Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm THCS môn Ngữ Văn lớp 8 từ Kienedu được biên soạn dựa trên chương trình giáo dục mới 2018 và bộ sách mới như Kết nối tri thức với cuộc sống, Cánh diều, Chân trời sáng tạo, dành cho năm học 2023 – 2024. Tài liệu hướng dẫn giáo viên cách thức giảng dạy các tác phẩm văn học, từ phân tích thơ đến nghiên cứu truyện và kịch, giúp học sinh lớp 8 phát triển khả năng thảo luận, phê phán và viết lách. Các sáng kiến nhằm mục đích khuyến khích học sinh khám phá và đánh giá các tác phẩm văn học, từ đó phát triển tư duy sáng tạo, kỹ năng ngôn ngữ và tăng cường hiểu biết về văn hóa và xã hội.

SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8

SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm và lựa chọn học sinh vào đội tuyển văn 2. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi 3. Xây dựng nội dung chương trình bồi dường học sinh giỏi Phần Tiếng Việt Phần Văn Phần Tập làm văn  

703 4 lượt tải
SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8

SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Cách giải quyết vấn đề Thống kê, phân loại. Miêu tả và phân tích. * Nội dung đề tài. * Phương pháp dạy phần văn bản nhật dụng lớp 8. + Mục đích, yêu cầu, ý nghĩa của việc dạy và học văn bản nhật dụng. * Thiết kế một giáo án cụ thể (Ngữ văn 8)  

926 4 lượt tải
SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8

SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Ở từng bài chúng tôi đều xác định cách thức, phương pháp tổ chức các hoạt động học cho học sinh, xác định rõ cần tích hợp với kiến thức các môn học nào, về nội dung cụ thể gì, sử dụng phương pháp dạy học tích cực nào, sẽ thực hiện tổ chức hoạt động trên lớp hay ngoại khóa 2. Sau khi đã thống nhất trong nhóm, các giáo viên tùy theo đối tượng của lớp dạy mà tiến hành các hoạt động trên lớp cho phù hợp 3. Sau mỗi bài dạy tổ chức “Hoạt động học” ấy, khi sinh hoạt nhóm chuyên môn chúng tôi tổ chức học tập, rút ra bài học kinh nghiệm  

957 4 lượt tải
SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống

SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Dạy văn bản nhật dụng gắn với tính cấp thiết của đời sống Dạy bài: “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” và vấn đề môi trường, sức khỏe. Dạy bài: "Ôn dịch thuốc lá" và vấn đề sức khỏe. Dạy bài: "Bài toán dân số" và vấn đề dân số. 2.3.2. Giáo án tiết dạy thực nghiệm  

962 5 lượt tải
SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục

SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp chung. 1.1. Sự chuẩn bị của giáo viên 1.2. Sự chuẩn bị của học sinh 2. Các giải pháp cụ thể 2.1. Đối với giáo viên: 2.2. Đối với học sinh: IV. Các biện pháp tổ chức thực hiện: 1. Chuẩn bị. 2. Tiến hành tích hợp trong các tiết học: 2.1. Khi dạy bài “ Trường từ vựng ” – Tiết 07: 2.2. Khi ra đề cho bài “ Viết tập làm văn số 2” – Tiết 35, 36 2.3 Bài “ Thông tin về trái đất năm 2000 ” – Tiết 39. 2.4. Bài “ Ôn dịch, thuốc lá ” – Tiết 45. 2.5. Bài “ Bài toán dân số ” – Tiết 49. 2.6. Bài “ Tập làm thơ bảy chữ ” – Tiết 70,71. 2.7. Bài “ Nhớ rừng ” – Tiết 73,74 2.8. Bài “ Giới thiệu một di tích lịch sử, văn hóa hoặc danh lam thắng cảnh Thanh Hóa” – Tiết 92 2.9. Bài “ Đi bộ ngao du” - Tiết 109. 3. Thực hành, ngoại khóa.  

796 4 lượt tải
SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8

SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2..3.1. Giúp học sinh hiểu rõ vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự Yếu tố miêu tả trong văn tự sự Yếu tố biểu cảm trong văn tự sự 2.3.2. Rèn kĩ năng viết bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm thông qua hệ thống bài tập. 2.3.2.1 Dạng bài tập nhận biết 2.3.2.2. Dạng bài tập vận dụng    

784 3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp HS tìm hiểu đề bằng cách đánh dấu từ ngữ 3.2. Giúp HS lập dàn ý bằng cách diễn đạt theo kiểu các câu trần thuật (khẳng định hay phủ định) 3.3. Giúp HS viết đoạn văn và liên kết đoạn văn bằng những từ, cụm từ.  

619 3 lượt tải
SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8

SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Quan điểm chữa lỗi câu trong bài văn của học sinh. b. Mục đích của việc chữa lỗi câu trong bài làm văn. c. Quy trình chữa lỗi câu. d. Hướng dẫn học sinh cách chữa các câu sai.  

1078 4 lượt tải
SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8

SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Tái hiện không khí lịch sử, thời đại, tình huống tạo nên tác phẩm 2.3.2 Hướng dẫn học sinh đọc tốt văn bản nghị luận 2.3.3 Giảng bình trong giờ đọc – hiểu văn bản nghị luận 2.3.4 Liên hệ với thực tế 2.3.5 Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm khi dạy đọc – hiểu văn bản 2.3.6 Kiểm tra, đánh giá trong dạy học đọc – hiểu văn bản nghị luận  

839 5 lượt tải
SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8

SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: phương pháp giảng dạy mới đó là Sử dụng thiết bị trình chiếu vào trong tiết dạy 2.4 Cấu trúc bài giảng điện tử với thiết bị trình chiếu 2.4.1 Các yêu cầu đối với một bài giảng điện tử với thiết bị trình chiếu 2.4.3 Tham khảo ý kiến 2.4.4 Thử nghiệm ở hiện trường lớp học cụ thể 2.4.5 Xây dựng bài giảng điện tử cụ thể.  

836 4 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8

SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1. 1. Tạo hứng thú giờ học 1. 2. Xây dựng hệ thống câu hỏi đa dạng 1. 3. Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực 1. 4. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp 2. Các biện pháp tổ chức 2. 1. Hướng dẫn học sinh học ở nhà 2. 2. Biên soạn câu hỏi phù hợp 2. 3. Liên hệ nội dung với thực tế 2. 4. Tổ chức hoạt động nhóm 2. 5. Tích hợp kiến thức với phân môn khác 2. 6. Sử dụng các phương tiện nghe, nhìn  

937 4 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận

SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Hướng dẫn học sinh nắm vững đặc điểm riêng của bài văn nghị luận 2.3.2. Giúp học sinh tìm hiểu để phân biệt và nhận diện yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận 2.3.3. Hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng yếu tố biểu cảm khi làm bài văn nghị luận: 2.3.4. Khơi gợi lòng say mê yêu thích văn nghị luận qua các bài viết có sự vận dụng giữa các yêu tố biểu cảm, miêu tả và tự sự với nghị luận.  

857 5 lượt tải

Loại

SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8

SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi môn học Ngữ văn lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tìm và lựa chọn học sinh vào đội tuyển văn 2. Lập kế hoạch bồi dưỡng học sinh giỏi 3. Xây dựng nội dung chương trình bồi dường học sinh giỏi Phần Tiếng Việt Phần Văn Phần Tập làm văn  

703 4 lượt tải
SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8

SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Đổi mới Phương pháp dạy học văn bản Nhật Dụng lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Cách giải quyết vấn đề Thống kê, phân loại. Miêu tả và phân tích. * Nội dung đề tài. * Phương pháp dạy phần văn bản nhật dụng lớp 8. + Mục đích, yêu cầu, ý nghĩa của việc dạy và học văn bản nhật dụng. * Thiết kế một giáo án cụ thể (Ngữ văn 8)  

926 4 lượt tải
SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8

SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức “Hoạt động học” theo hướng tích hợp và tích cực khi dạy bài “Quê hương” nhằm phát huy tính tích cực cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Ở từng bài chúng tôi đều xác định cách thức, phương pháp tổ chức các hoạt động học cho học sinh, xác định rõ cần tích hợp với kiến thức các môn học nào, về nội dung cụ thể gì, sử dụng phương pháp dạy học tích cực nào, sẽ thực hiện tổ chức hoạt động trên lớp hay ngoại khóa 2. Sau khi đã thống nhất trong nhóm, các giáo viên tùy theo đối tượng của lớp dạy mà tiến hành các hoạt động trên lớp cho phù hợp 3. Sau mỗi bài dạy tổ chức “Hoạt động học” ấy, khi sinh hoạt nhóm chuyên môn chúng tôi tổ chức học tập, rút ra bài học kinh nghiệm  

957 4 lượt tải
SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống

SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Dạy văn bản nhật dụng trong chương trình Ngữ văn 8 tập 1 gắn với tính cấp thiết của cuộc sống" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Dạy văn bản nhật dụng gắn với tính cấp thiết của đời sống Dạy bài: “Thông tin về ngày Trái Đất năm 2000” và vấn đề môi trường, sức khỏe. Dạy bài: "Ôn dịch thuốc lá" và vấn đề sức khỏe. Dạy bài: "Bài toán dân số" và vấn đề dân số. 2.3.2. Giáo án tiết dạy thực nghiệm  

962 5 lượt tải
SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục

SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tích hợp bảo vệ môi trường trong việc dạy học môn Ngữ Văn lớp 8, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp chung. 1.1. Sự chuẩn bị của giáo viên 1.2. Sự chuẩn bị của học sinh 2. Các giải pháp cụ thể 2.1. Đối với giáo viên: 2.2. Đối với học sinh: IV. Các biện pháp tổ chức thực hiện: 1. Chuẩn bị. 2. Tiến hành tích hợp trong các tiết học: 2.1. Khi dạy bài “ Trường từ vựng ” – Tiết 07: 2.2. Khi ra đề cho bài “ Viết tập làm văn số 2” – Tiết 35, 36 2.3 Bài “ Thông tin về trái đất năm 2000 ” – Tiết 39. 2.4. Bài “ Ôn dịch, thuốc lá ” – Tiết 45. 2.5. Bài “ Bài toán dân số ” – Tiết 49. 2.6. Bài “ Tập làm thơ bảy chữ ” – Tiết 70,71. 2.7. Bài “ Nhớ rừng ” – Tiết 73,74 2.8. Bài “ Giới thiệu một di tích lịch sử, văn hóa hoặc danh lam thắng cảnh Thanh Hóa” – Tiết 92 2.9. Bài “ Đi bộ ngao du” - Tiết 109. 3. Thực hành, ngoại khóa.  

796 4 lượt tải
SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8

SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kỹ năng sử dụng các yếu tố miêu tả và biểu cảm trong bài văn tự sự cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2..3.1. Giúp học sinh hiểu rõ vai trò của các yếu tố miêu tả, biểu cảm trong văn tự sự Yếu tố miêu tả trong văn tự sự Yếu tố biểu cảm trong văn tự sự 2.3.2. Rèn kĩ năng viết bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả và biểu cảm thông qua hệ thống bài tập. 2.3.2.1 Dạng bài tập nhận biết 2.3.2.2. Dạng bài tập vận dụng    

784 3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh

SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 8 làm tốt bài văn thuyết minh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Giúp HS tìm hiểu đề bằng cách đánh dấu từ ngữ 3.2. Giúp HS lập dàn ý bằng cách diễn đạt theo kiểu các câu trần thuật (khẳng định hay phủ định) 3.3. Giúp HS viết đoạn văn và liên kết đoạn văn bằng những từ, cụm từ.  

619 3 lượt tải
SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8

SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức chữa lỗi câu trong bài Tập làm văn cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Quan điểm chữa lỗi câu trong bài văn của học sinh. b. Mục đích của việc chữa lỗi câu trong bài làm văn. c. Quy trình chữa lỗi câu. d. Hướng dẫn học sinh cách chữa các câu sai.  

1078 4 lượt tải
SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8

SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp tạo hứng thú học văn bản nghị luận cho học sinh qua phần Đọc – hiểu Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1 Tái hiện không khí lịch sử, thời đại, tình huống tạo nên tác phẩm 2.3.2 Hướng dẫn học sinh đọc tốt văn bản nghị luận 2.3.3 Giảng bình trong giờ đọc – hiểu văn bản nghị luận 2.3.4 Liên hệ với thực tế 2.3.5 Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm khi dạy đọc – hiểu văn bản 2.3.6 Kiểm tra, đánh giá trong dạy học đọc – hiểu văn bản nghị luận  

839 5 lượt tải
SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8

SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Sử dụng thiết bị trình chiếu vào dạy học văn bản nhật dụng cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: phương pháp giảng dạy mới đó là Sử dụng thiết bị trình chiếu vào trong tiết dạy 2.4 Cấu trúc bài giảng điện tử với thiết bị trình chiếu 2.4.1 Các yêu cầu đối với một bài giảng điện tử với thiết bị trình chiếu 2.4.3 Tham khảo ý kiến 2.4.4 Thử nghiệm ở hiện trường lớp học cụ thể 2.4.5 Xây dựng bài giảng điện tử cụ thể.  

836 4 lượt tải
SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8

SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phát huy tính tích cực của học sinh trong Đọc - Hiểu văn bản Ngữ văn 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giải pháp 1. 1. Tạo hứng thú giờ học 1. 2. Xây dựng hệ thống câu hỏi đa dạng 1. 3. Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực 1. 4. Sử dụng phương pháp dạy học phù hợp 2. Các biện pháp tổ chức 2. 1. Hướng dẫn học sinh học ở nhà 2. 2. Biên soạn câu hỏi phù hợp 2. 3. Liên hệ nội dung với thực tế 2. 4. Tổ chức hoạt động nhóm 2. 5. Tích hợp kiến thức với phân môn khác 2. 6. Sử dụng các phương tiện nghe, nhìn  

937 4 lượt tải
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận

SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận

Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 8 cách sử dụng yếu tố biểu cảm nhằm tăng sức thuyết phục cho bài văn nghị luận" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Hướng dẫn học sinh nắm vững đặc điểm riêng của bài văn nghị luận 2.3.2. Giúp học sinh tìm hiểu để phân biệt và nhận diện yếu tố biểu cảm trong văn nghị luận 2.3.3. Hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng yếu tố biểu cảm khi làm bài văn nghị luận: 2.3.4. Khơi gợi lòng say mê yêu thích văn nghị luận qua các bài viết có sự vận dụng giữa các yêu tố biểu cảm, miêu tả và tự sự với nghị luận.  

857 5 lượt tải
Set your categories menu in Theme Settings -> Header -> Menu -> Mobile menu (categories)
Shopping cart

KẾT NỐI NGAY VỚI KIẾN EDU

Chúng tôi luôn sẵn sàng lắng nghe và đưa ra giải pháp phù hợp nhất cho vấn đề của bạn.

0886945229

Email

kienedu.com@gmail.com