách khai thác nội dung trong bài. 2.3.3. Một số nguyên tắc tổ chức hoạt động nhóm trong giờ dạy  

893 4 lượt tải
SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả

SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp chung: - Kỹ năng quan sát, nhận xét. - Kỹ năng mô tả. - Kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá. 2. Vận dụng vào bài dạy cụ thể  

574 3 lượt tải
SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918

SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.2. Các giải pháp cụ thể. 4.2.1. Thực hiện nghiêm túc các giờ học lịch sử địa phương theo đúng quy định của chương trình. 4.2.2. Để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương, giáo viên nên chú trọng thực hiện các phương pháp dạy học mới. 4.2.3.Tổ chức các bài tập nhận thức dưới dạng các trò chơi: Điền lược đồ trống, Ô chữ bí mật, theo dòng lịch sử, Ai nhớ sự kiện, nhân vật lịch sử nhiều nhất, tìm hiểu nhân vật lịch sử....  

707 6 lượt tải
SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8

SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giáo viên khai thác tài liệu về di sản để tiến hành dạy tiết 44: Lịch sử địa phương, lịch sử lớp 8 3.2. Tiến hành tham quan ngoại khóa, trải nghiệm di sản tại phòng truyền thống huyện Nga Sơn (nội dung chính đề cập đến khởi nghĩa Ba Đình) 3.3. Tổ chức học tập tại nơi có di sản: tại nhà truyền thống xã Ba Đình – huyện Nga Sơn 3.4. Tiến hành bài học tại nơi có di sản: Bài học tại thực địa (tại núi Thúc).  

916 6 lượt tải

Loại

SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam

SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng yếu tố Văn học trong dạy học Lịch sử: Phần lịch sử Việt Nam" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử 3.2. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử THCS 3.2.1. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 6 3.2.2. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 7 3.2.3. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 8. 3.2.4. Minh họa cách sử dụng tài liệu Văn học trong dạy học Lịch sử một số bài ở chương trình Lịch sử: Lớp 9  

1274 9 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh

SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm khi khai thác, sử dụng kênh hình trong sách giáo khoa Lịch sử 8 để phát huy tính tích cực học tập của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Giải pháp sử dụng để giải quyết vấn đề. 2.3.1 Kỹ năng khai thác kênh hình. 2.3.2. Nguyên tắc khai thác kênh hình. 2.3.3. Những lưu ý khi khai thác kênh hình trong SGK. 2.3.4. Các bước cần thiết khi khai thác kênh hình trong SGK. 2.3.5. Một số giải pháp, kinh nghiệm khi sử dụng và khai thác đối với từng loại kênh hình cụ thể. 2.3.5.1. Đối với tranh ảnh, hình vẽ. 2.3.5.2. Đối với Lược đồ. 2.3.5.3. Đối với niên biểu lịch sử. 2.3.5.4. Đối với sơ đồ.  

916 4 lượt tải
SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8

SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Chọn nội dung tổ chức học sinh hoạt động nhóm phần Lịch sử cận đại lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Vai trò, ý nghĩa của hoạt động nhóm trong dạy học Lịch sử. 2.3.2 Cách tổ chức thực hiện. 2.3.2.1-Thảo luận nhóm để lặp bảng niên biểu các sự kiện lịch sử trong tiết dạy. 2.3.2.2-Thảo luận để củng cố kiến thức và liên hệ thực tế sau bài học. 2.3.2.3-Thảo luận để tránh sự lặp lại về cách khai thác nội dung trong bài. 2.3.3. Một số nguyên tắc tổ chức hoạt động nhóm trong giờ dạy  

893 4 lượt tải
SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả

SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp sử dụng tranh ảnh, video trong dạy học Lịch sử 8 có hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp chung: - Kỹ năng quan sát, nhận xét. - Kỹ năng mô tả. - Kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá. 2. Vận dụng vào bài dạy cụ thể  

574 3 lượt tải
SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918

SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giáo dục truyền thống quê hương qua tiết dạy Lịch sử địa phương Lớp 8, Bài 6: Lịch sử Hải Dương 1858 – 1918" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.2. Các giải pháp cụ thể. 4.2.1. Thực hiện nghiêm túc các giờ học lịch sử địa phương theo đúng quy định của chương trình. 4.2.2. Để nâng cao chất lượng dạy học lịch sử địa phương, giáo viên nên chú trọng thực hiện các phương pháp dạy học mới. 4.2.3.Tổ chức các bài tập nhận thức dưới dạng các trò chơi: Điền lược đồ trống, Ô chữ bí mật, theo dòng lịch sử, Ai nhớ sự kiện, nhân vật lịch sử nhiều nhất, tìm hiểu nhân vật lịch sử....  

707 6 lượt tải
SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8

SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giảng dạy chương trình địa phương gắn với di sản văn hóa theo hướng phát triển năng lực học sinh trong môn Lịch sử 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giáo viên khai thác tài liệu về di sản để tiến hành dạy tiết 44: Lịch sử địa phương, lịch sử lớp 8 3.2. Tiến hành tham quan ngoại khóa, trải nghiệm di sản tại phòng truyền thống huyện Nga Sơn (nội dung chính đề cập đến khởi nghĩa Ba Đình) 3.3. Tổ chức học tập tại nơi có di sản: tại nhà truyền thống xã Ba Đình – huyện Nga Sơn 3.4. Tiến hành bài học tại nơi có di sản: Bài học tại thực địa (tại núi Thúc).  

916 6 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com