Tiểu học
Trong bối cảnh giáo dục đổi mới với chương trình giáo dục 2018 và sự ra đời của các bộ sách mới, sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học dành cho giáo viên năm học 2023-2024 trở nên quan trọng hơn bao giờ hết. Mục tiêu là cung cấp cho giáo viên những ý tưởng mới, hay nhất và sáng tạo để thiết kế những bài giảng tích cực và hiệu quả, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ngay từ những năm đầu đời của học sinh. Các sáng kiến này không chỉ giúp giáo viên tiếp cận và áp dụng thành công chương trình giáo dục mới mà còn giúp học sinh phát triển kỹ năng sống, tư duy sáng tạo và khả năng học tập tự giác. Bằng cách tận dụng các phương pháp dạy học đổi mới, giáo viên có thể tạo ra một môi trường học tập linh hoạt, thú vị và mang lại hiệu quả cao, từ đó chuẩn bị cho học sinh một nền tảng vững chắc cho tương lai.
SKKN Sáng kiến Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quy trình “Tưởng tượng và sáng tạo từ âm nhạc” trong môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sáng kiến Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quy trình “Tưởng tượng và sáng tạo từ âm nhạc” trong môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 5.1. Trải nghiệm hoạt động vẽ theo nhạc 5.2. Thưởng thức, cảm nhận về màu sắc 5. 3 Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng 5.4. Tạo bức tranh theo tưởng tượng hoặc các sản phẩm trang trí như: bưu thiếp, thiệp Mời hoặc bìa Sách, bìa Lịch… 5.5. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
573
3 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giúp HS trải nghiệm cuộc sống xung quanh thông qua sản phẩm trong môn Mĩ thuật lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giúp HS trải nghiệm cuộc sống xung quanh thông qua sản phẩm trong môn Mĩ thuật lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: b.1) Giúp học sinh nhận biết các hình thức giới thiệu sản phẩm b.2) Hướng dẫn học sinh lựa chọn hình thức trải nghiệm b.3) Hướng dẫn học sinh xây dựng nội dung trải nghiệm b.4) Thực hành trải nghiệm
1106
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch ở lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch ở lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mĩ thuật" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp của Đan Mạch Biện pháp 2: Xây dựng các chủ đề học tập có nội dung gần gũi, quen thuộc và phù hợp với khả năng nhận thức của các em. Biện pháp 3: Vận dụng linh hoạt 7 quy trình Mĩ thuật mới phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Biện pháp 4: Xây dựng bầu không khí lớp học thân thiện, tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua các hoạt động thi đua, trò chơi. Biện pháp 5: Tăng cường nhận xét, đánh giá học sinh
893
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp của SAEPS. Biện pháp 2: Vận dụng linh hoạt 7 quy trình Mĩ thuật mới phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Biện pháp 3: Xây dựng bầu không khí lớp học thân thiện, tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua các hoạt động thi đua, trò chơi. Biện pháp 4: Tăng cường nhận xét, đánh giá học sinh.
948
11 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Giải pháp thứ nhất: Chỉ đạo giáo viên phải nắm vững nội dung chương trình lịch sử 4 và tiến trình lịch sử Việt Nam. 3.2 Giải pháp thứ hai: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những phương pháp dạy học đặc trưng riêng cho mỗi dạng bài của chương trình Lịch sử 4. 3.3 Giải pháp thứ ba: Chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho người học. 3.4. Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu hoặc các câu chuyện liên quan đến sự kiện lịch sử trong chương trình. 3.5. Giải pháp thứ năm: Thường xuyên thiết kế trò chơi học tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học và gây hứng thú cho học sinh. 3.6. Giải pháp thứ 6: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị chu đáo cho giờ dạy - học Lịch sử.
963
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chỉ đạo giáo viên xác định đúng vị trí, mục tiêu, nội dung, chuẩn kiến thức kĩ năng và đặc trưng bộ môn, nắm vững kiến thức Lịch một cách có hệ thống. Biện pháp 2. Bồi dưỡng kĩ năng soạn và trình chiếu giáo án điện tử, thiết kế các trò chơi cho giáo viên: Biện pháp 3. Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kĩ năng sư phạm khi tổ chức trò chơi học tập môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên tuân thủ các yêu cầu khi thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử Biện pháp 5. Giúp giáo viên tiến hành tốt các bước khi tổ chức các trò chơi học tập
866
5 lượt tải
SKKN Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Giải pháp 1: Nắm chắc nội dung, chương trình môn học *Giải pháp 2: Liên kết chặt chẽ nội dung giữa các bài học *Giải pháp 3: Tạo hứng thú, niềm yêu thích học tập cho học sinh *Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh tự học tại nhà *Giải pháp 5: Kể chuyện lịch sử *Giải pháp 6: Sử dụng hợp lí các phương pháp dạy học; sử dụng đa dạng, thành thạo các đồ dùng dạy học *Giải pháp 7: Tổ chức các trò chơi học tập
695
3 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 yêu thích học lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 yêu thích học lịch sử" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Thứ nhất, sự thay đổi đầu tiên cần xuất phát từ chính chúng ta - những giáo viên trực tiếp giảng dạy - giáo viên phải là người yêu lịch sử thì mới truyền cho học sinh tinh thần ấy được. * Thứ hai, về phía học sinh, cũng nên hướng cho các em cách nhìn nhận về tầm quan trọng của việc học lịch sử, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay khi mà lịch sử nước nhà cần được gìn giữ, coi trọng. * Thứ ba, việc lựa chọn kiến thức trọng tâm * Thứ tư, về lựa chọn đồ dùng dạy học hợp lí * Thứ năm, nên dạy Lịch sử kết hợp với Địa lí (liên môn) * Thứ sáu, trong dạy học phải lồng ghép lịch sử địa phương * Thứ bảy, việc lựa chọn hình thức tổ chức dạy học ....
782
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp thứ nhất: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trong học sinh, phụ huynh về vai trò và tầm quan trọng của phân môn Lịch sử trong chương trình lớp 4 Giải pháp thứ hai: Tổ chức hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả nội dung sách giáo khoa thông qua việc tiếp cận và kết hợp kênh chữ với kênh hình từ sách giáo khoa cũng như các tài liệu khác có liên quan. Giải pháp thứ 3: Tạo cơ hội cho học sinh tham gia hoạt động học tập một cách chủ động, tích cực, vui vẻ, thú vị nhằm giúp các em nắm chắc kiến thức, mở rộng thêm hiểu biết về lịch sử nước nhà. Giải pháp thứ 4: Đối với giáo viên, ngoài việc tìm hiểu nội dung cũng như các tranh ảnh liên quan để nắm kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa nhằm phục vụ tiết dạy thì giáo viên có thể tìm tòi, nghiên cứu các tư liệu về lịch sử .....
561
7 lượt tải
Loại
SKKN Sáng kiến Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quy trình “Tưởng tượng và sáng tạo từ âm nhạc” trong môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sáng kiến Ứng dụng Công nghệ thông tin trong quy trình “Tưởng tượng và sáng tạo từ âm nhạc” trong môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 5.1. Trải nghiệm hoạt động vẽ theo nhạc 5.2. Thưởng thức, cảm nhận về màu sắc 5. 3 Lựa chọn hình ảnh trong thế giới tưởng tượng 5.4. Tạo bức tranh theo tưởng tượng hoặc các sản phẩm trang trí như: bưu thiếp, thiệp Mời hoặc bìa Sách, bìa Lịch… 5.5. Trưng bày và giới thiệu sản phẩm
573
3 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giúp HS trải nghiệm cuộc sống xung quanh thông qua sản phẩm trong môn Mĩ thuật lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giúp HS trải nghiệm cuộc sống xung quanh thông qua sản phẩm trong môn Mĩ thuật lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: b.1) Giúp học sinh nhận biết các hình thức giới thiệu sản phẩm b.2) Hướng dẫn học sinh lựa chọn hình thức trải nghiệm b.3) Hướng dẫn học sinh xây dựng nội dung trải nghiệm b.4) Thực hành trải nghiệm
1106
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch ở lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mĩ thuật
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp dạy học môn Mĩ thuật theo phương pháp Đan Mạch ở lớp 4 nhằm nâng cao chất lượng giáo dục Mĩ thuật" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp của Đan Mạch Biện pháp 2: Xây dựng các chủ đề học tập có nội dung gần gũi, quen thuộc và phù hợp với khả năng nhận thức của các em. Biện pháp 3: Vận dụng linh hoạt 7 quy trình Mĩ thuật mới phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Biện pháp 4: Xây dựng bầu không khí lớp học thân thiện, tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua các hoạt động thi đua, trò chơi. Biện pháp 5: Tăng cường nhận xét, đánh giá học sinh
893
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Lập kế hoạch dạy học chi tiết, khoa học và đảm bảo đúng tinh thần đổi mới theo phương pháp của SAEPS. Biện pháp 2: Vận dụng linh hoạt 7 quy trình Mĩ thuật mới phù hợp với khả năng nhận thức của học sinh và điều kiện cơ sở vật chất của nhà trường. Biện pháp 3: Xây dựng bầu không khí lớp học thân thiện, tạo hứng thú học tập cho học sinh thông qua các hoạt động thi đua, trò chơi. Biện pháp 4: Tăng cường nhận xét, đánh giá học sinh.
948
11 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực hóa của học sinh trong dạy học môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Giải pháp thứ nhất: Chỉ đạo giáo viên phải nắm vững nội dung chương trình lịch sử 4 và tiến trình lịch sử Việt Nam. 3.2 Giải pháp thứ hai: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những phương pháp dạy học đặc trưng riêng cho mỗi dạng bài của chương trình Lịch sử 4. 3.3 Giải pháp thứ ba: Chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho người học. 3.4. Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu hoặc các câu chuyện liên quan đến sự kiện lịch sử trong chương trình. 3.5. Giải pháp thứ năm: Thường xuyên thiết kế trò chơi học tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học và gây hứng thú cho học sinh. 3.6. Giải pháp thứ 6: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị chu đáo cho giờ dạy - học Lịch sử.
963
6 lượt tải
SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp chỉ đạo việc thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử lớp 4 nhằm phát huy tính tích cực của học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chỉ đạo giáo viên xác định đúng vị trí, mục tiêu, nội dung, chuẩn kiến thức kĩ năng và đặc trưng bộ môn, nắm vững kiến thức Lịch một cách có hệ thống. Biện pháp 2. Bồi dưỡng kĩ năng soạn và trình chiếu giáo án điện tử, thiết kế các trò chơi cho giáo viên: Biện pháp 3. Trang bị cho giáo viên những kiến thức, kĩ năng sư phạm khi tổ chức trò chơi học tập môn Lịch sử Biện pháp 4. Chỉ đạo giáo viên tuân thủ các yêu cầu khi thiết kế và tổ chức các trò chơi trong dạy học Lịch sử Biện pháp 5. Giúp giáo viên tiến hành tốt các bước khi tổ chức các trò chơi học tập
866
5 lượt tải
SKKN Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm giúp học sinh học tốt phân môn Lịch sử lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: *Giải pháp 1: Nắm chắc nội dung, chương trình môn học *Giải pháp 2: Liên kết chặt chẽ nội dung giữa các bài học *Giải pháp 3: Tạo hứng thú, niềm yêu thích học tập cho học sinh *Giải pháp 4: Hướng dẫn học sinh tự học tại nhà *Giải pháp 5: Kể chuyện lịch sử *Giải pháp 6: Sử dụng hợp lí các phương pháp dạy học; sử dụng đa dạng, thành thạo các đồ dùng dạy học *Giải pháp 7: Tổ chức các trò chơi học tập
695
3 lượt tải
SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 yêu thích học lịch sử
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 4 yêu thích học lịch sử" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Thứ nhất, sự thay đổi đầu tiên cần xuất phát từ chính chúng ta - những giáo viên trực tiếp giảng dạy - giáo viên phải là người yêu lịch sử thì mới truyền cho học sinh tinh thần ấy được. * Thứ hai, về phía học sinh, cũng nên hướng cho các em cách nhìn nhận về tầm quan trọng của việc học lịch sử, đặc biệt là trong giai đoạn hiện nay khi mà lịch sử nước nhà cần được gìn giữ, coi trọng. * Thứ ba, việc lựa chọn kiến thức trọng tâm * Thứ tư, về lựa chọn đồ dùng dạy học hợp lí * Thứ năm, nên dạy Lịch sử kết hợp với Địa lí (liên môn) * Thứ sáu, trong dạy học phải lồng ghép lịch sử địa phương * Thứ bảy, việc lựa chọn hình thức tổ chức dạy học ....
782
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả học tập Lịch sử cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp thứ nhất: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền trong học sinh, phụ huynh về vai trò và tầm quan trọng của phân môn Lịch sử trong chương trình lớp 4 Giải pháp thứ hai: Tổ chức hướng dẫn học sinh khai thác có hiệu quả nội dung sách giáo khoa thông qua việc tiếp cận và kết hợp kênh chữ với kênh hình từ sách giáo khoa cũng như các tài liệu khác có liên quan. Giải pháp thứ 3: Tạo cơ hội cho học sinh tham gia hoạt động học tập một cách chủ động, tích cực, vui vẻ, thú vị nhằm giúp các em nắm chắc kiến thức, mở rộng thêm hiểu biết về lịch sử nước nhà. Giải pháp thứ 4: Đối với giáo viên, ngoài việc tìm hiểu nội dung cũng như các tranh ảnh liên quan để nắm kiến thức cơ bản trong sách giáo khoa nhằm phục vụ tiết dạy thì giáo viên có thể tìm tòi, nghiên cứu các tư liệu về lịch sử .....
561
7 lượt tải
