Lớp 8
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án150 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8 THCS được Kienedu tổng hợp trong bài viết sau đây. Các sáng kiến áp dụng chương trình giáo dục mới 2018 và các bộ sách mới dành cho năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến được thiết kế để hỗ trợ giáo viên trong việc phát triển phương pháp giảng dạy đa dạng và tăng cường kỹ năng học tập cho học sinh. Mục tiêu là khuyến khích học sinh lớp 8 phát triển tư duy phản biện, sự tự tin, và khả năng giao tiếp, thông qua các hoạt động giáo dục sáng tạo như thảo luận, dự án, và thí nghiệm. Tài liệu nhấn mạnh vào việc tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi học sinh có thể khám phá, hỏi đáp, và áp dụng kiến thức vào thực tiễn, qua đó chuẩn bị cho giai đoạn học tập tiếp theo và thách thức trong tương lai.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. 3. Sự dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4/ Đưa một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6/ Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc 8/ Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hứng thú học tập và khả năng tiếp thu môn âm nhạc cho học sinh khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hứng thú học tập và khả năng tiếp thu môn âm nhạc cho học sinh khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Phân môn dạy hát b. Phân môn dạy nhạc lí c. Phân môn dạy tập đọc nhạc d. Phân môn dạy âm nhạc thường thức
SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. .3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4. Trong quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7. Sử dụng phương pháp khuyến khích động viên như một bài thuốc hiệu nghiệm trong giảng dạy. 8. Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh những hình thức biểu diễn cho một ca khúc hoặc một tổ khúc nào đó để học sinh được tham gia vào các hoạt đọng âm nhạc chung cùng nhau 9. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận: 10. Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào giờ dạy hát để nhằm đáp ứng được phương châm dạy Nhạc cũng là dạy Người
SKKN Sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và Tập đọc nhạc. 2. Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và Âm nhạc thường thức. 3. Áp dụng trò chơi trong phân môn Nhạc lí. 4. Áp dụng một số trò chơi khác cho tập thể và vận động.
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. ng yêu cầu trong khi soạn kế hoạch bài học: 2. Cách phân chia thời gian trong tiết học: 3. Biện pháp giúp HS thuộc tên nốt nhạc trên khuông 4.Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 5. Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 6.Một số phương pháp khác (Phương pháp tạo ấn tượng tích cực, Phương pháp tạo niềm tin vững chắc) 7. Những lỗi cần tránh khi dạy TĐN:
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Bước 1: Cách soạn một bài hát, tập đọc nhạc, thang âm các kí hiệu âm nhạc .v.v… Bước 2: Cách soạn nhạc nền, bài hát, tập đọc nhạc, phim, ảnh, karaoke… Bước 3: Soạn giáo án điện tử bằng Power Point:
Loại
SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp gây hứng thú cho học sinh lớp 8 trong giờ học âm nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.Gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. 3. Sự dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4/ Đưa một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6/ Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7/ Thường xuyên củng cố và phát triển hứng thú của học sinh trong giờ học âm nhạc 8/ Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hứng thú học tập và khả năng tiếp thu môn âm nhạc cho học sinh khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin nhằm nâng cao hứng thú học tập và khả năng tiếp thu môn âm nhạc cho học sinh khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Phân môn dạy hát b. Phân môn dạy nhạc lí c. Phân môn dạy tập đọc nhạc d. Phân môn dạy âm nhạc thường thức
SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp nâng cao chất lượng giờ dạy hát môn âm nhạc khối 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phải gây hứng thú cho học sinh ngay từ phần mở đầu bài học, phần giới thiệu đề mục mới: 2. Trong quá trình giảng dạy giáo viên phải biết phát huy tính tích cực, chủ động sáng tạo của học sinh để gây hứng thú học tập cho các em. .3. Vận dụng linh hoạt các phương pháp dạy học: 4. Trong quá trình giảng dạy cần đưa vào một số trò chơi vừa nâng cao hiệu quả bài học vừa tạo hứng thú cho học sinh với tinh thần “học mà vui,vui để học” 5. Giáo viên vận dụng phương pháp tích hợp kiến thức, kỹ năng giữa các môn học (đặc biệt là môn mỹ thuật) để các em có điều kiện luyện tập để phát triển toàn diện hơn. 6. Giáo viên phải biết sử dụng phương tiện dạy học như một yếu tố gây xúc cảm. 7. Sử dụng phương pháp khuyến khích động viên như một bài thuốc hiệu nghiệm trong giảng dạy. 8. Hướng dẫn và tổ chức cho học sinh những hình thức biểu diễn cho một ca khúc hoặc một tổ khúc nào đó để học sinh được tham gia vào các hoạt đọng âm nhạc chung cùng nhau 9. Tăng cường các hoạt động âm nhạc trong lớp, trường để học sinh được xem, được nghe đựơc thể hiện và bình luận: 10. Tích hợp tư tưởng Hồ Chí Minh vào giờ dạy hát để nhằm đáp ứng được phương châm dạy Nhạc cũng là dạy Người
SKKN Sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng một số trò chơi nhằm nâng cao hiệu quả và tăng hứng thú học tập trong bộ môn Âm nhạc 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và Tập đọc nhạc. 2. Áp dụng trò chơi trong phân môn học hát và Âm nhạc thường thức. 3. Áp dụng trò chơi trong phân môn Nhạc lí. 4. Áp dụng một số trò chơi khác cho tập thể và vận động.
SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp giúp học sinh Lớp 8 học tốt phân môn Tập đọc nhạc" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. ng yêu cầu trong khi soạn kế hoạch bài học: 2. Cách phân chia thời gian trong tiết học: 3. Biện pháp giúp HS thuộc tên nốt nhạc trên khuông 4.Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 5. Sử dụng các phương tiện dạy học TĐN hiệu quả: 6.Một số phương pháp khác (Phương pháp tạo ấn tượng tích cực, Phương pháp tạo niềm tin vững chắc) 7. Những lỗi cần tránh khi dạy TĐN:
SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy Âm nhạc 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Bước 1: Cách soạn một bài hát, tập đọc nhạc, thang âm các kí hiệu âm nhạc .v.v… Bước 2: Cách soạn nhạc nền, bài hát, tập đọc nhạc, phim, ảnh, karaoke… Bước 3: Soạn giáo án điện tử bằng Power Point: