Hoạt động trải nghiệm THPT
Trong năm học 2023 – 2024, sáng kiến kinh nghiệm môn HDTN THPT áp dụng chương trình giáo dục 2018 và các bộ sách mới được tổng hợp và gửi miễn phí đến quý thầy cô, hướng dẫn giáo viên nâng cao hiệu quả giảng dạy. Các sáng kiến kinh nghiệm này nhấn mạnh vào việc cải thiện kỹ năng tư duy phê phán, hiểu biết về luật pháp, và nhận thức công dân thông qua các hoạt động thực hành, thảo luận nhóm, và dự án. Mục tiêu là trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng cần thiết để họ trở thành công dân có trách nhiệm, sẵn sàng đối mặt với thách thức của xã hội hiện đại, qua đó phát triển tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh lớp 10 THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh lớp 10 THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Tổ chức chơi trò chơi và các hoạt động nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh THPT 2.1.1. Sử dụng trò chơi đồng đội trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác 2.1.2. Sử dụng trò chơi kết hợp ứng dụng công nghệ nhằm phát triển năng lực công nghệ 2.13. Tổ chức hoạt động vẽ tranh nhằm khám phá năng lực thẩm mĩ 2.1.4. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “bán hàng” nhằm năng cao năng lực tính toán 2.2. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh THPT 2.2.1. Sử dụng phần mềm trắc nghiệm MBTI để khám phá bản thân trong sự lựa chọn nghề nghiệp 2.2.2. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “Diễn đàn nghề nghiệp” với chủ đề “Nghề nghiệp gắn với năng lực bản thân”
499
3 lượt tải
SKKN Đa dạng hóa các hoạt động giáo dục chủ đề 6: Hành động vì một môi trường đẹp, môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 - CÁNH DIỀU
Giải pháp 1: Tổ chức hoạt động tự tìm hiểu về thực trạng rác thải ở môi trường sống của địa phương và nhận thức của con người về rác thải. Giải pháp 2: Lập page tuyên truyền về bảo vệ môi trường Giải pháp 3: Kêu gọi gom sách cũ và quần áo cũ để tái sử dụng Giải pháp 4: Tổ chức làm IMO – men vi sinh xử lí rác thải hữu cơ Giải pháp 5: Tổ chức chương trình” Chủ nhậtxanh” cho học sinh ra quân làm sạch môi trường sống xung quanh Giải pháp 6: Tổ chức chương trình đổi rác lấy cây Giải pháp 7. Nhân rộng mô hình trồng cây xanh thông qua các hoạt động trồng cây chuộc tội, trồng cây tri ân, Trồng hoa đường làng Giải pháp 8: Phát động phong trào hạn chế sửdụng đồ dùng 1 lần, sử dụng các sản phẩm thân thiện môi trường
465
9 lượt tải
SKKN Giáo dục ý thức Bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Hành động vì môi trường” chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10- CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục ý thức Bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Hành động vì môi trường” chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10- CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động trải nghiệm và HĐTN, HN là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống nhà trường, gia đình, xã hội phù hợp với lứa tuổi; thông qua đó, chuyển hoá những kinh nghiệm đã trải qua thành tri thức mới, hiểu biết mới, kĩ năng mới góp phần phát huy tiềm11 năng sáng tạo và khả năng thích ứng với cuộc sống, môi trường và nghề nghiệp tương lai.
494
2 lượt tải
SKKN Giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trường THPT trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp qua hình thức hoạt động giáo dục theo chủ đề - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trường THPT trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp qua hình thức hoạt động giáo dục theo chủ đề - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua phương thức khám phá 2.2. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua phương thức thể nghiệm, tương tác 2.3. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua hoạt động cộng đồng 2.4. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua phương thức nghiên cứu 2.5. Xây dựng hệ thống phiếu khảo sát về kĩ năng tự nhận thức của học sinh để thực hiện và đánh giá hiệu quả của giải pháp.
400
3 lượt tải
SKKN Linh hoạt tổ chứchoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát huy tính sáng tạo, khảnăng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai cho học sinh trườngTHPT Quỳnh Lưu 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Linh hoạt tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát huy tính sáng tạo, khả năng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai cho học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 4"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Làm tốt vai trò trung tâm của nhà trường 3.2.2. Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh trường THPT Quỳnh Lưu 4 về vai trò của các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.3. Xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh đúng quy định và phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường 3.2.4. Nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho cán bộ quản lý, giáo viên 3.2.5. Xây dựng kỹ năng nền cho học sinh 3.2.6. Phối kết hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường 3.2.7. ổi mới, đa dạng hóa các phương thức tổ chức và loại hình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.8. Tăng cường công tác giáo dục nghề nghiệp thông qua các hoạt động hướng nghiệp nhằm phát huy tính sáng tạo, khả năng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai cho học sinh 3.2.9.Đẩy mạnh công tác truyền thông về hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.10. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tham gia vào toàn bộ quá trình hoạt độngtrải nghiệm,hướng nghiệp 3.2.11. Đẩy mạnh chuyển đổi số trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.12. Tăng cường công tác chỉ đạo, kiểm tra, giám sát, đúc rút kinh nghiệm hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
495
4 lượt tải
SKKN Thiết kế một số chủ đề hoạt động trảinghiệm bằng phương pháp trò chơi nhằm rèn luyện phẩm chất năng lực chohọc sinh THPT để thích ứng với nghề nghiệp tương lai
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế một số chủ đề hoạt động trải nghiệm bằng phương pháp trò chơi nhằm rèn luyện phẩm chất năng lực cho học sinh THPT để thích ứng với nghề nghiệp tương lai"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Mục đích của việc thiết kế chủ đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp bằng trò chơi 2.3.2. Thuận lợi và khó khăn khi thiết kế chủ đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp bằng trò chơi 2.3.3. Những chú ý khi thiết kế chủ đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp bằng trò chơi 2.3.4. Các đối tượng lựa chọn làm lớp thực nghiệm và đối chứng
450
2 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 - CÁNH DIỀU "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.1. Tổ chức Hội nghị tập huấn cho cán bộ giáo viên, giới thiệu chương trình giáo dục phổ thông 2018 và tài liệu SGK mới 2.1.2. Thành lập Ban hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, xây dựng chương trình giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiêp lớp chương trình GDPT 2018 2.1.3. Tổ chức dạy minh họa một chủ đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học 2.1.4. Tổ chức Hội thi giáo viên giáo viên chủ nhiệm giỏi thực hiện các tiết trải nghiệm, hướng nghiệp 2.1.5. Phối hợp Đoàn thanh niên trong thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại Trường THPT 2.1.6. Phối hợp gia đình, nhà trường và xã hội trong thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại Trường THPT 2.1.7. Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
549
5 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức các chủ đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh lớp 10 THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế và tổ chức các chủ đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh lớp 10 THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Tổng quan về chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 3.2. Thiết kế và tổ chức các chủ đề HĐTNHN lớp 10 3.2.1. Nguyên lí tổ chức và mục tiêu của các chủ đề HĐTNHN 10 3.2.2. Cấu trúc, phương thức tổ chức HĐTNHN lớp 10 3.2.3. Hồ sơ dạy học và đánh các chủ đề HĐTNHN 3.2.4. Thiết kế và tổ chức các chủ đề HĐTNHN lớp 10
552
8 lượt tải
SKKN Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm STEM chương trình trải nghiệm, hướng nghiệp lớp10 – CTGDPT 2018 - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm STEM chương trình trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 – CTGDPT 2018 - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng kế hoạch trải nghiệm STEM với chủ đề “Tìm hiểu nghề nghiệp và hiểu bản thân để chọn nghề phù hợp” 3.2. Dạy thực nghiệm kế hoạch trải nghiệm STEM đã xây dựng nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại lớp 10D2 trường THPT Đô Lương 1
413
7 lượt tải
SKKN Đa dạng hình thức tổhoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh thông qua các Câu lạc bộ,Đội, Nhóm trong trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Đa dạng hình thức tổ hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh thông qua các Câu lạc bộ, Đội, Nhóm trong trường THPT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo khối lớp thông qua hình thức sinh hoạt dưới cờ 2. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo nhóm học sinh thông qua Câu lạc bộ, Đội, Nhóm 2.1. Mô hình Câu lạc bộ 2.2. Mô hình Đội- Nhóm
433
2 lượt tải
SKKN Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp nhằm nâng cao phẩm chất và năng lực cho HS lớp 10 - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp nhằm nâng cao phẩm chất và năng lực cho HS lớp 10 - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Tổ chức các hoạt động tham quan học tậptại phòng truyền thống nhà trường và tại nhà thờ, nhà tưởng niệm Giáo sư Đặng Thai Mai trong việc giáo dục truyền thống nhà trường Tổ chức các hoạt động tri ân viếng nghĩa trang liệt sỹ và tặng quà cho người già neo đơn trong việc giáo dục cho HS chủ đề "Tham gia xây dựng cộng đồng" Tổ chức các hoạt động vệ sinh khuôn viên nhà trường và ở địa phương trong việc giáo dục cho HS chủ đề "Hành động vì môi trường Tổ chức các hoạt động "Vẽ tranh, đóng kịch về gia đình" trong việc giáo dục HS về chủ đề "Trách nhiệm với gia đình "
448
9 lượt tải
SKKN Hướng dẫn và tổ chức các câu lạc bộ trải nghiệm theo hướng phát triển trí thông minh đa dạng cho học sinh của Đoàn trường trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ
Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn và tổ chức các câu lạc bộ trải nghiệm theo hướng phát triển trí thông minh đa dạng cho học sinh của Đoàn trường trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Tổ chức các câu lạc bộ “Đọc sách” và “Kịch - Sân khấu” hướng tới phát triển trí thông minh ngôn ngữ 3.2.2. Tổ chức câu lạc bộ “Thuyết trình - Truyền thông” hướng tới phát triển trí thông minh giao tiếp xã hội 3.2.3. Tổ chức câu lạc bộ “Ca - Múa - Nhảy hiện đại” hướng tới phát triển trí thông minh âm nhạc 3.2.4. Tổ chức các câu lạc bộ “Võ thuật” và “Bóng đá” hướng tới phát triển trí thông minh vận động 3.2.5. Tổ chức các câu lạc bộ “Môi trường thân thiện” hướng tới phát triển trí thông minh thiên nhiên
585
8 lượt tải
SKKN Một số giải pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 ở trường THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 ở trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Xây dựng kế hoạch phát huy năng lực hợp tác của học sinh lớp 10 trong HĐ TN, HN 3.2.2. Giáo viên dạy hướng nghiệp, GVCN lớp tổ chức các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, hướng dẫn đội ngũ cán bộ lớp 3.2.2.1. Giáo viên tham gia các lớp tập huấn cùng trải nghiệm các hoạt động 3.2.2.2. Học hỏi từ đồng nghiệp, đơn vị bạn, các lớp học dạy học tích cực online 3.2.2.3. Giáo viên hướng dẫn đội ngũ cán bộ lớp 3.2.3. Phát huy vai trò của học sinh 3.2.3.1. Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua vận dụng phương pháp dạy học đóng vai
561
0 lượt tải
SKKN Tổ chức các hoạt động trong chủ đề “Phát huy truyền thống nhà trường” nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 10 ở Trường THPT - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức các hoạt động trong chủ đề “Phát huy truyền thống nhà trường” nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 10 ở Trường THPT - GDPT 2018 "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chủ đề 3.2. Xây dựng nội dung hoạt động của chủ đề 3.3. Đa dạng các hình thức tổ chức hoạt động chủ đề 3.4. Đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động chủ đề 3.5. Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động chủ đề 3.6. Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động chủ đề
421
0 lượt tải
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm qua chủ đề “Bảo vệ môi trường tự nhiên” nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho HS lớp 10 THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức các hoạt động trải nghiệm qua chủ đề “Bảo vệ môi trường tự nhiên” nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho HS lớp 10 THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giải pháp 1: Diễn kịch “Chung tay bảo vệ môi trường” - Giải pháp 2: Triển lãm “Thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương” - Giải pháp 3: Thi tuyên truyền viên giỏi về ý nghĩa của việc bảo vệ MTTN ở địa phương - Giải pháp 4: Tổ chức các cuộc thi tái chế rác thải bảo vệ MTTN. - Giải pháp 5: Tổ chức thực địa khảo sát, phân tích đánh giá về thực trạng MTTN ở địa phương - Giải pháp 6: Tổ chức thảo luận đề xuất các giải pháp bảo vệ MTTN. - Giải pháp 7: Trải nghiệm thực hiện các giải pháp bảo vệ MTTN. - Giải pháp 8: Chia sẻ kết quả khảo sát thực trạng MTTN ở địa phương - Giải pháp 9: Chia sẻ về kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ MTTN ở địa phương. - Giải p
593
5 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” gắn với thực tiễn rừng quốc gia Pù Mát nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trường THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” gắn với thực tiễn rừng quốc gia Pù Mát nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trường THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo được tổ chức dưới nhiều khác nhau như hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, các hội thi, các hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động công ích, sân khấu hóa như: Kịch, thơ, hát, múa rối, tiểu phẩm, thể dục thể thao, tổ chức các ngày hội…
591
3 lượt tải
SKKN Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh khối 10 thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với chủ đề "Hành động vì môi trường” - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh khối 10 thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với chủ đề "Hành động vì môi trường” - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động khảo sát thực tế và làm bộ sưu tập ảnh, clip tìm hiểu môi trường tự nhiên tại đại phương đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh Hoạt động “Sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên” đối với việc giáo dục nâng cao phẩm chất và năng lực cho HS Hoạt động tổ chức Cemina thi giữa các nhóm theo chủ đề “Hành động vì môi trường” đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh Hoạt động tuyên truyền, kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ môi trường tự nhiên trong tiết sinh hoạt dưới cờ (qua bộ sưu tập ảnh, clip tìm hiểu môi trường tự nhiên tại địa phương và các sản phẩm sáng tác truyền thông điệp bảo vệ môi trường) đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh
448
9 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chương trình GDPT 2018 tại trường PT dân tộc nội trú THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chương trình GDPT 2018 tại trường PT dân tộc nội trú THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp dựa trên các căn cứ khoa học và thực tiễn để kế hoạch phù hợp có hiệu quả 3.2. Đổi mới công tác kiểm tra, tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh 3.3. Tổ chức bộ máy và công tác chỉ đạo, quản lý, làm tốt vai trò trung tâm của nhà trường. 3.4. Làm tốt công tác tham mưu, đề xuất, phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường để tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm và nâng cao nhận thức, thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho giáo viên phụ trách, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn Thanh nhiên và học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục THPT 3.5. Tổ chức phong phú các hình thức, phương pháp dạy học trên lớp, trang bị cho giáo viên kiến thức về 10 hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông: 3.6. Tạo cơ hội , hướng dẫn học sinh tìm hiểu, tham gia vào cả quá trình của hoạt động trải nghiệm , hướng nghiệp: 3.7. Xây dựng các kĩ năng nền cho học sinh và nâng cao vai trò của hội đồng tự quản lớp: 3.8. Tăng cường cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động, đảm bảo các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: 3.9. Nâng cao vai trò chủ thể của học sinh trong hoạt động trải nghiệm 3.10. Thay đổi phương pháp hướng nghiệp cho học sinh.
441
5 lượt tải
SKKN Rèn luyện tư duy tích cực cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề 3 - Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Rèn luyện tư duy tích cực cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề 3 - Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Tạo dựng hứng thú và thói quen đọc sách 2.2. Thường xuyên và tích cực tham gia các trò chơi 2.3. Tổ chức các hoạt động phát triển kĩ năng nói và viết 2.4. Tổ chức các hoạt động giao lưu, sinh hoạt tập thể, cộng đồng 2.5. Khám phá những cách nhìn khác
533
0 lượt tải
SKKN Chuyển đổi số trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, chủ đề: sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Chuyển đổi số trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, chủ đề: sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phân tích nội dung và cấu trúc của chủ đề 6: Hành động vì môi trường 2.3.2. Kế hoạch ứng dụng công nghệ số trong dạy học chủ đề sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên 2.3.3. Tiến hành thiết kế sáng tác thông điệp bảo vệ một số môi trường tự nhiên có ứng dụng công nghệ số 2.3.4. Sử dụng phần mềm Class123 vào dạy học hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp lớp 10 2.3.5. Tổ chức ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học chủ đề: Sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên
586
7 lượt tải
SKKN “Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "“Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Tham mưu BGH phân công, chỉ đạo xây dựng kế hoạch giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp phù hợp với tình hình nhà trường Biện pháp 2: Tham mưu BGH phân công, chỉ đạo xây dựng kế hoạch bài dạy trải nghiệm, hướng nghiệp phù hợp với điều kiện học sinh nhà trường Biện pháp 3: Tham mưu BGH đa dạng hóa hình thức tổ chức ngoại khóa hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 Biện pháp 4: Tham mưu với BGH trong việc áp dụng hình thức sân khấu hóa trong các hoạt động tập trung dưới cờ Biện pháp 5: Tham mưu BGH phối kết hợp các tổ chức trong và ngoài nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp Biện pháp 6: Tham mưu BGH dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp thông qua việc thực hiện các phương pháp dạy học trên lớp nhằm phát triển năng lực học sinh
558
0 lượt tải
SKKN Giáo dục lòng yêu nước kết hợp rèn luyện kĩ năngcho ĐVTN thông qua chuỗi hoạt động trải nghiệm: Câu chuyện lịch sử quanhem
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục lòng yêu nước kết hợp rèn luyện kĩ năng cho ĐVTN thông qua chuỗi hoạt động trải nghiệm: Câu chuyện lịch sử quanh em"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động 2. Tăng cường sự phối hợp giữa ban giám hiệu, Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm và học sinh trong việc thực hiện hoạt động. 3. Thực hiện chuỗi các hoạt động trải nghiệm: “Câu chuyện lịch sử quanh em” 3.1. Tìm hiểu về lịch sử, truyền thống nhà trường qua nội dung: Tự hào trường Đặng 3.2. Tuổi trẻ hướng về nguồn 3.3. Tổ chức cuộc thi video: Em là phóng viên ghi lại Câu chuyện lịch sử quanh em tìm hiểu về các cựu chiến binh nhân kỉ niệm ngày truyền thống QĐND Việt Nam 22/12 3.4. Tổ chức cuộc thi: Khám phá di tích lịch sử quanh em dành cho các CLB trong nhà trường
546
2 lượt tải
SKKN Biện pháp phát triểnphẩm chất chăm chỉ; năng lực tự học, tin học và công nghệ cho học sinh Trung họcphổ thông qua các hoạt động tập thể và trải nghiệm, sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp phát triển phẩm chất chăm chỉ; năng lực tự học, tin học và công nghệ cho học sinh Trung học phổ thông qua các hoạt động tập thể và trải nghiệm, sáng tạo"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xây dựng những tình huống và định hướng nội dung các hoạt động tập thể, trải nghiệm, sáng tạo hướng tới phát triển phẩm chất và năng lực; đồng thời tổ chức đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm phát triển phẩm chất và năng lực Lồng ghép cho học sinh hoạt động nhóm và trải nghiệm, sáng tạo trong các giờ học văn hóa, từ đó thúc đẩy, phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh Đa dạng hoá hình thức hoạt động tập thể và hoạt động trải nghiệm sáng tạo: câu lạc bộ, tổ chức diễn đàn, sân khấu tương tác, hội thi/cuộc thi Tăng cường, khích lệ giáo viên và học sinh sử dụng phương tiện và công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động giáo dục hữu ích
401
5 lượt tải
SKKN Xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh Trường THPT Tương Dương 1 thông qua một số chủ đề hoạt động trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh Trường THPT Tương Dương 1 thông qua một số chủ đề hoạt động trải nghiệm"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục đạo đức, xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường. 1.1. Tọa đàm, diễn đàn theo chủ đề trong tiết sinh hoạt lớp, tiết dạy hướng nghiệp. 1.2. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo chủ đề trong tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần. 1.3. Tổ chức câu lạc bộ, các cuộc thi. 2. Giáo dục đạo đức, xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo ngoài nhà trường. 2.1. Trải nghiệm, tham quan các di tích lịch sử. 2.2. Tìm hiểu bản sắc văn hóa các dân tộc ở Tương Dương. 2.3. Hoạt động trải nghiệm vì cộng đồng thông qua những việc làm cụ thể, thiết thực.
528
6 lượt tải
Loại
SKKN Nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh lớp 10 THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh lớp 10 THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Tổ chức chơi trò chơi và các hoạt động nhằm phát triển một số năng lực cho học sinh THPT 2.1.1. Sử dụng trò chơi đồng đội trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác 2.1.2. Sử dụng trò chơi kết hợp ứng dụng công nghệ nhằm phát triển năng lực công nghệ 2.13. Tổ chức hoạt động vẽ tranh nhằm khám phá năng lực thẩm mĩ 2.1.4. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “bán hàng” nhằm năng cao năng lực tính toán 2.2. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm nhằm nâng cao năng lực và định hướng chọn nghề cho học sinh THPT 2.2.1. Sử dụng phần mềm trắc nghiệm MBTI để khám phá bản thân trong sự lựa chọn nghề nghiệp 2.2.2. Tổ chức hoạt động trải nghiệm “Diễn đàn nghề nghiệp” với chủ đề “Nghề nghiệp gắn với năng lực bản thân”
499
3 lượt tải
SKKN Đa dạng hóa các hoạt động giáo dục chủ đề 6: Hành động vì một môi trường đẹp, môn hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 - CÁNH DIỀU
Giải pháp 1: Tổ chức hoạt động tự tìm hiểu về thực trạng rác thải ở môi trường sống của địa phương và nhận thức của con người về rác thải. Giải pháp 2: Lập page tuyên truyền về bảo vệ môi trường Giải pháp 3: Kêu gọi gom sách cũ và quần áo cũ để tái sử dụng Giải pháp 4: Tổ chức làm IMO – men vi sinh xử lí rác thải hữu cơ Giải pháp 5: Tổ chức chương trình” Chủ nhậtxanh” cho học sinh ra quân làm sạch môi trường sống xung quanh Giải pháp 6: Tổ chức chương trình đổi rác lấy cây Giải pháp 7. Nhân rộng mô hình trồng cây xanh thông qua các hoạt động trồng cây chuộc tội, trồng cây tri ân, Trồng hoa đường làng Giải pháp 8: Phát động phong trào hạn chế sửdụng đồ dùng 1 lần, sử dụng các sản phẩm thân thiện môi trường
465
9 lượt tải
SKKN Giáo dục ý thức Bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Hành động vì môi trường” chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10- CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục ý thức Bảo vệ môi trường cho học sinh thông qua tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Hành động vì môi trường” chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10- CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động trải nghiệm và HĐTN, HN là hoạt động giáo dục do nhà giáo dục định hướng, thiết kế và hướng dẫn thực hiện, tạo cơ hội cho học sinh tiếp cận thực tế, thể nghiệm các cảm xúc tích cực, khai thác những kinh nghiệm đã có và huy động tổng hợp kiến thức, kĩ năng của các môn học để thực hiện những nhiệm vụ được giao hoặc giải quyết những vấn đề của thực tiễn đời sống nhà trường, gia đình, xã hội phù hợp với lứa tuổi; thông qua đó, chuyển hoá những kinh nghiệm đã trải qua thành tri thức mới, hiểu biết mới, kĩ năng mới góp phần phát huy tiềm11 năng sáng tạo và khả năng thích ứng với cuộc sống, môi trường và nghề nghiệp tương lai.
494
2 lượt tải
SKKN Giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trường THPT trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp qua hình thức hoạt động giáo dục theo chủ đề - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục kĩ năng tự nhận thức cho học sinh trường THPT trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp qua hình thức hoạt động giáo dục theo chủ đề - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua phương thức khám phá 2.2. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua phương thức thể nghiệm, tương tác 2.3. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua hoạt động cộng đồng 2.4. Giáo dục kĩ năng tự nhận thức thông qua phương thức nghiên cứu 2.5. Xây dựng hệ thống phiếu khảo sát về kĩ năng tự nhận thức của học sinh để thực hiện và đánh giá hiệu quả của giải pháp.
400
3 lượt tải
SKKN Linh hoạt tổ chứchoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát huy tính sáng tạo, khảnăng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai cho học sinh trườngTHPT Quỳnh Lưu 4
Sáng kiến kinh nghiệm "Linh hoạt tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát huy tính sáng tạo, khả năng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai cho học sinh trường THPT Quỳnh Lưu 4"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Làm tốt vai trò trung tâm của nhà trường 3.2.2. Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh, phụ huynh trường THPT Quỳnh Lưu 4 về vai trò của các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.3. Xây dựng kế hoạch thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh đúng quy định và phù hợp với điều kiện thực tiễn nhà trường 3.2.4. Nâng cao năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho cán bộ quản lý, giáo viên 3.2.5. Xây dựng kỹ năng nền cho học sinh 3.2.6. Phối kết hợp với các tổ chức trong và ngoài nhà trường 3.2.7. ổi mới, đa dạng hóa các phương thức tổ chức và loại hình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.8. Tăng cường công tác giáo dục nghề nghiệp thông qua các hoạt động hướng nghiệp nhằm phát huy tính sáng tạo, khả năng thích ứng với cuộc sống và nghề nghiệp tương lai cho học sinh 3.2.9.Đẩy mạnh công tác truyền thông về hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.10. Phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của học sinh, tạo điều kiện cho học sinh tham gia vào toàn bộ quá trình hoạt độngtrải nghiệm,hướng nghiệp 3.2.11. Đẩy mạnh chuyển đổi số trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 3.2.12. Tăng cường công tác chỉ đạo, kiểm tra, giám sát, đúc rút kinh nghiệm hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
495
4 lượt tải
SKKN Thiết kế một số chủ đề hoạt động trảinghiệm bằng phương pháp trò chơi nhằm rèn luyện phẩm chất năng lực chohọc sinh THPT để thích ứng với nghề nghiệp tương lai
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế một số chủ đề hoạt động trải nghiệm bằng phương pháp trò chơi nhằm rèn luyện phẩm chất năng lực cho học sinh THPT để thích ứng với nghề nghiệp tương lai"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1.Mục đích của việc thiết kế chủ đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp bằng trò chơi 2.3.2. Thuận lợi và khó khăn khi thiết kế chủ đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp bằng trò chơi 2.3.3. Những chú ý khi thiết kế chủ đề hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp bằng trò chơi 2.3.4. Các đối tượng lựa chọn làm lớp thực nghiệm và đối chứng
450
2 lượt tải
SKKN Một số giải pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp chỉ đạo tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, Chương trình giáo dục phổ thông 2018 - CÁNH DIỀU "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1.1. Tổ chức Hội nghị tập huấn cho cán bộ giáo viên, giới thiệu chương trình giáo dục phổ thông 2018 và tài liệu SGK mới 2.1.2. Thành lập Ban hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp, xây dựng chương trình giáo dục hoạt động trải nghiệm, hướng nghiêp lớp chương trình GDPT 2018 2.1.3. Tổ chức dạy minh họa một chủ đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong sinh hoạt chuyên môn theo hướng nghiên cứu bài học 2.1.4. Tổ chức Hội thi giáo viên giáo viên chủ nhiệm giỏi thực hiện các tiết trải nghiệm, hướng nghiệp 2.1.5. Phối hợp Đoàn thanh niên trong thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại Trường THPT 2.1.6. Phối hợp gia đình, nhà trường và xã hội trong thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp tại Trường THPT 2.1.7. Tổ chức kiểm tra, đánh giá học sinh trong chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp
549
5 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức các chủ đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh lớp 10 THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế và tổ chức các chủ đề hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác cho học sinh lớp 10 THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Tổng quan về chương trình hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 3.2. Thiết kế và tổ chức các chủ đề HĐTNHN lớp 10 3.2.1. Nguyên lí tổ chức và mục tiêu của các chủ đề HĐTNHN 10 3.2.2. Cấu trúc, phương thức tổ chức HĐTNHN lớp 10 3.2.3. Hồ sơ dạy học và đánh các chủ đề HĐTNHN 3.2.4. Thiết kế và tổ chức các chủ đề HĐTNHN lớp 10
552
8 lượt tải
SKKN Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm STEM chương trình trải nghiệm, hướng nghiệp lớp10 – CTGDPT 2018 - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm STEM chương trình trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 – CTGDPT 2018 - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng kế hoạch trải nghiệm STEM với chủ đề “Tìm hiểu nghề nghiệp và hiểu bản thân để chọn nghề phù hợp” 3.2. Dạy thực nghiệm kế hoạch trải nghiệm STEM đã xây dựng nhằm giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tại lớp 10D2 trường THPT Đô Lương 1
413
7 lượt tải
SKKN Đa dạng hình thức tổhoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh thông qua các Câu lạc bộ,Đội, Nhóm trong trường THPT
Sáng kiến kinh nghiệm "Đa dạng hình thức tổ hoạt động Trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh thông qua các Câu lạc bộ, Đội, Nhóm trong trường THPT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo khối lớp thông qua hình thức sinh hoạt dưới cờ 2. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp theo nhóm học sinh thông qua Câu lạc bộ, Đội, Nhóm 2.1. Mô hình Câu lạc bộ 2.2. Mô hình Đội- Nhóm
433
2 lượt tải
SKKN Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp nhằm nâng cao phẩm chất và năng lực cho HS lớp 10 - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp nhằm nâng cao phẩm chất và năng lực cho HS lớp 10 - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Tổ chức các hoạt động tham quan học tậptại phòng truyền thống nhà trường và tại nhà thờ, nhà tưởng niệm Giáo sư Đặng Thai Mai trong việc giáo dục truyền thống nhà trường Tổ chức các hoạt động tri ân viếng nghĩa trang liệt sỹ và tặng quà cho người già neo đơn trong việc giáo dục cho HS chủ đề "Tham gia xây dựng cộng đồng" Tổ chức các hoạt động vệ sinh khuôn viên nhà trường và ở địa phương trong việc giáo dục cho HS chủ đề "Hành động vì môi trường Tổ chức các hoạt động "Vẽ tranh, đóng kịch về gia đình" trong việc giáo dục HS về chủ đề "Trách nhiệm với gia đình "
448
9 lượt tải
SKKN Hướng dẫn và tổ chức các câu lạc bộ trải nghiệm theo hướng phát triển trí thông minh đa dạng cho học sinh của Đoàn trường trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ
Sáng kiến kinh nghiệm "Hướng dẫn và tổ chức các câu lạc bộ trải nghiệm theo hướng phát triển trí thông minh đa dạng cho học sinh của Đoàn trường trung học phổ thông Nguyễn Trường Tộ"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Tổ chức các câu lạc bộ “Đọc sách” và “Kịch - Sân khấu” hướng tới phát triển trí thông minh ngôn ngữ 3.2.2. Tổ chức câu lạc bộ “Thuyết trình - Truyền thông” hướng tới phát triển trí thông minh giao tiếp xã hội 3.2.3. Tổ chức câu lạc bộ “Ca - Múa - Nhảy hiện đại” hướng tới phát triển trí thông minh âm nhạc 3.2.4. Tổ chức các câu lạc bộ “Võ thuật” và “Bóng đá” hướng tới phát triển trí thông minh vận động 3.2.5. Tổ chức các câu lạc bộ “Môi trường thân thiện” hướng tới phát triển trí thông minh thiên nhiên
585
8 lượt tải
SKKN Một số giải pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 ở trường THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp phát triển năng lực hợp tác cho học sinh trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10 ở trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Xây dựng kế hoạch phát huy năng lực hợp tác của học sinh lớp 10 trong HĐ TN, HN 3.2.2. Giáo viên dạy hướng nghiệp, GVCN lớp tổ chức các hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp, hướng dẫn đội ngũ cán bộ lớp 3.2.2.1. Giáo viên tham gia các lớp tập huấn cùng trải nghiệm các hoạt động 3.2.2.2. Học hỏi từ đồng nghiệp, đơn vị bạn, các lớp học dạy học tích cực online 3.2.2.3. Giáo viên hướng dẫn đội ngũ cán bộ lớp 3.2.3. Phát huy vai trò của học sinh 3.2.3.1. Phát triển năng lực hợp tác cho học sinh thông qua vận dụng phương pháp dạy học đóng vai
561
0 lượt tải
SKKN Tổ chức các hoạt động trong chủ đề “Phát huy truyền thống nhà trường” nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 10 ở Trường THPT - GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức các hoạt động trong chủ đề “Phát huy truyền thống nhà trường” nhằm phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh lớp 10 ở Trường THPT - GDPT 2018 "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng kế hoạch và tổ chức thực hiện chủ đề 3.2. Xây dựng nội dung hoạt động của chủ đề 3.3. Đa dạng các hình thức tổ chức hoạt động chủ đề 3.4. Đổi mới phương pháp tổ chức hoạt động chủ đề 3.5. Đổi mới hình thức tổ chức hoạt động chủ đề 3.6. Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả hoạt động chủ đề
421
0 lượt tải
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm qua chủ đề “Bảo vệ môi trường tự nhiên” nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho HS lớp 10 THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức các hoạt động trải nghiệm qua chủ đề “Bảo vệ môi trường tự nhiên” nhằm phát triển năng lực, phẩm chất cho HS lớp 10 THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giải pháp 1: Diễn kịch “Chung tay bảo vệ môi trường” - Giải pháp 2: Triển lãm “Thực trạng môi trường tự nhiên ở địa phương” - Giải pháp 3: Thi tuyên truyền viên giỏi về ý nghĩa của việc bảo vệ MTTN ở địa phương - Giải pháp 4: Tổ chức các cuộc thi tái chế rác thải bảo vệ MTTN. - Giải pháp 5: Tổ chức thực địa khảo sát, phân tích đánh giá về thực trạng MTTN ở địa phương - Giải pháp 6: Tổ chức thảo luận đề xuất các giải pháp bảo vệ MTTN. - Giải pháp 7: Trải nghiệm thực hiện các giải pháp bảo vệ MTTN. - Giải pháp 8: Chia sẻ kết quả khảo sát thực trạng MTTN ở địa phương - Giải pháp 9: Chia sẻ về kế hoạch thực hiện các giải pháp bảo vệ MTTN ở địa phương. - Giải p
593
5 lượt tải
SKKN Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” gắn với thực tiễn rừng quốc gia Pù Mát nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trường THPT - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Thiết kế và tổ chức hoạt động trải nghiệm chủ đề “Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên” gắn với thực tiễn rừng quốc gia Pù Mát nhằm phát triển phẩm chất và năng lực học sinh trường THPT - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động trải nghiệm sáng tạo được tổ chức dưới nhiều khác nhau như hoạt động câu lạc bộ, tổ chức trò chơi, diễn đàn, sân khấu tương tác, tham quan dã ngoại, các hội thi, các hoạt động giao lưu, hoạt động nhân đạo, hoạt động tình nguyện, hoạt động cộng đồng, sinh hoạt tập thể, lao động công ích, sân khấu hóa như: Kịch, thơ, hát, múa rối, tiểu phẩm, thể dục thể thao, tổ chức các ngày hội…
591
3 lượt tải
SKKN Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh khối 10 thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với chủ đề "Hành động vì môi trường” - KNTT
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh khối 10 thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp với chủ đề "Hành động vì môi trường” - KNTT"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Hoạt động khảo sát thực tế và làm bộ sưu tập ảnh, clip tìm hiểu môi trường tự nhiên tại đại phương đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh Hoạt động “Sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên” đối với việc giáo dục nâng cao phẩm chất và năng lực cho HS Hoạt động tổ chức Cemina thi giữa các nhóm theo chủ đề “Hành động vì môi trường” đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh Hoạt động tuyên truyền, kêu gọi mọi người chung tay bảo vệ môi trường tự nhiên trong tiết sinh hoạt dưới cờ (qua bộ sưu tập ảnh, clip tìm hiểu môi trường tự nhiên tại địa phương và các sản phẩm sáng tác truyền thông điệp bảo vệ môi trường) đối với việc phát triển phẩm chất và năng lực cho học sinh
448
9 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chương trình GDPT 2018 tại trường PT dân tộc nội trú THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp chương trình GDPT 2018 tại trường PT dân tộc nội trú THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp dựa trên các căn cứ khoa học và thực tiễn để kế hoạch phù hợp có hiệu quả 3.2. Đổi mới công tác kiểm tra, tăng cường kiểm tra đánh giá hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh 3.3. Tổ chức bộ máy và công tác chỉ đạo, quản lý, làm tốt vai trò trung tâm của nhà trường. 3.4. Làm tốt công tác tham mưu, đề xuất, phối hợp giữa các lực lượng trong và ngoài nhà trường để tổ chức có hiệu quả các hoạt động trải nghiệm và nâng cao nhận thức, thường xuyên bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho giáo viên phụ trách, giáo viên bộ môn, giáo viên chủ nhiệm, Đoàn Thanh nhiên và học sinh đáp ứng yêu cầu giáo dục THPT 3.5. Tổ chức phong phú các hình thức, phương pháp dạy học trên lớp, trang bị cho giáo viên kiến thức về 10 hình thức tổ chức các hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong nhà trường phổ thông: 3.6. Tạo cơ hội , hướng dẫn học sinh tìm hiểu, tham gia vào cả quá trình của hoạt động trải nghiệm , hướng nghiệp: 3.7. Xây dựng các kĩ năng nền cho học sinh và nâng cao vai trò của hội đồng tự quản lớp: 3.8. Tăng cường cơ sở vật chất, kinh phí hoạt động, đảm bảo các điều kiện, phương tiện cần thiết để thực hiện hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp: 3.9. Nâng cao vai trò chủ thể của học sinh trong hoạt động trải nghiệm 3.10. Thay đổi phương pháp hướng nghiệp cho học sinh.
441
5 lượt tải
SKKN Rèn luyện tư duy tích cực cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề 3 - Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Rèn luyện tư duy tích cực cho học sinh THPT thông qua dạy học chủ đề 3 - Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 10 - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Tạo dựng hứng thú và thói quen đọc sách 2.2. Thường xuyên và tích cực tham gia các trò chơi 2.3. Tổ chức các hoạt động phát triển kĩ năng nói và viết 2.4. Tổ chức các hoạt động giao lưu, sinh hoạt tập thể, cộng đồng 2.5. Khám phá những cách nhìn khác
533
0 lượt tải
SKKN Chuyển đổi số trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, chủ đề: sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Chuyển đổi số trong hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp 10, chủ đề: sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Phân tích nội dung và cấu trúc của chủ đề 6: Hành động vì môi trường 2.3.2. Kế hoạch ứng dụng công nghệ số trong dạy học chủ đề sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên 2.3.3. Tiến hành thiết kế sáng tác thông điệp bảo vệ một số môi trường tự nhiên có ứng dụng công nghệ số 2.3.4. Sử dụng phần mềm Class123 vào dạy học hoạt động trải nghiệm và hướng nghiệp lớp 10 2.3.5. Tổ chức ứng dụng chuyển đổi số vào dạy học chủ đề: Sáng tác thông điệp bảo vệ môi trường tự nhiên
586
7 lượt tải
SKKN “Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "“Một số biện pháp góp phần nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 tại trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Tham mưu BGH phân công, chỉ đạo xây dựng kế hoạch giáo dục trải nghiệm, hướng nghiệp phù hợp với tình hình nhà trường Biện pháp 2: Tham mưu BGH phân công, chỉ đạo xây dựng kế hoạch bài dạy trải nghiệm, hướng nghiệp phù hợp với điều kiện học sinh nhà trường Biện pháp 3: Tham mưu BGH đa dạng hóa hình thức tổ chức ngoại khóa hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp cho học sinh lớp 10 Biện pháp 4: Tham mưu với BGH trong việc áp dụng hình thức sân khấu hóa trong các hoạt động tập trung dưới cờ Biện pháp 5: Tham mưu BGH phối kết hợp các tổ chức trong và ngoài nhà trường nhằm nâng cao hiệu quả dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp Biện pháp 6: Tham mưu BGH dạy học trải nghiệm, hướng nghiệp thông qua việc thực hiện các phương pháp dạy học trên lớp nhằm phát triển năng lực học sinh
558
0 lượt tải
SKKN Giáo dục lòng yêu nước kết hợp rèn luyện kĩ năngcho ĐVTN thông qua chuỗi hoạt động trải nghiệm: Câu chuyện lịch sử quanhem
Sáng kiến kinh nghiệm "Giáo dục lòng yêu nước kết hợp rèn luyện kĩ năng cho ĐVTN thông qua chuỗi hoạt động trải nghiệm: Câu chuyện lịch sử quanh em"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng kế hoạch hoạt động 2. Tăng cường sự phối hợp giữa ban giám hiệu, Đoàn thanh niên, giáo viên chủ nhiệm và học sinh trong việc thực hiện hoạt động. 3. Thực hiện chuỗi các hoạt động trải nghiệm: “Câu chuyện lịch sử quanh em” 3.1. Tìm hiểu về lịch sử, truyền thống nhà trường qua nội dung: Tự hào trường Đặng 3.2. Tuổi trẻ hướng về nguồn 3.3. Tổ chức cuộc thi video: Em là phóng viên ghi lại Câu chuyện lịch sử quanh em tìm hiểu về các cựu chiến binh nhân kỉ niệm ngày truyền thống QĐND Việt Nam 22/12 3.4. Tổ chức cuộc thi: Khám phá di tích lịch sử quanh em dành cho các CLB trong nhà trường
546
2 lượt tải
SKKN Biện pháp phát triểnphẩm chất chăm chỉ; năng lực tự học, tin học và công nghệ cho học sinh Trung họcphổ thông qua các hoạt động tập thể và trải nghiệm, sáng tạo
Sáng kiến kinh nghiệm "Biện pháp phát triển phẩm chất chăm chỉ; năng lực tự học, tin học và công nghệ cho học sinh Trung học phổ thông qua các hoạt động tập thể và trải nghiệm, sáng tạo"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Xây dựng những tình huống và định hướng nội dung các hoạt động tập thể, trải nghiệm, sáng tạo hướng tới phát triển phẩm chất và năng lực; đồng thời tổ chức đánh giá, nhận xét, rút kinh nghiệm phát triển phẩm chất và năng lực Lồng ghép cho học sinh hoạt động nhóm và trải nghiệm, sáng tạo trong các giờ học văn hóa, từ đó thúc đẩy, phát triển các phẩm chất và năng lực cho học sinh Đa dạng hoá hình thức hoạt động tập thể và hoạt động trải nghiệm sáng tạo: câu lạc bộ, tổ chức diễn đàn, sân khấu tương tác, hội thi/cuộc thi Tăng cường, khích lệ giáo viên và học sinh sử dụng phương tiện và công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động giáo dục hữu ích
401
5 lượt tải
SKKN Xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh Trường THPT Tương Dương 1 thông qua một số chủ đề hoạt động trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "Xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh Trường THPT Tương Dương 1 thông qua một số chủ đề hoạt động trải nghiệm"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục đạo đức, xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo trong nhà trường. 1.1. Tọa đàm, diễn đàn theo chủ đề trong tiết sinh hoạt lớp, tiết dạy hướng nghiệp. 1.2. Hoạt động trải nghiệm sáng tạo theo chủ đề trong tiết sinh hoạt dưới cờ đầu tuần. 1.3. Tổ chức câu lạc bộ, các cuộc thi. 2. Giáo dục đạo đức, xây dựng ý thức học tập tích cực cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo ngoài nhà trường. 2.1. Trải nghiệm, tham quan các di tích lịch sử. 2.2. Tìm hiểu bản sắc văn hóa các dân tộc ở Tương Dương. 2.3. Hoạt động trải nghiệm vì cộng đồng thông qua những việc làm cụ thể, thiết thực.
528
6 lượt tải
