GD QP&AN THPT
Sáng kiến kinh nghiệm môn Giáo dục Quốc phòng và An ninh THPT áp dụng chương trình giáo dục 2018 và các bộ sách giáo khoa mới đã được Kienedu tổng hợp. Các sáng kiến hướng dẫn giáo viên tối ưu hóa phương pháp giảng dạy và tăng cường nhận thức học sinh về trách nhiệm quốc phòng và an ninh quốc gia trong năm học 2023 – 2024. Các sáng kiến nhằm mục đích khuyến khích học sinh phát triển tinh thần yêu nước, hiểu biết về lịch sử, truyền thống quốc phòng và kỹ năng sống cần thiết để đối mặt với các tình huống an ninh. Tài liệu giúp giáo viên kết hợp lý thuyết với thực hành thông qua các hoạt động ngoại khóa, dự án và giáo dục thực tiễn, qua đó tạo điều kiện cho học sinh hiểu và đánh giá cao vai trò của bản thân trong việc bảo vệ Tổ quốc.
SKKN Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, vũ khí hoá học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ”, Giáo dục Quốc phòng – An ninh 10, nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, vũ khí hoá học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ”, Giáo dục Quốc phòng – An ninh 10, nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh - GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Đánh giá việc dạy học “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn,vũ khí hoá học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ” theo phương pháp truyền thống 2.2. Thiết kế bài học “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hoá học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ” theo mô hình LHĐN: 2.2.1. Kế hoạch dạy học 1 2.2.2. Kế hoạch dạy học 2 2.3. Đánh giá NLTH của HS trong dạy học theo mô hình LHĐN 2.3.1. Xây dựng công cụ hỗ trợ đánh giá năng lực tự học của học sinh 2.3.2. Hình thức đánh giá HS trong dạy học theo mô hình “lớp học đảo ngược”
499
5 lượt tải
SKKN Giải pháp giảng dạy GDQP - AN lớp 10 THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo chương trình GDPT 2018 - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp giảng dạy GDQP - AN lớp 10 THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo chương trình GDPT 2018 - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Giải pháp xây dựng KHDH 2 Giải pháp xây dựng KHBD 3 Giải pháp sử dụng hoạt động trải nghiệm vào phát triển phẩm chất, năng lực HS trong dạy học GDQP - AN lớp 10 4 Giải pháp dạy học phần lý thuyết (trực tiếp, trực tuyến) 5 Giải pháp dạy học phần thực hành
457
7 lượt tải
SKKN Tổ chức dự án học tập nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh trong phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông GDQP-AN 10 THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức dự án học tập nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh trong phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông GDQP-AN 10 THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và chương trình môn GDQP và AN 10 (Cánh diều) 2 Các phương pháp nghiên cứu 3 Thiết bị dạy học đề xuất 4 Nghiên cứu cơ sở lý luận thực tiêcn của dựn án học tập (DAHT) để phát triển năng lực thích ứng cho học sinh 5 Quy trình tổ chức DHTDA để phát triển nănng lực thich ứng cho học sinh 6 Hình thành năng lực thích ứng cho học sinh, và nằng lực xử lý tình huống thông qua bài tập dự án
582
8 lượt tải
SKKN Lồng ghép một số nội dung lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên vào Bài 1 môn GDQP-AN 10 nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh Trường THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Lồng ghép một số nội dung lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên vào Bài 1 môn GDQP-AN 10 nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh Trường THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Tìm hiểu vai trò của lồng ghép một số nội dung lịch sử vào môn GDQP-AN 2 Tìm hiểu sơ lược lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược, truyền thống lực lượng vũ trang Huyện Hưng Nguyên. 3 Lồng ghép một số nội dung lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên vào bài học 4 Tìm hiểu các hoạt động tình nguyện: đền ơn, đáp nghĩa; uống nước nhớ nguồn trên địa bàn huyện Hưng Nguyên của học sinh trường THPT Thái Lão
597
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh thông qua dạy học bài 4: Phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông- chương trình GDQP và AN lớp 10 - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh thông qua dạy học bài 4: Phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông- chương trình GDQP và AN lớp 10 - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 2. Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 3. Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 4. Sử dụng phương pháp làm việc nhóm trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 5. Sử dụng phương pháp dự án trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 6. Nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh thông qua việc tổ chức các cuộc thi
485
3 lượt tải
SKKN Một số phương pháp nâng cao tổ chức và luyện tập đội ngũ từng người không có súng cho học sinh lớp 10 trường THPT - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số phương pháp nâng cao tổ chức và luyện tập đội ngũ từng người không có súng cho học sinh lớp 10 trường THPT - GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1 Đổi mới hình thức tổ chức và phương pháp luyện tập điều lệnh đội ngũ không có súng theo hướng tích cực. 2.1.1. Xác định hình thức tổ chức cụ thể cho từng nội dung luyện tập 2.1.2. Sử dụng phương pháp luyện tập xoay vòng đồng bộ theo hướng tích cực 2.1.3. Phát huy vai trò của giáo viên trong quá trình luyện tập 2.2. Vận dụng một số phương pháp nâng cao tổ chức và luyện tập đội ngũ từng người không có súng cho học sinh lớp 10 trường THPT Mường Quạ. 2.2.1. Luyện tập nội dung đội ngũ từng người không có súng 2. 2.2 Luyện tập nội dung đội ngũ đơn vị
546
0 lượt tải
SKKN Xây dựng bài dạy theo hình thức sử dụng các đoạn phim và trò chơi vào dạy học môn GDQP - AN giúp phát triển hiệu quả năng lực, phẩm chất cho người học - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng bài dạy theo hình thức sử dụng các đoạn phim và trò chơi vào dạy học môn GDQP - AN giúp phát triển hiệu quả năng lực, phẩm chất cho người học - GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I.1. Hệ thống các thước phim và trò chơi trong dạy học môn GDQP – AN. Biện pháp sử dụng. I.1.a. Xây dựng một số đoạn phim và trò chơi trong dạy học môn GDQPAN I.1.b. Minh họa việc thiết kế và sử dụng một số thước phim và trò chơi dạy học môn GDQP-AN
428
3 lượt tải
SKKN Phát tình huống sát thực tế đời sống, thực tế chiến đấu để tổ chức trò chơi quân sự trong bài 12, khối 10- Kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát tình huống sát thực tế đời sống, thực tế chiến đấu để tổ chức trò chơi quân sự trong bài 12, khối 10- Kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng tình huống, xây dựng trò chơi. 3.1.1. Xây dựng tình huống. 3.1.2. Xây dựng trò chơi. 3.2. Một số nội dung áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống.
461
2 lượt tải
Loại
SKKN Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, vũ khí hoá học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ”, Giáo dục Quốc phòng – An ninh 10, nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Áp dụng mô hình lớp học đảo ngược trong dạy học chủ đề “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, vũ khí hoá học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ”, Giáo dục Quốc phòng – An ninh 10, nhằm phát triển năng lực tự học cho học sinh - GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Đánh giá việc dạy học “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn,vũ khí hoá học, vũ khí sinh học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ” theo phương pháp truyền thống 2.2. Thiết kế bài học “Thường thức phòng tránh một số loại bom, mìn, đạn, vũ khí hoá học, vũ khí công nghệ cao, thiên tai, dịch bệnh và cháy nổ” theo mô hình LHĐN: 2.2.1. Kế hoạch dạy học 1 2.2.2. Kế hoạch dạy học 2 2.3. Đánh giá NLTH của HS trong dạy học theo mô hình LHĐN 2.3.1. Xây dựng công cụ hỗ trợ đánh giá năng lực tự học của học sinh 2.3.2. Hình thức đánh giá HS trong dạy học theo mô hình “lớp học đảo ngược”
499
5 lượt tải
SKKN Giải pháp giảng dạy GDQP - AN lớp 10 THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo chương trình GDPT 2018 - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp giảng dạy GDQP - AN lớp 10 THPT nhằm phát triển phẩm chất, năng lực học sinh theo chương trình GDPT 2018 - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Giải pháp xây dựng KHDH 2 Giải pháp xây dựng KHBD 3 Giải pháp sử dụng hoạt động trải nghiệm vào phát triển phẩm chất, năng lực HS trong dạy học GDQP - AN lớp 10 4 Giải pháp dạy học phần lý thuyết (trực tiếp, trực tuyến) 5 Giải pháp dạy học phần thực hành
457
7 lượt tải
SKKN Tổ chức dự án học tập nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh trong phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông GDQP-AN 10 THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức dự án học tập nhằm phát triển năng lực thích ứng cho học sinh trong phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông GDQP-AN 10 THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Nghiên cứu chương trình giáo dục phổ thông tổng thể và chương trình môn GDQP và AN 10 (Cánh diều) 2 Các phương pháp nghiên cứu 3 Thiết bị dạy học đề xuất 4 Nghiên cứu cơ sở lý luận thực tiêcn của dựn án học tập (DAHT) để phát triển năng lực thích ứng cho học sinh 5 Quy trình tổ chức DHTDA để phát triển nănng lực thich ứng cho học sinh 6 Hình thành năng lực thích ứng cho học sinh, và nằng lực xử lý tình huống thông qua bài tập dự án
582
8 lượt tải
SKKN Lồng ghép một số nội dung lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên vào Bài 1 môn GDQP-AN 10 nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh Trường THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Lồng ghép một số nội dung lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên vào Bài 1 môn GDQP-AN 10 nhằm nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh Trường THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1 Tìm hiểu vai trò của lồng ghép một số nội dung lịch sử vào môn GDQP-AN 2 Tìm hiểu sơ lược lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên, tỉnh Nghệ An thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp và đế quốc Mỹ xâm lược, truyền thống lực lượng vũ trang Huyện Hưng Nguyên. 3 Lồng ghép một số nội dung lịch sử địa phương Huyện Hưng Nguyên vào bài học 4 Tìm hiểu các hoạt động tình nguyện: đền ơn, đáp nghĩa; uống nước nhớ nguồn trên địa bàn huyện Hưng Nguyên của học sinh trường THPT Thái Lão
597
6 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh thông qua dạy học bài 4: Phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông- chương trình GDQP và AN lớp 10 - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh thông qua dạy học bài 4: Phòng, chống vi phạm pháp luật về trật tự an toàn giao thông- chương trình GDQP và AN lớp 10 - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Sử dụng phương pháp trực quan trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 2. Sử dụng phương pháp giải quyết vấn đề trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 3. Sử dụng phương pháp trò chơi trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 4. Sử dụng phương pháp làm việc nhóm trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 5. Sử dụng phương pháp dự án trong dạy học để nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh 6. Nâng cao hiệu quả giáo dục ý thức chấp hành pháp luật về trật tự an toàn giao thông cho học sinh thông qua việc tổ chức các cuộc thi
485
3 lượt tải
SKKN Một số phương pháp nâng cao tổ chức và luyện tập đội ngũ từng người không có súng cho học sinh lớp 10 trường THPT - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số phương pháp nâng cao tổ chức và luyện tập đội ngũ từng người không có súng cho học sinh lớp 10 trường THPT - GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1 Đổi mới hình thức tổ chức và phương pháp luyện tập điều lệnh đội ngũ không có súng theo hướng tích cực. 2.1.1. Xác định hình thức tổ chức cụ thể cho từng nội dung luyện tập 2.1.2. Sử dụng phương pháp luyện tập xoay vòng đồng bộ theo hướng tích cực 2.1.3. Phát huy vai trò của giáo viên trong quá trình luyện tập 2.2. Vận dụng một số phương pháp nâng cao tổ chức và luyện tập đội ngũ từng người không có súng cho học sinh lớp 10 trường THPT Mường Quạ. 2.2.1. Luyện tập nội dung đội ngũ từng người không có súng 2. 2.2 Luyện tập nội dung đội ngũ đơn vị
546
0 lượt tải
SKKN Xây dựng bài dạy theo hình thức sử dụng các đoạn phim và trò chơi vào dạy học môn GDQP - AN giúp phát triển hiệu quả năng lực, phẩm chất cho người học - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng bài dạy theo hình thức sử dụng các đoạn phim và trò chơi vào dạy học môn GDQP - AN giúp phát triển hiệu quả năng lực, phẩm chất cho người học - GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: I.1. Hệ thống các thước phim và trò chơi trong dạy học môn GDQP – AN. Biện pháp sử dụng. I.1.a. Xây dựng một số đoạn phim và trò chơi trong dạy học môn GDQPAN I.1.b. Minh họa việc thiết kế và sử dụng một số thước phim và trò chơi dạy học môn GDQP-AN
428
3 lượt tải
SKKN Phát tình huống sát thực tế đời sống, thực tế chiến đấu để tổ chức trò chơi quân sự trong bài 12, khối 10- Kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát tình huống sát thực tế đời sống, thực tế chiến đấu để tổ chức trò chơi quân sự trong bài 12, khối 10- Kĩ thuật cấp cứu và chuyển thương - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng tình huống, xây dựng trò chơi. 3.1.1. Xây dựng tình huống. 3.1.2. Xây dựng trò chơi. 3.2. Một số nội dung áp dụng phương pháp dạy học bằng tình huống.
461
2 lượt tải
