Sáng kiến kinh nghiệm

Khám phá các mẫu sáng kiến kinh nghiệm mới nhất cho năm học 2023 – 2024, phù hợp với chương trình giáo dục 2018 và bộ sách mới, cung cấp cho giáo viên những phương pháp giảng dạy sáng tạo và hiệu quả. Bộ tài liệu này nhằm mục đích chia sẻ kinh nghiệm, bí quyết giảng dạy và quản lý lớp học, giúp giáo viên phát triển bài giảng hay, tạo điều kiện cho học sinh học tập tích cực và hiệu quả. Các sáng kiến kinh nghiệm được thiết kế để thúc đẩy sự sáng tạo trong giảng dạy, phát triển kỹ năng dạy học và quản lý lớp học, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục, đáp ứng yêu cầu của chương trình giáo dục mới và chuẩn bị cho các thách thức trong tương lai.

Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên . Biện pháp2: Chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình dạy học Biện pháp 3: Chỉ đạo công tác giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành môn Toán lớp 4(HS yếu kém) và học sinh hoàn thành môn học ở mức độ thấp. Biện pháp 4: Đổi mới trong đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh Biện pháp 5: Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh học sinh Biện pháp 6: Cải tiến nội dung, nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp thứ nhất: Chỉ đạo giáo viên phải nắm vững nội dung chương trình lịch sử 4 và tiến trình lịch sử Việt Nam. 2. Giải pháp thứ hai: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những phương pháp dạy học đặc trưng riêng cho mỗi dạng bài của chương trình Lịch sử 4. 3. Giải pháp thứ ba: Chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho người học. 4. Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu hoặc các câu chuyện liên quan đến sự kiện lịch sử trong chương trình. 5. Giải pháp thứ năm: Thường xuyên thiết kế trò chơi học tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học và gây hứng thú cho học sinh. 6. Giải pháp thứ 6: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị chu đáo cho giờ dạy - học Lịch sử.

205 164 lượt tải
Một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 4

Một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lí và giáo viên 2. Giải pháp 2: Giúp giáo viên nắm vững nội dung chương trình và mục đích yêu cầu môn học, tiết học 3. Giải pháp 3: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị bài dạy 4. Giải pháp 4: Chỉ đạo giáo viên linh hoạt để rèn kĩ năng đọc cho học sinh trong giờ Tập đọc 5. Giải pháp 5: Phát huy tính tích cực của học sinh trong tổ chức các hoạt động dạy học. 6. Giải pháp 6: Chỉ đạo dạy thực nghiệm và dạy đại trà 7. Giải pháp7: Đảm bảo tốt về cơ sở vật chất và sự phối hợp giữa các tổ chức trong và ngoài nhà trường.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4

Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Giúp giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh Tiểu học. Biện pháp 2: Xây dựng mối quan hệ gần gũi và thân thiện với học sinh. Biện pháp 3: Thông qua việc trang trí lớp học thân thiện để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Biện pháp 4: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học. Biện pháp 5: Giáo dục kĩ năng sống hiệu quả thông qua các tiết sinh hoạt, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, thông qua các trò chơi. Biện pháp 6: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Biện pháp 7: Kết hợp với phụ huynh học sinh và các tổ chức chính trị xã hội để giáo dục kỹ năng sống cho các em. Biện pháp 8: Lập kế hoạch xây dựng quỹ động viên, khen thưởng.

205 164 lượt tải
Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4

Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của đồ dùng, thiết bị đối với việc nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học nói chung, chủ đề “Vật chất và năng lượng” nói riêng 2.Biện pháp 2: Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để tạo thuận lợi cho giáo viên tổ chức thực hiện các thí nghiệm khoa học hiệu quả khi dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” 3.Biện pháp 3: Giới thiệu một số phương pháp dạy học đặc trưng trong dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” và chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt 4.Biện pháp 4: Tìm hiểu, thống kê các bài học có yêu cầu thực hành, thí nghiệm; thống kê đồ dùng thiết bị cần chuẩn bị cho bài dạy và triển khai đến từng tổ, khối, từng giáo viên. 5.Biện pháp 5: Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học lớp 4, tập trung vào dạng bài có yêu cầu về thực hành, thí nghiệm 6.Biện pháp 6: Chỉ đạo vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” cho các bài thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng”, môn Khoa học 4 7.Biện pháp 7: Tổ chức dự giờ và góp ý rút kinh nghiệm cho giáo viên một cách kịp thời

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của phép so sánh trong dạy học Tiếng Việt. 2. Bồi dưỡng về phương pháp và kiến thức về phép tu từ so sánh cho GV 3. Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 4. Hướng dẫn giáo viên bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh 5. Chỉ đạo giáo viên dạy kĩ kiến thức về phép so sánh ở phân môn luyện từ và câu 6. Giúp giáo viên hướng dẫn HS vận dụng các kiểu so sánh vào viết từng câu văn, đoạn văn 7. Hướng dẫn học sinh biết chọn hình ảnh để so sánh phù hợp trong từng hoàn cảnh cụ thể. 8. Hướng dẫn HS tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống. 9. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hàng ngày

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 3 hướng dẫn học sinh giải bài toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 3 hướng dẫn học sinh giải bài toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 3 hướng dẫn học sinh giải bài toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Giúp học sinh đọc và hiểu kỹ nội dung và yêu cầu của bài toán 2. Lập kế hoạch giải 3. Hướng dẫn học sinh đặt lời giải và phép tính.

205 164 lượt tải
Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học theo Mô hình trường học mới VNEN lớp 3

Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học theo Mô hình trường học mới VNEN lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học theo Mô hình trường học mới VNEN lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp thứ nhất : Xây dựng lớp học thân thiện, nhóm tích cực. 2. Giải pháp thứ hai: Đổi mới về phương pháp dạy học. 3. Giải pháp thứ ba: Đổi mới về cách tổ chức lớp học. 4. Giải pháp thứ tư: Nắm bắt đặc điểm tình hình học sinh. 5. Giải pháp thứ năm: Xây dựng bộ máy tổ chức tự quản của lớp. 6. Giải pháp thứ sáu: Xây dựng hoạt động của Hội đồng tự quản.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng các tiết dạy “luyện tập” môn Toán lớp 3

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng các tiết dạy “luyện tập” môn Toán lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng các tiết dạy “luyện tập” môn Toán lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học: Biện pháp 2 (Biện pháp trọng tâm): Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên khối lớp 3 1. Nắm vững toàn bộ nội dung chương trình Toán 3 một cách có hệ thống 2. Giúp giáo viên có thêm kỹ năng XDKHBH 3. Giúp giáo viên có thêm kỹ năng xác định bài tập trọng tâm trong mỗi tiết “Luyện tập” và xác định vị trí của mỗi tiết “Luyện tập” đối với nội dung chương trình toán 3

205 164 lượt tải
Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lồng ghép giáo dục môi trường thông qua một số bài học cụ thể 2. Chỉ dạo lồng ghép Giáo dục môi trường thông qua tiết sinh hoạt tập thể, các hoạt đông ngoài giờ lên lớp. 3. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc lồng ghép

205 164 lượt tải
Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Chỉ đạo Làm tốt công tác tuyên truyền 2. Chỉ đạo tập huấn cho giáo viên 3. Chỉ đạo Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng kĩ năng điều hành cho các thành viên HĐTQ

205 164 lượt tải
Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giảm thiểu học sinh lưu ban

Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giảm thiểu học sinh lưu ban

Sáng kiến kinh nghiệm "Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giảm thiểu học sinh lưu ban" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp quản lý, chỉ đạo của ban giám hiệu 2. Bồi dưỡng chất lượng cho đội ngũ giáo viên 3. Tác động đến ý thức học tập của học sinh.

306 8 lượt tải
Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN

Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường công tác tuyên truyền một cách kịp thời, đúng đắn về mô hình trường học Mới Việt Nam đến phụ huynh 2. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy học lớp 2 một cách phù hợp, có hiệu quả 3. Tổ chức tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lên lớp 2 trong hè năm .......... đạt hiệu quả 4. Tổ chức tập huấn bổ sung phương pháp dạy-học môn Tiếng Việt lớp 2 cho giáo viên trực tiếp dạy lớp 2 năm học 5. Làm tốt công tác chuẩn bị cho học sinh lớp 2 trước khi bước vào năm học mới .. 6. Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp đối với môn Tiếng Việt lớp 2 và nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn định kỳ 7. Phát động phong trào thi đua trang trí lớp học thnâ thiện vào dịp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 8. Động viên, khích lệ quan tâm đến đội ngũ giáo viên 9. Kêu gọi, vận động phụ huynh học sinh tích cực tham gia làm đồ dùng học tập cùng với giáo viên, học sinh

205 164 lượt tải
Một số giải pháp quản lí hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học

Một số giải pháp quản lí hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp quản lí hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nắm bắt về tình hình lớp 2. Giáo dục tinh thần, thái độ, động cơ học tập 3. Tổ chức xây dựng và thực hiện nội quy, nề nếp học tập của học sinh 4. Thực hiện các phong trào thi đua học tập 5. Giúp đỡ các đối tượng học sinh ( phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi) 6. Chỉ đạo công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường để quản lý hoạt động học của học sinh 7. Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các lực lượng giáo dục khác để quản lý hoạt động học của học sinh 8.Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra hoạt động học tập của học sinh

205 120 lượt tải
Một số kinh nghiệm chỉ đạo tăng cường luyện nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt

Một số kinh nghiệm chỉ đạo tăng cường luyện nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo tăng cường luyện nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Dự giờ, trao đổi với giáo viên để nắm bắt tình hình thực tế Bước 2: Chỉ đạo xây dựng thực hiện kế hoạch Bước 3: Kiểm tra chất lượng hiệu quả

205 164 lượt tải
Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Giúp giáo viên nghiên cứu nắm vững nội dung chương trình môn Toán lớp 1. Biện pháp 2: Giúp giáo viên làm cho học sinh lớp 1 ham thích học môn Toán Biện pháp 3: Giúp giáo viên biết cách sử dụng,khai thác triệt để đồ dùng dạy học môn Toán lớp 1 cùng với việc ứng dụng CNTT vào dạy học. Biện pháp 4: Giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 thông qua cách dạy các dạng bài.

205 164 lượt tải
Một số kinh nghiệm chỉ đạo, hướng dẫn nội dung cho giáo viên lớp 1 họp cha mẹ học sinh đầu năm

Một số kinh nghiệm chỉ đạo, hướng dẫn nội dung cho giáo viên lớp 1 họp cha mẹ học sinh đầu năm

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo, hướng dẫn nội dung cho giáo viên lớp 1 họp cha mẹ học sinh đầu năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giới thiệu các mô hình hoc trong học môn Tiếng Việt - CGD 2. Hướng dẫn cách vẽ mô hình học Tiếng Việt 1- CGD trên bảng con học sinh- đúng qui trình 3. Hướng dẫn cách đọc các vần khó, một số luật chính tả 4. Hướng dẫn cho học sinh cách nói trả lời đầy đủ câu 5. Hướng dẫn cách viết: Cỡ chữ nhở và cở chữ nhỏ

429 12 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt Công nghệ giáo dục lớp 1

Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt Công nghệ giáo dục lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt Công nghệ giáo dục lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy lớp 1. * Công tác kiểm tra * Chỉ đạo điểm nội dung rèn kĩ năng đọc đúng * Phần học các nét cơ bản * Trong tất cả quá trình đọc giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh

205 164 lượt tải

Loại

Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo chuyên môn nhằm nâng cao chất lượng dạy - Học môn Toán khối 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên . Biện pháp2: Chỉ đạo giáo viên thực hiện chương trình dạy học Biện pháp 3: Chỉ đạo công tác giúp đỡ học sinh chưa hoàn thành môn Toán lớp 4(HS yếu kém) và học sinh hoàn thành môn học ở mức độ thấp. Biện pháp 4: Đổi mới trong đánh giá xếp loại giáo viên và học sinh Biện pháp 5: Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh học sinh Biện pháp 6: Cải tiến nội dung, nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt tổ chuyên môn.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo dạy học phân môn Lịch sử lớp 4 góp phần nâng cao chất lượng giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp thứ nhất: Chỉ đạo giáo viên phải nắm vững nội dung chương trình lịch sử 4 và tiến trình lịch sử Việt Nam. 2. Giải pháp thứ hai: Chỉ đạo giáo viên nghiên cứu, lựa chọn những phương pháp dạy học đặc trưng riêng cho mỗi dạng bài của chương trình Lịch sử 4. 3. Giải pháp thứ ba: Chỉ đạo giáo viên tích cực đổi mới phương pháp, hình thức, phương tiện dạy học kết hợp với ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy nhằm gây hứng thú và phát huy tính tích cực cho người học. 4. Giải pháp thứ tư: Chỉ đạo sưu tầm các tranh ảnh, tư liệu hoặc các câu chuyện liên quan đến sự kiện lịch sử trong chương trình. 5. Giải pháp thứ năm: Thường xuyên thiết kế trò chơi học tập góp phần đổi mới phương pháp dạy học và gây hứng thú cho học sinh. 6. Giải pháp thứ 6: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị chu đáo cho giờ dạy - học Lịch sử.

205 164 lượt tải
Một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 4

Một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng phân môn Tập đọc lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1: Nâng cao nhận thức cho cán bộ quản lí và giáo viên 2. Giải pháp 2: Giúp giáo viên nắm vững nội dung chương trình và mục đích yêu cầu môn học, tiết học 3. Giải pháp 3: Chỉ đạo giáo viên chuẩn bị bài dạy 4. Giải pháp 4: Chỉ đạo giáo viên linh hoạt để rèn kĩ năng đọc cho học sinh trong giờ Tập đọc 5. Giải pháp 5: Phát huy tính tích cực của học sinh trong tổ chức các hoạt động dạy học. 6. Giải pháp 6: Chỉ đạo dạy thực nghiệm và dạy đại trà 7. Giải pháp7: Đảm bảo tốt về cơ sở vật chất và sự phối hợp giữa các tổ chức trong và ngoài nhà trường.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4

Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Giúp giáo viên nhận thức được tầm quan trọng của việc giáo dục kỹ năng sống thông qua các môn học và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp cho học sinh Tiểu học. Biện pháp 2: Xây dựng mối quan hệ gần gũi và thân thiện với học sinh. Biện pháp 3: Thông qua việc trang trí lớp học thân thiện để giáo dục kỹ năng sống cho học sinh. Biện pháp 4: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua các môn học. Biện pháp 5: Giáo dục kĩ năng sống hiệu quả thông qua các tiết sinh hoạt, hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, thông qua các trò chơi. Biện pháp 6: Giáo dục kĩ năng sống cho học sinh thông qua cuộc sống sinh hoạt hàng ngày. Biện pháp 7: Kết hợp với phụ huynh học sinh và các tổ chức chính trị xã hội để giáo dục kỹ năng sống cho các em. Biện pháp 8: Lập kế hoạch xây dựng quỹ động viên, khen thưởng.

205 164 lượt tải
Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4

Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4

Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” môn Khoa học lớp 4" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Biện pháp 1: Nâng cao nhận thức cho giáo viên về tầm quan trọng của đồ dùng, thiết bị đối với việc nâng cao chất lượng dạy học môn Khoa học nói chung, chủ đề “Vật chất và năng lượng” nói riêng 2.Biện pháp 2: Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học để tạo thuận lợi cho giáo viên tổ chức thực hiện các thí nghiệm khoa học hiệu quả khi dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” 3.Biện pháp 3: Giới thiệu một số phương pháp dạy học đặc trưng trong dạy học chủ đề “Vật chất và năng lượng” và chỉ đạo giáo viên vận dụng linh hoạt 4.Biện pháp 4: Tìm hiểu, thống kê các bài học có yêu cầu thực hành, thí nghiệm; thống kê đồ dùng thiết bị cần chuẩn bị cho bài dạy và triển khai đến từng tổ, khối, từng giáo viên. 5.Biện pháp 5: Tổ chức chuyên đề Đổi mới phương pháp dạy học môn Khoa học lớp 4, tập trung vào dạng bài có yêu cầu về thực hành, thí nghiệm 6.Biện pháp 6: Chỉ đạo vận dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột” cho các bài thuộc chủ đề “Vật chất và năng lượng”, môn Khoa học 4 7.Biện pháp 7: Tổ chức dự giờ và góp ý rút kinh nghiệm cho giáo viên một cách kịp thời

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên giúp học sinh lớp 3 biết dùng hình ảnh so sánh khi viết văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức của giáo viên về tầm quan trọng của phép so sánh trong dạy học Tiếng Việt. 2. Bồi dưỡng về phương pháp và kiến thức về phép tu từ so sánh cho GV 3. Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát sự vật một cách tinh tế 4. Hướng dẫn giáo viên bồi dưỡng trí tưởng tượng, óc liên tưởng cho học sinh 5. Chỉ đạo giáo viên dạy kĩ kiến thức về phép so sánh ở phân môn luyện từ và câu 6. Giúp giáo viên hướng dẫn HS vận dụng các kiểu so sánh vào viết từng câu văn, đoạn văn 7. Hướng dẫn học sinh biết chọn hình ảnh để so sánh phù hợp trong từng hoàn cảnh cụ thể. 8. Hướng dẫn HS tích lũy những hình ảnh so sánh trong thơ, văn; trong cuộc sống. 9. Giáo dục ý thức nói và viết câu văn có hình ảnh so sánh thông qua dạy học tích hợp các phân môn Tiếng Việt với rèn kĩ năng sống hàng ngày

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 3 hướng dẫn học sinh giải bài toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 3 hướng dẫn học sinh giải bài toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên lớp 3 hướng dẫn học sinh giải bài toán có lời văn bằng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Giúp học sinh đọc và hiểu kỹ nội dung và yêu cầu của bài toán 2. Lập kế hoạch giải 3. Hướng dẫn học sinh đặt lời giải và phép tính.

205 164 lượt tải
Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học theo Mô hình trường học mới VNEN lớp 3

Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học theo Mô hình trường học mới VNEN lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả tổ chức lớp học theo Mô hình trường học mới VNEN lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp thứ nhất : Xây dựng lớp học thân thiện, nhóm tích cực. 2. Giải pháp thứ hai: Đổi mới về phương pháp dạy học. 3. Giải pháp thứ ba: Đổi mới về cách tổ chức lớp học. 4. Giải pháp thứ tư: Nắm bắt đặc điểm tình hình học sinh. 5. Giải pháp thứ năm: Xây dựng bộ máy tổ chức tự quản của lớp. 6. Giải pháp thứ sáu: Xây dựng hoạt động của Hội đồng tự quản.

205 164 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng các tiết dạy “luyện tập” môn Toán lớp 3

Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng các tiết dạy “luyện tập” môn Toán lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng các tiết dạy “luyện tập” môn Toán lớp 3" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị trường học: Biện pháp 2 (Biện pháp trọng tâm): Tổ chức bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên khối lớp 3 1. Nắm vững toàn bộ nội dung chương trình Toán 3 một cách có hệ thống 2. Giúp giáo viên có thêm kỹ năng XDKHBH 3. Giúp giáo viên có thêm kỹ năng xác định bài tập trọng tâm trong mỗi tiết “Luyện tập” và xác định vị trí của mỗi tiết “Luyện tập” đối với nội dung chương trình toán 3

205 164 lượt tải
Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "Công tác chỉ đạo lồng ghép giáo dục môi trường vào giảng dạy ở khối lớp 5 VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Lồng ghép giáo dục môi trường thông qua một số bài học cụ thể 2. Chỉ dạo lồng ghép Giáo dục môi trường thông qua tiết sinh hoạt tập thể, các hoạt đông ngoài giờ lên lớp. 3. Đẩy mạnh việc ứng dụng công nghệ thông tin vào việc lồng ghép

205 164 lượt tải
Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo bồi dưỡng kỹ năng hoạt động hội đồng tự quản ở lớp học theo mô hình trường học mới Việt Nam (VNEN)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Chỉ đạo Làm tốt công tác tuyên truyền 2. Chỉ đạo tập huấn cho giáo viên 3. Chỉ đạo Giáo viên chủ nhiệm bồi dưỡng kĩ năng điều hành cho các thành viên HĐTQ

205 164 lượt tải
Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giảm thiểu học sinh lưu ban

Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giảm thiểu học sinh lưu ban

Sáng kiến kinh nghiệm "Một vài biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng đại trà, giảm thiểu học sinh lưu ban" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp quản lý, chỉ đạo của ban giám hiệu 2. Bồi dưỡng chất lượng cho đội ngũ giáo viên 3. Tác động đến ý thức học tập của học sinh.

306 8 lượt tải
Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN

Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN

Sáng kiến kinh nghiệm "Chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt lớp 2 chương trình Mô hình trường học mới Việt Nam sau kết thúc dự án VNEN" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tăng cường công tác tuyên truyền một cách kịp thời, đúng đắn về mô hình trường học Mới Việt Nam đến phụ huynh 2. Bố trí sắp xếp đội ngũ giáo viên dạy học lớp 2 một cách phù hợp, có hiệu quả 3. Tổ chức tăng cường Tiếng Việt cho học sinh lên lớp 2 trong hè năm .......... đạt hiệu quả 4. Tổ chức tập huấn bổ sung phương pháp dạy-học môn Tiếng Việt lớp 2 cho giáo viên trực tiếp dạy lớp 2 năm học 5. Làm tốt công tác chuẩn bị cho học sinh lớp 2 trước khi bước vào năm học mới .. 6. Tăng cường công tác dự giờ thăm lớp đối với môn Tiếng Việt lớp 2 và nâng cao chất lượng sinh hoạt chuyên môn định kỳ 7. Phát động phong trào thi đua trang trí lớp học thnâ thiện vào dịp chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 8. Động viên, khích lệ quan tâm đến đội ngũ giáo viên 9. Kêu gọi, vận động phụ huynh học sinh tích cực tham gia làm đồ dùng học tập cùng với giáo viên, học sinh

205 164 lượt tải
Một số giải pháp quản lí hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học

Một số giải pháp quản lí hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp quản lí hoạt động học của học sinh khối 2, 3 tại trường Tiểu học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nắm bắt về tình hình lớp 2. Giáo dục tinh thần, thái độ, động cơ học tập 3. Tổ chức xây dựng và thực hiện nội quy, nề nếp học tập của học sinh 4. Thực hiện các phong trào thi đua học tập 5. Giúp đỡ các đối tượng học sinh ( phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi) 6. Chỉ đạo công tác phối hợp giữa gia đình và nhà trường để quản lý hoạt động học của học sinh 7. Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm phối hợp với các lực lượng giáo dục khác để quản lý hoạt động học của học sinh 8.Thực hiện nghiêm túc công tác kiểm tra hoạt động học tập của học sinh

205 120 lượt tải
Một số kinh nghiệm chỉ đạo tăng cường luyện nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt

Một số kinh nghiệm chỉ đạo tăng cường luyện nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo tăng cường luyện nói cho học sinh lớp 1 trong môn Tiếng Việt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Dự giờ, trao đổi với giáo viên để nắm bắt tình hình thực tế Bước 2: Chỉ đạo xây dựng thực hiện kế hoạch Bước 3: Kiểm tra chất lượng hiệu quả

205 164 lượt tải
Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp chỉ đạo giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Giúp giáo viên nghiên cứu nắm vững nội dung chương trình môn Toán lớp 1. Biện pháp 2: Giúp giáo viên làm cho học sinh lớp 1 ham thích học môn Toán Biện pháp 3: Giúp giáo viên biết cách sử dụng,khai thác triệt để đồ dùng dạy học môn Toán lớp 1 cùng với việc ứng dụng CNTT vào dạy học. Biện pháp 4: Giúp giáo viên nâng cao chất lượng dạy học giải toán có lời văn cho học sinh lớp 1 thông qua cách dạy các dạng bài.

205 164 lượt tải
Một số kinh nghiệm chỉ đạo, hướng dẫn nội dung cho giáo viên lớp 1 họp cha mẹ học sinh đầu năm

Một số kinh nghiệm chỉ đạo, hướng dẫn nội dung cho giáo viên lớp 1 họp cha mẹ học sinh đầu năm

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số kinh nghiệm chỉ đạo, hướng dẫn nội dung cho giáo viên lớp 1 họp cha mẹ học sinh đầu năm" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giới thiệu các mô hình hoc trong học môn Tiếng Việt - CGD 2. Hướng dẫn cách vẽ mô hình học Tiếng Việt 1- CGD trên bảng con học sinh- đúng qui trình 3. Hướng dẫn cách đọc các vần khó, một số luật chính tả 4. Hướng dẫn cho học sinh cách nói trả lời đầy đủ câu 5. Hướng dẫn cách viết: Cỡ chữ nhở và cở chữ nhỏ

429 12 lượt tải
Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt Công nghệ giáo dục lớp 1

Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt Công nghệ giáo dục lớp 1

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng dạy học môn Tiếng Việt Công nghệ giáo dục lớp 1" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên dạy lớp 1. * Công tác kiểm tra * Chỉ đạo điểm nội dung rèn kĩ năng đọc đúng * Phần học các nét cơ bản * Trong tất cả quá trình đọc giáo viên chú ý nhắc nhở học sinh

205 164 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com