Lịch sử 9
Dành cho giáo viên môn Lịch sử, Kienedu cung cấp các sáng kiến kinh nghiệm THCS Môn Lịch sử 9 cập nhật theo chương trình giáo dục 2018 và áp dụng các bộ sách mới như Chân trời sáng tạo, Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh diều cho năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến này được phát triển để giáo viên có thể tạo ra môi trường học tập hấp dẫn, giúp học sinh khám phá lịch sử qua các góc nhìn mới, từ các cuộc chiến tranh đến các biến động xã hội quan trọng. Tài liệu bao gồm các kỹ thuật giảng dạy tiên tiến, như hoạt động dự án, thảo luận nhóm, và trò chơi học tập,…, nhằm thúc đẩy học sinh phát triển kỹ năng phân tích, tư duy phản biện và hiểu sâu hơn về quá khứ để liên hệ với hiện tại.
SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biến nhận thức của học sinh thành hành động thực tiễn
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biến nhận thức của học sinh thành hành động thực tiễn” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Khái quát số nội dung cơ bản về tư tuởng, đạo đức Hồ Chí Minh 2.3.2.Sự chuẩn bị của giáo viên 2.3.3.Một số phương pháp lồng ghép giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong bài dạy
972
8 lượt tải
SKKN Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc cho học sinh lớp 9, qua các bài học Lịch Sử
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc cho học sinh lớp 9, qua các bài học Lịch Sử” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phương pháp kể chuyện. - Sử dụng tranh ảnh lịch sử. - Sử dụng ca khúc cách mạng. - Sử dụng phim tài liệu. - Sử dụng văn thơ. - Giáo dục qua di tích lịch sử. - Giáo dục học sinh qua hậu quả mà chiến tranh để lại.
2169
3 lượt tải
SKKN Một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Những hoạt động tự nhận thức khi nghe giáo viên giảng bài 2.3.2. Tự học sách giáo khoa 2.3.3. Tự sưu tầm tranh ảnh, tư liệu... ngoài sách giáo khoa có nội dung phù hợp 2.3.4 Tự học bằng việc lập bản đồ tư duy. 2.3.5. Tự học trong các tiết học ngoại khóa trong trường 2.3.6. Tự học trong Công tác công ích xã hội
886
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954” (Lịch sử 9)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Kiến thức cơ bản phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954, gồm những nội dung sau 3.2. Sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh 3.3. Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm phát triển tư duy học sinh
2696
4 lượt tải
Loại
SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biến nhận thức của học sinh thành hành động thực tiễn
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong dạy học lịch sử lớp 9 Trường THCS Minh Sơn nhằm biến nhận thức của học sinh thành hành động thực tiễn” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Khái quát số nội dung cơ bản về tư tuởng, đạo đức Hồ Chí Minh 2.3.2.Sự chuẩn bị của giáo viên 2.3.3.Một số phương pháp lồng ghép giáo dục tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh trong bài dạy
972
8 lượt tải
SKKN Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc cho học sinh lớp 9, qua các bài học Lịch Sử
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc cho học sinh lớp 9, qua các bài học Lịch Sử” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phương pháp kể chuyện. - Sử dụng tranh ảnh lịch sử. - Sử dụng ca khúc cách mạng. - Sử dụng phim tài liệu. - Sử dụng văn thơ. - Giáo dục qua di tích lịch sử. - Giáo dục học sinh qua hậu quả mà chiến tranh để lại.
2169
3 lượt tải
SKKN Một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử 9
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số phương pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Lịch sử 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Những hoạt động tự nhận thức khi nghe giáo viên giảng bài 2.3.2. Tự học sách giáo khoa 2.3.3. Tự sưu tầm tranh ảnh, tư liệu... ngoài sách giáo khoa có nội dung phù hợp 2.3.4 Tự học bằng việc lập bản đồ tư duy. 2.3.5. Tự học trong các tiết học ngoại khóa trong trường 2.3.6. Tự học trong Công tác công ích xã hội
886
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954” (Lịch sử 9)
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực của học sinh trong dạy học phần lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945 - 1954” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Kiến thức cơ bản phần Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1945-1954, gồm những nội dung sau 3.2. Sử dụng sách giáo khoa nhằm phát huy tính tích cực của học sinh 3.3. Sử dụng đồ dùng trực quan nhằm phát triển tư duy học sinh
2696
4 lượt tải
