Lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm lớp 8 THCS được Kienedu tổng hợp trong bài viết sau đây. Các sáng kiến áp dụng chương trình giáo dục mới 2018 và các bộ sách mới dành cho năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến được thiết kế để hỗ trợ giáo viên trong việc phát triển phương pháp giảng dạy đa dạng và tăng cường kỹ năng học tập cho học sinh. Mục tiêu là khuyến khích học sinh lớp 8 phát triển tư duy phản biện, sự tự tin, và khả năng giao tiếp, thông qua các hoạt động giáo dục sáng tạo như thảo luận, dự án, và thí nghiệm. Tài liệu nhấn mạnh vào việc tạo ra một môi trường học tập tích cực, nơi học sinh có thể khám phá, hỏi đáp, và áp dụng kiến thức vào thực tiễn, qua đó chuẩn bị cho giai đoạn học tập tiếp theo và thách thức trong tương lai.
SKKN Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học Địa lí
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học Địa lí" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Phương pháp sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học Địa lí Phương pháp làm việc với bản đồ Phương pháp làm việc với sách giáo khoa Phương pháp báo cáo Phương pháp vận dụng kiến thức thực tiễn Phương pháp tổ chức trò chơi
804
4 lượt tải
SKKN Sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn Địa Lí 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn Địa Lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp dạy học dự án - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp dạy học và làm việc theo nhóm
552
4 lượt tải
SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Kĩ năng làm việc với bản đồ trong Atlat Địa lý Việt Nam 2. Kĩ năng sử dụng biểu đồ trong Atlat Địa lý Việt Nam 3. Kĩ năng phân tích lát cắt địa hình trong Atlat Địa lý Việt Nam 4. Kĩ năng xác định phương hướng, khoảng cách trên bản đồ.
841
6 lượt tải
SKKN Một số phương pháp dạy học tích hợp trong bộ môn Địa lý khối 8, 9
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp dạy học tích hợp trong bộ môn Địa lý khối 8, 9" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chuẩn bị bài soạn chu đáo theo hướng tích hợp: 2. Xác định các mức độ tích hợp trong các bài học: 3. Một số hình thức tích hợp và ví dụ minh họa cho quá trình dạy học môn Địa lý khối 8,9 THCS: 4. Giáo án minh họa vận dụng phương pháp tích hợp trong dạy học Địa lý:
731
5 lượt tải
SKKN Hướng dẫn giáo viên dạy học kiến thức địa phương trong môn Địa lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn giáo viên dạy học kiến thức địa phương trong môn Địa lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Người quản lý phải có kiến thức tổng thể, sâu rộng về bộ môn: 2. Tổ chức chuyến khám phá thực tế địa phương cho CBGV: 3 Chỉ đạo dạy học địa lý Địa phương ứng dụng bằng phương pháp trãi nghiệm thực tế 4 Hướng dẫn tổ chức viết bài thu hoạch 5. Khảo sát về mức độ hứng thú của bộ môn sau khi được học bài địa lí về trãi nghiệm thực tế
638
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng phân tích bảng số liệu cho học sinh trong dạy học chương XI – Châu Á, Địa lí 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng phân tích bảng số liệu cho học sinh trong dạy học chương XI – Châu Á, Địa lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tìm hiểu về số liệu thống kê. 2.3.2. Ý nghĩa của bảng số liệu thống kê. 2.3.3. Phân loại các số liệu thống kê trong dạy học Địa lí 2.3.4. Phân tích bảng số liệu trong dạy học Địa lí. 4.1. Các bước phân tích bảng số liệu trong dạy học Địa lí . 4.2. Các yêu cầu khi tiến hành phân tích bảng số liệu trong dạy học Địa lí . 2.3.5. Hướng dẫn các kỹ năng phân tích một số bảng số liệu cụ thể trong chương XI – Châu Á, Địa lí 8: 2.3.6. Áp dụng soạn giảng bài dạy cụ thể.
711
3 lượt tải
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học Địa lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học Địa lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị kỹ nội dung kiến thức tiết học thông qua bài soạn. - Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung từng bài. - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi sao cho phát huy được tính tích cực của học sinh. - Lựa chọn nội dung để giao cho nhóm cá nhân. - Xây dựng sơ đồ tư duy tùy theo nội dung của từng bài mà lựa chọn cho phù hợp (Sử dụng sơ đồ tư duy để khai thác kiến thức mới, củng cố bài học hay để ôn tập).
722
4 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học phần khí hậu Việt Nam - Địa lý lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học phần khí hậu Việt Nam - Địa lý lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Một số định hướng sử dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học Địa lý. * Nâng cao nhận thức và sự hiểu biết về sử dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc trong môn Địa lý. * Hình thành thói quen biết nghiên cứu tìm hiểu thực tế từ đó xây dựng kĩ năng liên hệ với thực tiễn xung quanh và biết vận dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc vào cuộc sống. * Nâng cao trình độ nhận thức và khả năng tiếp thu vận dụng kiến thức ca dao, tục ngữ và âm nhạc của học sinh một cách đồng đều bằng cách taọ hứng thú trong giờ học Địa lí. 2.3.2 Một số ví dụ cụ thể có sử dụng ca dao tục ngữ và âm nhạc trong dạy học Địa lý nhằm gây hứng thú cho học sinh.
729
6 lượt tải
SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học bài: “Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam” - Địa lý lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học bài: “Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam” - Địa lý lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a.CÁC BƯỚC THỰC HIỆN KHI TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC MỘT BÀI CỤ THỂ *Khái quát nội dung, bố cục bài học *Xác định các môn có nội dung kiến thức tích hợp trong từng phần của bài học Phần 1: Giá trị của tài nguyên sinh vật Phần 2: Bảo vệ tài nguyên rừng Phần 3: Bảo vệ tài nguyên động vật. * Giáo án minh họa
737
3 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ một số loại bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lớp 8 nhằm khắc phục tình trạng ghi nhớ kiến thức một cách máy móc (học vẹt)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ một số loại bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lớp 8 nhằm khắc phục tình trạng ghi nhớ kiến thức một cách máy móc (học vẹt)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Thường xuyên sử dụng bản đồ trong từng tiết học - Giáo viên phải nghiên cứu chuẩn bị kĩ các loại bản đồ trước khi lên lớp. - Đưa việc sử dụng bản đồ vào đánh giá chất lượng dạy- học của giáo viên và học sinh. - Gây hứng thú học tập của học sinh thông qua sử dụng bản đồ -Kết hợp giữa cách sử dụng bản đồ theo phương pháp truyền thống với hiện đại.
628
4 lượt tải
SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học Địa lí 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học Địa lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp Đàm thoại gợi mở 2. Phương pháp Nêu và giải quyết vấn đề 3. Phương pháp Thảo luận 4. Phương pháp Hướng dẫn HS khai thác tri thức từ bản đồ
611
5 lượt tải
SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình sách giáo khoa Địa lí lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình sách giáo khoa Địa lí lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Bước 1: Đọc kĩ đề để tìm ra yêu cầu chính của đề bài - Bước 2: Xác định đúng bản đồ, lược đồ cần sử dụng vào nội dung bài làm - Bước 3: Sử dụng dữ kiện nào để trả lời tốt yêu cầu của chính của đề bài (hệ thống kí hiệu, màu sắc, số liệu qua các biểu đồ…) - Bước 4: Phân tích nhận xét thông qua kênh hình để trả lời các yêu cầu của đề bài
680
4 lượt tải
Loại
SKKN Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học Địa lí
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp dạy học phát huy tính tích cực, chủ động của học sinh trong giờ học Địa lí" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Phương pháp sử dụng bản đồ tư duy (BĐTD) trong dạy học Địa lí Phương pháp làm việc với bản đồ Phương pháp làm việc với sách giáo khoa Phương pháp báo cáo Phương pháp vận dụng kiến thức thực tiễn Phương pháp tổ chức trò chơi
804
4 lượt tải
SKKN Sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn Địa Lí 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng di sản văn hóa địa phương và việc đổi mới hình thức tổ chức dạy học môn Địa Lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Phương pháp nêu vấn đề - Phương pháp dạy học dự án - Phương pháp thuyết trình - Phương pháp dạy học và làm việc theo nhóm
552
4 lượt tải
SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn luyện kĩ năng sử dụng Atlat Địa lý Việt Nam trong bồi dưỡng học sinh giỏi môn Địa lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Kĩ năng làm việc với bản đồ trong Atlat Địa lý Việt Nam 2. Kĩ năng sử dụng biểu đồ trong Atlat Địa lý Việt Nam 3. Kĩ năng phân tích lát cắt địa hình trong Atlat Địa lý Việt Nam 4. Kĩ năng xác định phương hướng, khoảng cách trên bản đồ.
841
6 lượt tải
SKKN Một số phương pháp dạy học tích hợp trong bộ môn Địa lý khối 8, 9
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số phương pháp dạy học tích hợp trong bộ môn Địa lý khối 8, 9" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Chuẩn bị bài soạn chu đáo theo hướng tích hợp: 2. Xác định các mức độ tích hợp trong các bài học: 3. Một số hình thức tích hợp và ví dụ minh họa cho quá trình dạy học môn Địa lý khối 8,9 THCS: 4. Giáo án minh họa vận dụng phương pháp tích hợp trong dạy học Địa lý:
731
5 lượt tải
SKKN Hướng dẫn giáo viên dạy học kiến thức địa phương trong môn Địa lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn giáo viên dạy học kiến thức địa phương trong môn Địa lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Người quản lý phải có kiến thức tổng thể, sâu rộng về bộ môn: 2. Tổ chức chuyến khám phá thực tế địa phương cho CBGV: 3 Chỉ đạo dạy học địa lý Địa phương ứng dụng bằng phương pháp trãi nghiệm thực tế 4 Hướng dẫn tổ chức viết bài thu hoạch 5. Khảo sát về mức độ hứng thú của bộ môn sau khi được học bài địa lí về trãi nghiệm thực tế
638
4 lượt tải
SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng phân tích bảng số liệu cho học sinh trong dạy học chương XI – Châu Á, Địa lí 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp rèn kỹ năng phân tích bảng số liệu cho học sinh trong dạy học chương XI – Châu Á, Địa lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tìm hiểu về số liệu thống kê. 2.3.2. Ý nghĩa của bảng số liệu thống kê. 2.3.3. Phân loại các số liệu thống kê trong dạy học Địa lí 2.3.4. Phân tích bảng số liệu trong dạy học Địa lí. 4.1. Các bước phân tích bảng số liệu trong dạy học Địa lí . 4.2. Các yêu cầu khi tiến hành phân tích bảng số liệu trong dạy học Địa lí . 2.3.5. Hướng dẫn các kỹ năng phân tích một số bảng số liệu cụ thể trong chương XI – Châu Á, Địa lí 8: 2.3.6. Áp dụng soạn giảng bài dạy cụ thể.
711
3 lượt tải
SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học Địa lý 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy và học Địa lý 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Chuẩn bị kỹ nội dung kiến thức tiết học thông qua bài soạn. - Lựa chọn đồ dùng dạy học phù hợp với nội dung từng bài. - Chuẩn bị hệ thống câu hỏi sao cho phát huy được tính tích cực của học sinh. - Lựa chọn nội dung để giao cho nhóm cá nhân. - Xây dựng sơ đồ tư duy tùy theo nội dung của từng bài mà lựa chọn cho phù hợp (Sử dụng sơ đồ tư duy để khai thác kiến thức mới, củng cố bài học hay để ôn tập).
722
4 lượt tải
SKKN Kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học phần khí hậu Việt Nam - Địa lý lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm vận dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học phần khí hậu Việt Nam - Địa lý lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Một số định hướng sử dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc nhằm gây hứng thú cho học sinh khi học Địa lý. * Nâng cao nhận thức và sự hiểu biết về sử dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc trong môn Địa lý. * Hình thành thói quen biết nghiên cứu tìm hiểu thực tế từ đó xây dựng kĩ năng liên hệ với thực tiễn xung quanh và biết vận dụng ca dao, tục ngữ và âm nhạc vào cuộc sống. * Nâng cao trình độ nhận thức và khả năng tiếp thu vận dụng kiến thức ca dao, tục ngữ và âm nhạc của học sinh một cách đồng đều bằng cách taọ hứng thú trong giờ học Địa lí. 2.3.2 Một số ví dụ cụ thể có sử dụng ca dao tục ngữ và âm nhạc trong dạy học Địa lý nhằm gây hứng thú cho học sinh.
729
6 lượt tải
SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học bài: “Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam” - Địa lý lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong dạy học bài: “Bảo vệ tài nguyên sinh vật Việt Nam” - Địa lý lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a.CÁC BƯỚC THỰC HIỆN KHI TÍCH HỢP KIẾN THỨC LIÊN MÔN TRONG DẠY HỌC MỘT BÀI CỤ THỂ *Khái quát nội dung, bố cục bài học *Xác định các môn có nội dung kiến thức tích hợp trong từng phần của bài học Phần 1: Giá trị của tài nguyên sinh vật Phần 2: Bảo vệ tài nguyên rừng Phần 3: Bảo vệ tài nguyên động vật. * Giáo án minh họa
737
3 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ một số loại bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lớp 8 nhằm khắc phục tình trạng ghi nhớ kiến thức một cách máy móc (học vẹt)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh khai thác kiến thức từ một số loại bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Lớp 8 nhằm khắc phục tình trạng ghi nhớ kiến thức một cách máy móc (học vẹt)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Thường xuyên sử dụng bản đồ trong từng tiết học - Giáo viên phải nghiên cứu chuẩn bị kĩ các loại bản đồ trước khi lên lớp. - Đưa việc sử dụng bản đồ vào đánh giá chất lượng dạy- học của giáo viên và học sinh. - Gây hứng thú học tập của học sinh thông qua sử dụng bản đồ -Kết hợp giữa cách sử dụng bản đồ theo phương pháp truyền thống với hiện đại.
628
4 lượt tải
SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học Địa lí 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng một số phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực học tập của học sinh trong dạy học Địa lí 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp Đàm thoại gợi mở 2. Phương pháp Nêu và giải quyết vấn đề 3. Phương pháp Thảo luận 4. Phương pháp Hướng dẫn HS khai thác tri thức từ bản đồ
611
5 lượt tải
SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình sách giáo khoa Địa lí lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sử dụng, khai thác kiến thức từ kênh hình sách giáo khoa Địa lí lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Bước 1: Đọc kĩ đề để tìm ra yêu cầu chính của đề bài - Bước 2: Xác định đúng bản đồ, lược đồ cần sử dụng vào nội dung bài làm - Bước 3: Sử dụng dữ kiện nào để trả lời tốt yêu cầu của chính của đề bài (hệ thống kí hiệu, màu sắc, số liệu qua các biểu đồ…) - Bước 4: Phân tích nhận xét thông qua kênh hình để trả lời các yêu cầu của đề bài
680
4 lượt tải
