THCS
Trong bối cảnh giáo dục đang không ngừng thay đổi, việc áp dụng sáng kiến kinh nghiệm mới nhất cho giáo viên THCS trở nên cực kỳ quan trọng. Được thiết kế để phù hợp với chương trình giáo dục 2018 và đáp ứng nhu cầu giáo dục trong năm học 2023 – 2024, những sáng kiến kinh nghiệm THCS này bao gồm các phương pháp giảng dạy đổi mới, kích thích sự sáng tạo và tư duy phản biện trong học sinh. Từ việc tích hợp công nghệ vào lớp học đến việc tạo ra các hoạt động giáo dục có ý nghĩa, giáo viên sẽ được trang bị để tối ưu hóa quá trình học tập, đồng thời tạo điều kiện cho học sinh phát triển toàn diện, sẵn sàng đối mặt với thách thức của thế giới hiện đại.
SKKN Biện pháp thay đổi phương pháp quản lí lớp học nhắm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh THCS (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp thay đổi phương pháp quản lí lớp học nhắm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh THCS (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Thay đổi phương pháp quản lí lớp học Giải pháp 2: Đổi mới phương pháp dạy học Giải pháp 3: Thông qua các hoạt động ngoại khóa
1202
12 lượt tải
SKKN Biện pháp xây dựng hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp xây dựng hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. 1.1. Sinh hoạt lớp gắn với chủ đề 1.2. Sinh hoạt lớp với trò chơi 1.3. Sinh hoạt lớp với “Tình huống giả định” 1.4. Sinh hoạt lớp với những câu chuyện kể 1.5. Đọc sách trong tiết sinh hoạt lớp
353
3 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức cho học sinh tập vẽ sơ đồ tư duy. 2. Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy - học kiến thức mới. 3. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp học sinh củng cố kiến thức của một bài học, một chủ đề.
992
5 lượt tải
SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp Lập bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực và năng lực tư duy sáng tạo phần Lịch sử 7 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp Lập bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực và năng lực tư duy sáng tạo phần Lịch sử 7 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đối với dạng bài lịch sử tìm hiểu về nội dung chính trị, kinh tế-văn hóa, giáo dục, khoa học - kĩ thuật 2. Đối với dạng bài về các cuộc kháng chiến. (Ví dụ: Kháng chiến chống quân xâm lược Minh, quân xâm lược Mông Nguyên....) 3. Đối với dạng bài tìm hiểu về các cuộc khởi nghĩa 4. Đối với các dạng bài ôn tập 5. Đối với dạng bài tổng kết
752
5 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả giờ học Lịch sử cho học sinh lớp 7 thông qua việc lồng ghép phương pháp miêu tả (CTST) (W+PPT)
Phương pháp miêu tả được sử dụng với mục đích nhằm phác hoạ bức tranh trọn vẹn về đối tượng được trình bày. Vì vậy, khi miêu tả đòi hỏi giáo viên phải lựa chọn những nét tiêu biểu bản chất nhất, đủ để dựng lại quá khứ một cách đúng đắn, khách quan. Căn cứ vào đặc điểm của phương pháp dạy học miêu tả cùng với yêu cầu nội dung bài học, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học này kết hợp với các hình thức dạy học lịch sử khác vào dạy lớp 7A.
376
4 lượt tải
SKKN Rèn luyện kỹ năng xác định bản đồ nhằm nâng cao hiệu quả học phần Địa lý cho học sinh lớp 7 (CD) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn luyện kỹ năng xác định bản đồ nhằm nâng cao hiệu quả học phần Địa lý cho học sinh lớp 7 (CD) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Kĩ năng xác định bản đồ theo điểm 1.2. Kĩ năng xác định bản đồ theo đường 1.3. Kĩ năng xác định bản đồ theo diện tích
9
5 lượt tải
SKKN Vận dụng kỹ thuật mảnh ghép để nâng cao hiệu quả quá trình hình thành kiến thức mới môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng kỹ thuật mảnh ghép để nâng cao hiệu quả quá trình hình thành kiến thức mới môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hướng dẫn học sinh thực hiện kỹ thuật mảnh ghép theo các bước: - Quan sát để tập cách hoạt động khi thực hiện kỹ thuật mảnh ghép. - Biết phối hợp tốt trong nhóm để hoạt động của nhóm có hiệu quả. - Tự đưa ra một vài vấn đề để có thể huy động được nhiều nhất các bạn trong nhóm, trong lớp tham gia dưới hình thức sử dụng kỹ thuật mảnh ghép. - Khoảng thời gian trên lớp giáo viên giao cho từng nhóm học sinh một chủ đề nào đó để nghiên cứu kỹ. Mỗi nhóm các học sinh sẽ thảo luận tìm ra nội dung theo yêu cầu của giáo viên. Phương pháp này giúp học sinh, rèn luyện cho học sinh tính tự học, tự nghiên cứu và tự tin khi trình bày một vấn đề nào đó trước đám đông. - Khi học sinh đã chuẩn bị tốt tâm thế học tập như tài liệu và nội dung bài học thì việc sử dụng kỹ thuật các mảnh ghép là khâu cuối cùng để các học sinh có cơ hội nêu ý kiến của mình và ai cũng được tham gia vào nội dung của bài học hay một vấn đề mà giáo viên nêu ra.
754
10 lượt tải
SKKN Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 (GLOBAL) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 (GLOBAL) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. 1.1. Website Cambridgeenglish.org 1.2. Website onlinevideoconverter.com 1.3. Công cụ chỉnh sửa mp3cutter
1322
5 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp đóng vai nhằm nâng cao hứng thú học tập môn GDCD lớp 8 (KNTT) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp đóng vai nhằm nâng cao hứng thú học tập môn GDCD lớp 8 (KNTT) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. 1.1. Các bước tiến hành 1.2. Cách chọn tình huống đóng vai 1.3. Cách phân vai 1.4. Trang phục đóng vai 1.5. Cách đánh giá cho điểm học sinh khi sử dụng phương pháp đóng vai
599
8 lượt tải
SKKN Biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh THCS trong giảng dạy môn Ngữ Văn 6 - Cánh diều
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh THCS trong giảng dạy môn Ngữ Văn 6 - Cánh diều"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Những giải pháp cụ thể Trò chơi “Bức tranh bí ẩn” Trò chơi “Hoa điểm 10” Trò chơi “Ô cửa may mắn” Trò chơi “Mảnh ghép”
567
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học 6 (Bộ sách Kết nối tri thức)
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học 6 (Bộ sách Kết nối tri thức)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Thiết kế bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh: 2.3.2. Trực quan hoá thông tin dạy học: 2.3.3. Sử dụng phòng máy cho mỗi tiết dạy đối với lớp 6B: 2.3.4. Chọn hệ thống các bài tập thực hành phải phù hợp với nội dung của bài giảng: 2.3.5. Tổ chức nhóm học tập trên lớp phù hợp đối với các giờ thực hành: 2.3.6. Sử dụng phần mềm Netop School trong việc tổ chức giờ dạy: 2.3.7. Sử dụng các phần mềm tạo hứng thú học tập cho bộ môn: 2.3.8. Giáo viên tăng cường việc bồi dưỡng để nâng cao kiến thức bản thân đáp ứng những yêu cầu đổi mới:
568
6 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh qua các hoạt động nhóm đối với môn tin học 6 (Sách Cánh diều)
Sáng kiến kinh nghiệm " SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh qua các hoạt động nhóm đối với môn tin học 6 (Sách Cánh diều)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề Ví dụ 1 (Chia nhóm nhỏ để thảo luận): Ví dụ 2 (Chia nhóm theo tổ để thảo luận): Ví dụ 3 (chia nhóm đánh giá): Ví dụ 4 (chia nhóm theo sở thích): Ví dụ 5 (chia nhóm hoạt động theo cặp 2 học sinh – “ giảng – viết - thảo luận”):
563
8 lượt tải
Loại
SKKN Biện pháp thay đổi phương pháp quản lí lớp học nhắm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh THCS (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp thay đổi phương pháp quản lí lớp học nhắm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh THCS (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Thay đổi phương pháp quản lí lớp học Giải pháp 2: Đổi mới phương pháp dạy học Giải pháp 3: Thông qua các hoạt động ngoại khóa
1202
12 lượt tải
SKKN Biện pháp xây dựng hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp xây dựng hình thức tổ chức tiết sinh hoạt lớp để góp phần giáo dục kĩ năng sống cho học sinh THCS (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. 1.1. Sinh hoạt lớp gắn với chủ đề 1.2. Sinh hoạt lớp với trò chơi 1.3. Sinh hoạt lớp với “Tình huống giả định” 1.4. Sinh hoạt lớp với những câu chuyện kể 1.5. Đọc sách trong tiết sinh hoạt lớp
353
3 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp sơ đồ tư duy nhằm nâng cao chất lượng học tập môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức cho học sinh tập vẽ sơ đồ tư duy. 2. Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy - học kiến thức mới. 3. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp học sinh củng cố kiến thức của một bài học, một chủ đề.
992
5 lượt tải
SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp Lập bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực và năng lực tư duy sáng tạo phần Lịch sử 7 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng hiệu quả phương pháp Lập bảng biểu nhằm phát huy tính tích cực và năng lực tư duy sáng tạo phần Lịch sử 7 (Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Đối với dạng bài lịch sử tìm hiểu về nội dung chính trị, kinh tế-văn hóa, giáo dục, khoa học - kĩ thuật 2. Đối với dạng bài về các cuộc kháng chiến. (Ví dụ: Kháng chiến chống quân xâm lược Minh, quân xâm lược Mông Nguyên....) 3. Đối với dạng bài tìm hiểu về các cuộc khởi nghĩa 4. Đối với các dạng bài ôn tập 5. Đối với dạng bài tổng kết
752
5 lượt tải
SKKN Nâng cao hiệu quả giờ học Lịch sử cho học sinh lớp 7 thông qua việc lồng ghép phương pháp miêu tả (CTST) (W+PPT)
Phương pháp miêu tả được sử dụng với mục đích nhằm phác hoạ bức tranh trọn vẹn về đối tượng được trình bày. Vì vậy, khi miêu tả đòi hỏi giáo viên phải lựa chọn những nét tiêu biểu bản chất nhất, đủ để dựng lại quá khứ một cách đúng đắn, khách quan. Căn cứ vào đặc điểm của phương pháp dạy học miêu tả cùng với yêu cầu nội dung bài học, tôi đã vận dụng phương pháp dạy học này kết hợp với các hình thức dạy học lịch sử khác vào dạy lớp 7A.
376
4 lượt tải
SKKN Rèn luyện kỹ năng xác định bản đồ nhằm nâng cao hiệu quả học phần Địa lý cho học sinh lớp 7 (CD) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn luyện kỹ năng xác định bản đồ nhằm nâng cao hiệu quả học phần Địa lý cho học sinh lớp 7 (CD) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Kĩ năng xác định bản đồ theo điểm 1.2. Kĩ năng xác định bản đồ theo đường 1.3. Kĩ năng xác định bản đồ theo diện tích
9
5 lượt tải
SKKN Vận dụng kỹ thuật mảnh ghép để nâng cao hiệu quả quá trình hình thành kiến thức mới môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng kỹ thuật mảnh ghép để nâng cao hiệu quả quá trình hình thành kiến thức mới môn Toán 7 (KNTT) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hướng dẫn học sinh thực hiện kỹ thuật mảnh ghép theo các bước: - Quan sát để tập cách hoạt động khi thực hiện kỹ thuật mảnh ghép. - Biết phối hợp tốt trong nhóm để hoạt động của nhóm có hiệu quả. - Tự đưa ra một vài vấn đề để có thể huy động được nhiều nhất các bạn trong nhóm, trong lớp tham gia dưới hình thức sử dụng kỹ thuật mảnh ghép. - Khoảng thời gian trên lớp giáo viên giao cho từng nhóm học sinh một chủ đề nào đó để nghiên cứu kỹ. Mỗi nhóm các học sinh sẽ thảo luận tìm ra nội dung theo yêu cầu của giáo viên. Phương pháp này giúp học sinh, rèn luyện cho học sinh tính tự học, tự nghiên cứu và tự tin khi trình bày một vấn đề nào đó trước đám đông. - Khi học sinh đã chuẩn bị tốt tâm thế học tập như tài liệu và nội dung bài học thì việc sử dụng kỹ thuật các mảnh ghép là khâu cuối cùng để các học sinh có cơ hội nêu ý kiến của mình và ai cũng được tham gia vào nội dung của bài học hay một vấn đề mà giáo viên nêu ra.
754
10 lượt tải
SKKN Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 (GLOBAL) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Ứng dụng một số công cụ trực tuyến nhằm nâng cao hiệu quả học tập môn Tiếng Anh lớp 8 (GLOBAL) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. 1.1. Website Cambridgeenglish.org 1.2. Website onlinevideoconverter.com 1.3. Công cụ chỉnh sửa mp3cutter
1322
5 lượt tải
SKKN Vận dụng phương pháp đóng vai nhằm nâng cao hứng thú học tập môn GDCD lớp 8 (KNTT) (W+PPT)
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Vận dụng phương pháp đóng vai nhằm nâng cao hứng thú học tập môn GDCD lớp 8 (KNTT) (W+PPT)" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nội dung các biện pháp của tác giả đã thực hiện. 1.1. Các bước tiến hành 1.2. Cách chọn tình huống đóng vai 1.3. Cách phân vai 1.4. Trang phục đóng vai 1.5. Cách đánh giá cho điểm học sinh khi sử dụng phương pháp đóng vai
599
8 lượt tải
SKKN Biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh THCS trong giảng dạy môn Ngữ Văn 6 - Cánh diều
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp tổ chức trò chơi nhằm phát triển năng lực phẩm chất cho học sinh THCS trong giảng dạy môn Ngữ Văn 6 - Cánh diều"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Những giải pháp cụ thể Trò chơi “Bức tranh bí ẩn” Trò chơi “Hoa điểm 10” Trò chơi “Ô cửa may mắn” Trò chơi “Mảnh ghép”
567
5 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học 6 (Bộ sách Kết nối tri thức)
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao chất lượng dạy học môn Tin học 6 (Bộ sách Kết nối tri thức)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Thiết kế bài dạy phù hợp với đối tượng học sinh: 2.3.2. Trực quan hoá thông tin dạy học: 2.3.3. Sử dụng phòng máy cho mỗi tiết dạy đối với lớp 6B: 2.3.4. Chọn hệ thống các bài tập thực hành phải phù hợp với nội dung của bài giảng: 2.3.5. Tổ chức nhóm học tập trên lớp phù hợp đối với các giờ thực hành: 2.3.6. Sử dụng phần mềm Netop School trong việc tổ chức giờ dạy: 2.3.7. Sử dụng các phần mềm tạo hứng thú học tập cho bộ môn: 2.3.8. Giáo viên tăng cường việc bồi dưỡng để nâng cao kiến thức bản thân đáp ứng những yêu cầu đổi mới:
568
6 lượt tải
SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh qua các hoạt động nhóm đối với môn tin học 6 (Sách Cánh diều)
Sáng kiến kinh nghiệm " SKKN Biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh qua các hoạt động nhóm đối với môn tin học 6 (Sách Cánh diều)"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3. Các biện pháp đã tiến hành để giải quyết vấn đề Ví dụ 1 (Chia nhóm nhỏ để thảo luận): Ví dụ 2 (Chia nhóm theo tổ để thảo luận): Ví dụ 3 (chia nhóm đánh giá): Ví dụ 4 (chia nhóm theo sở thích): Ví dụ 5 (chia nhóm hoạt động theo cặp 2 học sinh – “ giảng – viết - thảo luận”):
563
8 lượt tải
