Hoạt động trải nghiệm THPT
Trong năm học 2023 – 2024, sáng kiến kinh nghiệm môn HDTN THPT áp dụng chương trình giáo dục 2018 và các bộ sách mới được tổng hợp và gửi miễn phí đến quý thầy cô, hướng dẫn giáo viên nâng cao hiệu quả giảng dạy. Các sáng kiến kinh nghiệm này nhấn mạnh vào việc cải thiện kỹ năng tư duy phê phán, hiểu biết về luật pháp, và nhận thức công dân thông qua các hoạt động thực hành, thảo luận nhóm, và dự án. Mục tiêu là trang bị cho học sinh kiến thức và kỹ năng cần thiết để họ trở thành công dân có trách nhiệm, sẵn sàng đối mặt với thách thức của xã hội hiện đại, qua đó phát triển tư duy độc lập và khả năng giải quyết vấn đề một cách sáng tạo.
SKKN Một số giải pháp góp phần nâng cao thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp góp phần nâng cao thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1 Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về tầm quan trọng của việc giáo dục, định hướng thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc lành mạnh, tiến bộ cho HSTHPT 2.2 Tăng cường hoạt động truyền thông, thông tin về âm nhạc. 2.3 Tổ chức linh hoạt, phong phú các cuộc thi, hội diễn văn nghệ theo chủ đề, chủ điểm giáo dục. 2.4 Triển khai mạnh mẽ câu lạc bộ âm nhạc, đội văn nghệ nhà trường 2.5 Lồng ghép nội dung giáo dục, định hướng thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho học sinh thông qua buổi chào cờ, tiết SHCN, giờ dạy bộ môn
589
5 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giảm căng thẳng, nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp giảm căng thẳng, nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh trường trung học phổ thông"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3 . Một số giải pháp từ phía giáo viên chủ nhiệm 2.3.1. Đổi mới giờ sinh hoạt lớp 2.3.2. Tổ chức các trò chơi trong các giờ giải lao 2.3.3. Tạo không gian lớp học thân thiện 2.3.4. Sử dụng các hình thức kỉ luật tích cực 2.3.5. Trợ giúp tâm lý cho học sinh bị căng thẳng 2.3.6. Khuyến khích, động viên học sinh tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể dục thể thao do nhà trường, đoàn trường tổ chức 2.3.7. Phối hợp với phụ huynh trong vấn đề giáo dục kỹ năng ứng phó căng thẳng cho học sinh
498
2 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt miền núi thông qua các nét bản sắc văn hóa dân tộc
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt miền núi thông qua các nét bản sắc văn hóa dân tộc"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông khu vực miền núi qua các buổi hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế 2. Tuyên truyền vận động nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc học văn hóa và kỹ năng sống, chống tha hóa đạo đức, lối sống phóng túng 3. Sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Ban giám hiệu, tổ cố vấn nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống 4. Thiết lập mỗi quan hệ, tình cảm thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn với các em học sinh trong lớp, trường 5. Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh thông qua các buổi sinh hoạt, các tiết dạy bộ môn, tiết dạy văn hóa giáo dục kỹ năng sống và giáo dục đạo đức 6. Phối hợp với các tổ chức như: Ban giám hiệu, công đoàn, đoàn trường để tổ chức các cuộc thi thể thao, văn nghệ, các chương trình games show về văn hóa 7. Phối hợp với phụ huynh, hội cha mẹ học sinh, trưởng bản, xã để thực hiện việc tuyên truyền, vận động để giáo dục đạo đức lối sống có hiệu quả cao 8. Công tác phối hợp với các nguồn lực ngoài nhà trường, các nghành chức năng Biên phòng, An ninh xã, huyện và các tổ chức từ thiện
463
8 lượt tải
SKKN PDF - Tăng cường giáo dục giá trị di sản văn hóa yên thành cho học sinh thpt bắc yên thành góp phần quảng bá du lịch văn hóa tâm linh địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm "PDF - Tăng cường giáo dục giá trị di sản văn hóa yên thành cho học sinh thpt bắc yên thành góp phần quảng bá du lịch văn hóa tâm linh địa phương"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục giá trị trong giờ sinh hoạt lớp và lồng ghép trong giờ học 1.1. Thực hiện qua tiết sinh hoạt ớp theo chủ đề 1.2. Thực hiện qua dạy học tích hợp lồng ghép trong môn Ngữ Văn Địa Lịch sử 2. Giáo dục giá trị DSVH Yên Thành qua hoạt động trải nghiệm tham quan di tích văn hóa gắn với xem biểu diễn âm nhạc dân gian địa phương 3. Giáo dục giá trị DSVH Yên Thành qua các phương tiện truyền thông 3.1. Giáo dục thông qua việc cho HS làm các video quảng cáo, phỏng vấn, phóng sự, pano- áp phích, tờ rơi phim tài iệu. 3.2 Quảng á th ng qua thiết ế các tour du ịch ằng phần mềm hiện đại 4. Tổ chức các cuộc thi với chủ đề "Giáo dục giá trị DSVH góp phần quảng bá du lịch tâm inh Yên Thành” 4.1. Tổ chức các cuộc thi viết bài, vẽ tranh, hùng biện chủ đề tìm hiểu DSVH Yên Thành – Nghệ An 4.2. Sưu tầm những tác phẩm DSVH phi vật thể : chèo Qùy Lăng tuồng Kẻ Mõ dân ca giặm vè Giai Lạc... 5, Giáo dục giá trị di sản văn hóa qua hoạt động ngoại khóa "Em là đại sứ văn hóa góp phần quảng bá du lịch tâm linh Yên Thành”
458
0 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động chào cờ đầu tuần 2. Giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật 3. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và dã ngoại. 4. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động thiện nguyện, nhân đạo 5. Giáo dục kĩ năng sống thông qua giờ sinh hoạt lớp 6. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hình thức sinh hoạt câu lạc bộ 7. Giáo dục kĩ năng sống thông qua công tác lao động 8. Giáo dục kĩ năng sống thông qua lồng ghép vào chương trình giáo dục chính khoá 9. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động đối thoại học đường 10. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động tiếp cận khoa học – kĩ thuật 11. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao
511
2 lượt tải
SKKN Góp phần nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa địa phương qua các hoạt động giáo dục tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Góp phần nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa địa phương qua các hoạt động giáo dục tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phân tích đặc thù của Nhà trường để lựa chọn phù hợp các di sản VHĐP 3.2. Căn cứ lựa chọn nội dung để giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy di sản VHĐP cho HS THPT 3.3. Xây dựng nội dung chương trình giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản VHĐP cho HS THPT 3.4. Giải pháp thiết kế và tổ chức các HĐGD góp phần nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy di sản VHĐP cho HS THPT 3.5. Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân nhằm nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản VHĐP
541
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục pháp luật cho học sinh ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục pháp luật cho học sinh ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị trong hoạt động giáo dục pháp luật 2.3.2. Tăng cường công tác lãnh đạo chỉ đạo của BGH, tổ chuyên môn... đối với công tác giáo dục pháp luật 2.3.3. Giải pháp làm tốt công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch xây dựng trường học đảm bảo an ninh, an toàn 2.3.4. Chú trọng bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật. 2.3.5. Xây dựng kế hoạch và tổ chức các nội dung hoạt động về công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật theo hướng dẫn, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và các ngành liên quan 2.3.6. Tổ chức tốt công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật ở nhà trường 2.3.7. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình, xã hội trong công tác giáo dục pháp luật. 2.3.8. Trao đổi, lắng nghe ý kiến của các chuyên gia giáo dục pháp luật 2.3.9. Giải pháp xây dựng môi trường dạy - học và giáo dục lý tưởng vì trường học an toàn 2.3.10. Giải pháp sơ kết, tổng kết, khen thưởng việc thực hiện kế hoạch xây dựng trường học đảm bảo an ninh, an toàn
440
2 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh nữ trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh nữ trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.2.1. Biện pháp 1: Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa. (Sinh học, GDCD, GD địa phương, Tiết chủ nhiệm) 4.2.2 Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa môn Sinh học 4.2.3 Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa môn Kinh tế pháp luật 10 Kết nối tri thức với cuộc sống ) 4.2.4 Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa môn Giáo dục địa phương
566
3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm trang bị kỹ năng sống và đảm bảo an toàn trên không gian mạng cho học sinh tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm trang bị kỹ năng sống và đảm bảo an toàn trên không gian mạng cho học sinh tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức về giáo dục kỹ năng số và an toàn trên không gian mạng cho cán bộ, nhà giáo 2. Tuyên truyền hiệu quả về luật an ninh mạng 3. Trang bị kĩ năng số, giáo dục an toàn không gian mạng thông qua các hoạt động trải nghiệm 4. Mời chuyên gia về nói chuyện với học sinh qua hình thức các talkshow 5. Sinh hoạt lớp theo chủ đề 6. Tổ chức các sân chơi online lan tỏa thông điệp đẹp 7. Tăng cường vai trò của Đoàn Thanh niên 8. Lồng ghép giáo dục kỹ năng số vào các môn học 9. Kết nối chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
533
9 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho học sinh ở trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho học sinh ở trường trung học phổ thông"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng văn hóa học đường tại trường THPT 1.1. Xây dựng môi trường học đường văn minh, thân thiện 1.2. Đa dạng hóa các hình thức hoạt động nâng cao văn hóa học đường cho HS 1.3. Xây dựng triển khai, hướng dẫn cho HS các chuyên đề về văn hóa học đường 1.4. Xây dựng hệ thống nội quy ứng xửa trong trường học 2. Một số giải pháp nâng cao văn hóa học đường ở trường THPT 2.1. Tổ chức lớp tuyên truyền hướng dẫn nâng cao văn hóa học đường cho HS trường THPT 2.2. Thành lập câu lạc bộ tìm hiểu về văn hóa học đường cho học sinh 2.3.Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về văn hóa học đường cho học sinh 2.4. Xây dựng văn hó ứng xử trong trường học cho học sinh
409
8 lượt tải
SKKN Giải pháp nâng cao kĩ năng ứng xử văn hóa trên không gian mạng ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp nâng cao kĩ năng ứng xử văn hóa trên không gian mạng ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Phổ biến, quán triệt các quy chế, quy định về quản lý, sử dụng không gian mạng đến từng lớp học, tới từng học sinh 2.2.2. Đa dạng hoá các hình thức tuyên truyền, giáo dục học sinh nâng cao nhận thức, trang bị kỹ năng, hình thành bản lĩnh văn hoá ứng xử khi giao lưu, kết nối trên không gian mạng 2.2.3. Phát động các cuộc thi, các diễn đàn, chương trình hành động gắn với ý tưởng khuyến khích học sinh lan tỏa những hiệu ứng tích cực trên không gian mạng
557
3 lượt tải
SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng văn hóa đọc và hiệu quả cuộc thi “đại sứ văn hóa đọc” tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp nâng cao chất lượng văn hóa đọc và hiệu quả cuộc thi “đại sứ văn hóa đọc” tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thành lập ban chỉ đạo thực hiện đề án phát triển Văn hóa đọc trong học sinh. 2. Khuyến khích học sinh khai thác nguồn sách ở Thư viện trường và viết bài giới thiệu sách. 3. Khuyến khích các lớp xây dựng tủ sách học đư ng và tham gia các sự kiện về sách. 4. Tổ chức cho học sinh thi giới thiệu sách hay, thi Văn hóa đọc cấp trường. 5. Chia sẻ giải pháp chọn, xử lí đề thi và cách làm bài thi “Đại sứ văn hóa đọc” đạt kết quả cao.
530
2 lượt tải
SKKN Thực trạng và một số giải pháp giúp học viên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Thực trạng và một số giải pháp giúp học viên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.4.1. Xây dựng các góc trong câu lạc bộ “Môi trường xanh” 2.4.2. Tổ chức giao lưu tọa đàm “chung tay hành động vì môi trường” 2.4.3. Phát thanh tuyên truyền bảo vệ môi trường. 2.5. Kết quả đạt được của một số giải pháp nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường 2.5.1. Kết quả nghiên cứu thực trạng nhận thức của học viên về môi trường và tầm quan trọng phải bảo vệ môi trường. 2.5.2. Kết quả nghiên cứu về thái độ trách nhiệm bảo vệ môi trường của học viên 2.5.3. Kết quả nghiên cứu thực trạng hành vi bảo vệ môi trường của học sinh.
472
3 lượt tải
SKKN Tổ chức trải nghiệm thực tiễn lao động sản xuất để định hướng nghề cho học sinh trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức trải nghiệm thực tiễn lao động sản xuất để định hướng nghề cho học sinh trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Lập kế hoạch tham quan trải nghiệm 2.2. Liên hệ với cơ sở lao động sản xuất 2.3. Tổ chức tham quan trải nghiệm 2.4. Tổ chức các hoạt động sau trải nghiệm
415
3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao mức độ hiểu biết nghề nghiệp cho học sinh trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm nâng cao mức độ hiểu biết nghề nghiệp cho học sinh trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo việc thực hiện chương trình giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường 2.3.2. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV tham gia giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường2.3.3. Lồng ghép giáo dục nghề nghiệp vào các môn học cho học sinh tại trường THPT Tân Kỳ 2.3.5. Tổ chức hội thi tìm hiểu nghề nghiệp qua hình thức rung chuông vàng 2.3.6. Tổ chức cho HS tham quan một số cơ sở sản xuất trên địa bàn huyện Tân Kỳ 2.3.7. Phát huy hiệu quả vai trò của tổ tư vấn hướng nghiệp trường THPT Tân Kỳ 2.3.8. Tư vấn nghề nghiệp gián tiếp qua mạng xã hội facebook, zalo, messenger, email và điện thoại
454
4 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học nghề cho học viên vừa học văn hóa vừa học nghề thông qua hoạt động trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng học nghề cho học viên vừa học văn hóa vừa học nghề thông qua hoạt động trải nghiệm"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Làm tốt công tác hướng nghiệp, phân luồng, nâng cao nhận thức về giáo dục nghề nghiệp 2.3.2. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động trải nghiệm thực hành nghề 2.3.3. Huy động các nguồn lực xã hội để nâng cao chất lượng học nghề thông qua hoạt động trải nghiệm 2.3.4. Những hoạt động trải nghiệm cho học viên khi học nghề tại Trung tâm GDNN - GDTX huyện Tân Kỳ 2.3.5. Nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng các hoạt động trải nghiệm 2.3.6. Chú trọng hiệu quả sau đào tạo
598
9 lượt tải
SKKN “một số biện pháp góp phần phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "“một số biện pháp góp phần phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua tiết sinh hoạt lớp của giáo viên chủ nhiệm 3.2. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua hình thức tổ chức sự kiện. 3.3. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua hình thức diễn đàn 3.4. Phát triển năng định hướng nghề nghiệp thông qua hoạt động câu lạc bộ 3.5. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua trải nghiệm trong môn học 3.6. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua hoạt động tham quan trải nghiệm thực tế một số mô hình nghề nghiệp tại địa phương
493
1 lượt tải
SKKN Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động hướng nghiệp trong trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động hướng nghiệp trong trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động GDHN phù hợp với yêu cầu của chương trình GDPT mới 3.2.2. Tăng cường các điều kiện và nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phối hợp với các cơ sở đào tạo và đơn vị tuyển dụng 3.2.3. Lựa chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên có năng lực làm công tác GDHN 3.2.4. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực đặc thù cho đội ngũ giáo viên phụ trách hoạt động GDHN 3.2.5. Đa dạng hoá các hình thức tổ chức hoạt động GDHN trong trường THPT
486
0 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm giúp học sinh lớp 10 khám phá và rèn luyện bản thân đáp ứng chương trình GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm giúp học sinh lớp 10 khám phá và rèn luyện bản thân đáp ứng chương trình GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hoạt động đưa giá trị sống vào lớp học 1.1. Xây dựng nội quy lớp học 1.2. Xem kịch câm và đoán tính cách của nhân vật 2. Hoạt động xây dựng kỹ năng sống cho học sinh THPT 2.1. Kỹ năng hoạt động nhóm, hợp tác trong hoạt động tập thể 2.2. Chia sẻ kết quả rèn luyện tính cách và điều chỉnh tư duy của bản thân theo hướng tích cực: “Đối thoại tuổi 16” 2.3. Trắc nghiệm nghề nghiệp Holland và trắc nghiệm trí thông minh đa dạng MI
427
2 lượt tải
SKKN Góp phần giữgìn và phát huy truyền thống làng bản cho học sinh trường THPT Con Cuông thôngqua hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với môn Giáo dục địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm "Góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống làng bản cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với môn Giáo dục địa phương"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng nội dung và kế hoạch cụ thể và thông qua Ban giám hiệu trường THPT Con Cuông phê duyệt để tiến hành thực nghiệm sư phạm. - Nhờ các giáo viên dạy Nội dung giáo dục địa phương của trường góp ý về nội dung, hình thức tổ chức; những thuận lợi và khó khăn khi giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống làng bản cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với môn Giáo dục địa phương. - Thực hiện thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm; so sánh kết quả giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.
575
9 lượt tải
SKKN Sử dụng một số công cụ đánh giá trong hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng một số công cụ đánh giá trong hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Xác định mục đích, nội dung đánh giá. Chúng tôi cho rằng, đánh giá cần thực hiện ở 5 nội dung hướng tới 5 mục đích: đánh giá kiến thức HS đã học; kiến thức đang học/ tiến trình học tập và các trở ngại; khả năng vận dụng kiến thức; các kĩ năng học tập và thái độ học tập của HS. Bước 2: Lựa chọn công cụ đánh giá phù hợp để thu thập thông tin phản hồi. Với mỗi nội dung và mục đích đánh giá cụ thể chúng tôi lựa chọn những công cụ đánh giá phù hợp nhất. Đối với mỗi mục đích đánh giá có thể sử dụng những công cụ phù hợp. Bước 3: Thiết kế các công cụ đánh giá. Bước 4: Thực hiện đánh giá theo công cụ đã thiết kế. GV thực hiện đánh giá theo các bước sau: GV giao cho HS các nhiệm vụ/công cụ đánh giá; HS thực hiện nhiệm vụ, tùy theo loại công cụ mà HS có thể thực hiện cá nhân hay nhóm; GV thu thập nhiệm vụ hoặc yêu cầu HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau dựa vào các tiêu chí GV cung cấp. Bước 5: Thu thập, xử lí các dữ liệu đánh giá và đưa ra phản hồi. GV thu các phiếu HS đã thực hiện hoặc các phiếu HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau; phân tích, tổng hợp và rút ra nhận xét những gì HS đã học được; đang học; HS gặp khó khăn gì hay HS vận dụng kiến thức như thế nào?... Sau đó, GV nhận xét, phản hồi cho HS và đưa ra quyết định cải tiến bài học.
544
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng caohiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động trảinghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở trường THPT Nguyễn Đức Mậu
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở trường THPT Nguyễn Đức Mậu"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, học sinh và lực lượng ngoài nhà trường. 2. Xây dựng kế hoạch và chương trình hoạt động 3. Xây dựng điều kiện cơ sở vật chất, kinh phí cho hoạt động HĐGD NGLL và TNHN 4. Chỉ đạo và tổ chức hoạt động 5. Kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm các hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. 6. Xây dựng điều kiện trong việc chỉ đạo các hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. 7. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giáo viên chủ nhiệm và Ban HĐGD NGLL và TNHN.
532
6 lượt tải
SKKN Phát triển phẩm chất “Trách nhiệm” cho học sinh lớp 10 bằng một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp qua chủ đề 6 - Tham gia xây dựng cộng đồng” - Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục, 2022
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển phẩm chất “Trách nhiệm” cho học sinh lớp 10 bằng một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp qua chủ đề 6 - Tham gia xây dựng cộng đồng” - Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục, 2022 "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Nắm vững cấu trúc nội dung chương trình SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 bộ kết nối tri thức với cuộc sống, xác định phương pháp cho các kiểu bài khác nhau 1.2. Nâng cao nhận thức cho học sinh và giáo viên về sự cần thiết của việc dạy học hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp gắn với phát triển phẩm chất “Trách nhiệm” 1.3. Phối hợp các phương pháp và các hình thức dạy học linh hoạt trong giờ dạy học hoạt động trải nghiệm 1.4. Kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm thông qua các hoạt động: sinh hoạt lớp, Chào cờ đầu tuần trong chủ đề Tham gia xây dựng cộng đồng. 1.5. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh 1.6. Đảm bảo các điều kiện để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở trường THPT Quỳ Hợp đi vào thực tế
436
3 lượt tải
SKKN Trải nghiệm làng nghề nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPTtrên địa bàn huyện Quỳnh lưu
Sáng kiến kinh nghiệm "Trải nghiệm làng nghề nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT trên địa bàn huyện Quỳnh lưu"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Bước 1. Phân tích nội dung kế hoạch HĐTN, HN của nhà trường, trên cơ sở đó lựa chọn HĐTN làng nghề phù hợp với HS với mục tiêu cần đạt * Bước 2. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm làng nghề * Bước 3. Thực hiện tổ chức HĐTN làng nghề theo kế hoạch * Bước 4. Tổng kết, báo cáo, đánh giá, viết bài thu hoạch, phát biểu cảm tưởng sau hoạt động trải nghiệm làng nghề.
436
9 lượt tải
Loại
SKKN Một số giải pháp góp phần nâng cao thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp góp phần nâng cao thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho học sinh thpt trong giai đoạn hiện nay"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1 Nâng cao nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên, học sinh và phụ huynh về tầm quan trọng của việc giáo dục, định hướng thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc lành mạnh, tiến bộ cho HSTHPT 2.2 Tăng cường hoạt động truyền thông, thông tin về âm nhạc. 2.3 Tổ chức linh hoạt, phong phú các cuộc thi, hội diễn văn nghệ theo chủ đề, chủ điểm giáo dục. 2.4 Triển khai mạnh mẽ câu lạc bộ âm nhạc, đội văn nghệ nhà trường 2.5 Lồng ghép nội dung giáo dục, định hướng thị hiếu thẩm mỹ âm nhạc cho học sinh thông qua buổi chào cờ, tiết SHCN, giờ dạy bộ môn
589
5 lượt tải
SKKN Một số giải pháp giảm căng thẳng, nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp giảm căng thẳng, nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh trường trung học phổ thông"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3 . Một số giải pháp từ phía giáo viên chủ nhiệm 2.3.1. Đổi mới giờ sinh hoạt lớp 2.3.2. Tổ chức các trò chơi trong các giờ giải lao 2.3.3. Tạo không gian lớp học thân thiện 2.3.4. Sử dụng các hình thức kỉ luật tích cực 2.3.5. Trợ giúp tâm lý cho học sinh bị căng thẳng 2.3.6. Khuyến khích, động viên học sinh tích cực tham gia các hoạt động ngoại khóa, văn nghệ, thể dục thể thao do nhà trường, đoàn trường tổ chức 2.3.7. Phối hợp với phụ huynh trong vấn đề giáo dục kỹ năng ứng phó căng thẳng cho học sinh
498
2 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt miền núi thông qua các nét bản sắc văn hóa dân tộc
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh thpt miền núi thông qua các nét bản sắc văn hóa dân tộc"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh ở trường trung học phổ thông khu vực miền núi qua các buổi hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm thực tế 2. Tuyên truyền vận động nhằm giúp học sinh thấy được tầm quan trọng của việc học văn hóa và kỹ năng sống, chống tha hóa đạo đức, lối sống phóng túng 3. Sự kết hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với giáo viên bộ môn và Ban giám hiệu, tổ cố vấn nhà trường trong việc giáo dục kỹ năng sống 4. Thiết lập mỗi quan hệ, tình cảm thân thiện giữa giáo viên chủ nhiệm, giáo viên bộ môn với các em học sinh trong lớp, trường 5. Xây dựng tập thể lớp đoàn kết vững mạnh thông qua các buổi sinh hoạt, các tiết dạy bộ môn, tiết dạy văn hóa giáo dục kỹ năng sống và giáo dục đạo đức 6. Phối hợp với các tổ chức như: Ban giám hiệu, công đoàn, đoàn trường để tổ chức các cuộc thi thể thao, văn nghệ, các chương trình games show về văn hóa 7. Phối hợp với phụ huynh, hội cha mẹ học sinh, trưởng bản, xã để thực hiện việc tuyên truyền, vận động để giáo dục đạo đức lối sống có hiệu quả cao 8. Công tác phối hợp với các nguồn lực ngoài nhà trường, các nghành chức năng Biên phòng, An ninh xã, huyện và các tổ chức từ thiện
463
8 lượt tải
SKKN PDF - Tăng cường giáo dục giá trị di sản văn hóa yên thành cho học sinh thpt bắc yên thành góp phần quảng bá du lịch văn hóa tâm linh địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm "PDF - Tăng cường giáo dục giá trị di sản văn hóa yên thành cho học sinh thpt bắc yên thành góp phần quảng bá du lịch văn hóa tâm linh địa phương"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục giá trị trong giờ sinh hoạt lớp và lồng ghép trong giờ học 1.1. Thực hiện qua tiết sinh hoạt ớp theo chủ đề 1.2. Thực hiện qua dạy học tích hợp lồng ghép trong môn Ngữ Văn Địa Lịch sử 2. Giáo dục giá trị DSVH Yên Thành qua hoạt động trải nghiệm tham quan di tích văn hóa gắn với xem biểu diễn âm nhạc dân gian địa phương 3. Giáo dục giá trị DSVH Yên Thành qua các phương tiện truyền thông 3.1. Giáo dục thông qua việc cho HS làm các video quảng cáo, phỏng vấn, phóng sự, pano- áp phích, tờ rơi phim tài iệu. 3.2 Quảng á th ng qua thiết ế các tour du ịch ằng phần mềm hiện đại 4. Tổ chức các cuộc thi với chủ đề "Giáo dục giá trị DSVH góp phần quảng bá du lịch tâm inh Yên Thành” 4.1. Tổ chức các cuộc thi viết bài, vẽ tranh, hùng biện chủ đề tìm hiểu DSVH Yên Thành – Nghệ An 4.2. Sưu tầm những tác phẩm DSVH phi vật thể : chèo Qùy Lăng tuồng Kẻ Mõ dân ca giặm vè Giai Lạc... 5, Giáo dục giá trị di sản văn hóa qua hoạt động ngoại khóa "Em là đại sứ văn hóa góp phần quảng bá du lịch tâm linh Yên Thành”
458
0 lượt tải
SKKN Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp giáo dục kỹ năng sống đối với học sinh tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo dục kỹ năng sống thông qua hoạt động chào cờ đầu tuần 2. Giáo dục kỹ năng sống thông qua các hoạt động tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật 3. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp và dã ngoại. 4. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động thiện nguyện, nhân đạo 5. Giáo dục kĩ năng sống thông qua giờ sinh hoạt lớp 6. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hình thức sinh hoạt câu lạc bộ 7. Giáo dục kĩ năng sống thông qua công tác lao động 8. Giáo dục kĩ năng sống thông qua lồng ghép vào chương trình giáo dục chính khoá 9. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động đối thoại học đường 10. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động tiếp cận khoa học – kĩ thuật 11. Giáo dục kĩ năng sống thông qua hoạt động văn hoá, văn nghệ, thể dục thể thao
511
2 lượt tải
SKKN Góp phần nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa địa phương qua các hoạt động giáo dục tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Góp phần nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản văn hóa địa phương qua các hoạt động giáo dục tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phân tích đặc thù của Nhà trường để lựa chọn phù hợp các di sản VHĐP 3.2. Căn cứ lựa chọn nội dung để giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy di sản VHĐP cho HS THPT 3.3. Xây dựng nội dung chương trình giáo dục ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản VHĐP cho HS THPT 3.4. Giải pháp thiết kế và tổ chức các HĐGD góp phần nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy di sản VHĐP cho HS THPT 3.5. Phối hợp với các tổ chức, đoàn thể, cá nhân nhằm nâng cao ý thức bảo tồn và phát huy giá trị di sản VHĐP
541
7 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục pháp luật cho học sinh ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục pháp luật cho học sinh ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tăng cường sự lãnh đạo, chỉ đạo của cấp ủy Đảng, trách nhiệm của người đứng đầu đơn vị trong hoạt động giáo dục pháp luật 2.3.2. Tăng cường công tác lãnh đạo chỉ đạo của BGH, tổ chuyên môn... đối với công tác giáo dục pháp luật 2.3.3. Giải pháp làm tốt công tác kiểm tra, giám sát việc thực hiện kế hoạch xây dựng trường học đảm bảo an ninh, an toàn 2.3.4. Chú trọng bồi dưỡng, xây dựng đội ngũ cán bộ làm công tác giáo dục pháp luật. 2.3.5. Xây dựng kế hoạch và tổ chức các nội dung hoạt động về công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật theo hướng dẫn, chỉ đạo của Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT và các ngành liên quan 2.3.6. Tổ chức tốt công tác tuyên truyền giáo dục pháp luật ở nhà trường 2.3.7. Tăng cường mối quan hệ giữa nhà trường với gia đình, xã hội trong công tác giáo dục pháp luật. 2.3.8. Trao đổi, lắng nghe ý kiến của các chuyên gia giáo dục pháp luật 2.3.9. Giải pháp xây dựng môi trường dạy - học và giáo dục lý tưởng vì trường học an toàn 2.3.10. Giải pháp sơ kết, tổng kết, khen thưởng việc thực hiện kế hoạch xây dựng trường học đảm bảo an ninh, an toàn
440
2 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh nữ trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nhằm nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh nữ trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 4.2.1. Biện pháp 1: Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa. (Sinh học, GDCD, GD địa phương, Tiết chủ nhiệm) 4.2.2 Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa môn Sinh học 4.2.3 Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa môn Kinh tế pháp luật 10 Kết nối tri thức với cuộc sống ) 4.2.4 Tích hợp, lồng ghép giáo dục SKSS cho HS qua một số tiết học chính khóa môn Giáo dục địa phương
566
3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm trang bị kỹ năng sống và đảm bảo an toàn trên không gian mạng cho học sinh tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm trang bị kỹ năng sống và đảm bảo an toàn trên không gian mạng cho học sinh tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức về giáo dục kỹ năng số và an toàn trên không gian mạng cho cán bộ, nhà giáo 2. Tuyên truyền hiệu quả về luật an ninh mạng 3. Trang bị kĩ năng số, giáo dục an toàn không gian mạng thông qua các hoạt động trải nghiệm 4. Mời chuyên gia về nói chuyện với học sinh qua hình thức các talkshow 5. Sinh hoạt lớp theo chủ đề 6. Tổ chức các sân chơi online lan tỏa thông điệp đẹp 7. Tăng cường vai trò của Đoàn Thanh niên 8. Lồng ghép giáo dục kỹ năng số vào các môn học 9. Kết nối chặt chẽ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
533
9 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho học sinh ở trường trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao văn hóa học đường cho học sinh ở trường trung học phổ thông"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Xây dựng văn hóa học đường tại trường THPT 1.1. Xây dựng môi trường học đường văn minh, thân thiện 1.2. Đa dạng hóa các hình thức hoạt động nâng cao văn hóa học đường cho HS 1.3. Xây dựng triển khai, hướng dẫn cho HS các chuyên đề về văn hóa học đường 1.4. Xây dựng hệ thống nội quy ứng xửa trong trường học 2. Một số giải pháp nâng cao văn hóa học đường ở trường THPT 2.1. Tổ chức lớp tuyên truyền hướng dẫn nâng cao văn hóa học đường cho HS trường THPT 2.2. Thành lập câu lạc bộ tìm hiểu về văn hóa học đường cho học sinh 2.3.Tổ chức các cuộc thi tìm hiểu về văn hóa học đường cho học sinh 2.4. Xây dựng văn hó ứng xử trong trường học cho học sinh
409
8 lượt tải
SKKN Giải pháp nâng cao kĩ năng ứng xử văn hóa trên không gian mạng ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp nâng cao kĩ năng ứng xử văn hóa trên không gian mạng ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.2.1. Phổ biến, quán triệt các quy chế, quy định về quản lý, sử dụng không gian mạng đến từng lớp học, tới từng học sinh 2.2.2. Đa dạng hoá các hình thức tuyên truyền, giáo dục học sinh nâng cao nhận thức, trang bị kỹ năng, hình thành bản lĩnh văn hoá ứng xử khi giao lưu, kết nối trên không gian mạng 2.2.3. Phát động các cuộc thi, các diễn đàn, chương trình hành động gắn với ý tưởng khuyến khích học sinh lan tỏa những hiệu ứng tích cực trên không gian mạng
557
3 lượt tải
SKKN Giải pháp nâng cao chất lượng văn hóa đọc và hiệu quả cuộc thi “đại sứ văn hóa đọc” tại trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Giải pháp nâng cao chất lượng văn hóa đọc và hiệu quả cuộc thi “đại sứ văn hóa đọc” tại trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Thành lập ban chỉ đạo thực hiện đề án phát triển Văn hóa đọc trong học sinh. 2. Khuyến khích học sinh khai thác nguồn sách ở Thư viện trường và viết bài giới thiệu sách. 3. Khuyến khích các lớp xây dựng tủ sách học đư ng và tham gia các sự kiện về sách. 4. Tổ chức cho học sinh thi giới thiệu sách hay, thi Văn hóa đọc cấp trường. 5. Chia sẻ giải pháp chọn, xử lí đề thi và cách làm bài thi “Đại sứ văn hóa đọc” đạt kết quả cao.
530
2 lượt tải
SKKN Thực trạng và một số giải pháp giúp học viên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Thực trạng và một số giải pháp giúp học viên nâng cao ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.4.1. Xây dựng các góc trong câu lạc bộ “Môi trường xanh” 2.4.2. Tổ chức giao lưu tọa đàm “chung tay hành động vì môi trường” 2.4.3. Phát thanh tuyên truyền bảo vệ môi trường. 2.5. Kết quả đạt được của một số giải pháp nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường 2.5.1. Kết quả nghiên cứu thực trạng nhận thức của học viên về môi trường và tầm quan trọng phải bảo vệ môi trường. 2.5.2. Kết quả nghiên cứu về thái độ trách nhiệm bảo vệ môi trường của học viên 2.5.3. Kết quả nghiên cứu thực trạng hành vi bảo vệ môi trường của học sinh.
472
3 lượt tải
SKKN Tổ chức trải nghiệm thực tiễn lao động sản xuất để định hướng nghề cho học sinh trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Tổ chức trải nghiệm thực tiễn lao động sản xuất để định hướng nghề cho học sinh trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.1. Lập kế hoạch tham quan trải nghiệm 2.2. Liên hệ với cơ sở lao động sản xuất 2.3. Tổ chức tham quan trải nghiệm 2.4. Tổ chức các hoạt động sau trải nghiệm
415
3 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nhằm nâng cao mức độ hiểu biết nghề nghiệp cho học sinh trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nhằm nâng cao mức độ hiểu biết nghề nghiệp cho học sinh trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Tăng cường công tác lãnh đạo, chỉ đạo việc thực hiện chương trình giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường 2.3.2. Bồi dưỡng nâng cao năng lực cho GV tham gia giáo dục hướng nghiệp trong nhà trường2.3.3. Lồng ghép giáo dục nghề nghiệp vào các môn học cho học sinh tại trường THPT Tân Kỳ 2.3.5. Tổ chức hội thi tìm hiểu nghề nghiệp qua hình thức rung chuông vàng 2.3.6. Tổ chức cho HS tham quan một số cơ sở sản xuất trên địa bàn huyện Tân Kỳ 2.3.7. Phát huy hiệu quả vai trò của tổ tư vấn hướng nghiệp trường THPT Tân Kỳ 2.3.8. Tư vấn nghề nghiệp gián tiếp qua mạng xã hội facebook, zalo, messenger, email và điện thoại
454
4 lượt tải
SKKN Một số giải pháp nâng cao chất lượng học nghề cho học viên vừa học văn hóa vừa học nghề thông qua hoạt động trải nghiệm
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp nâng cao chất lượng học nghề cho học viên vừa học văn hóa vừa học nghề thông qua hoạt động trải nghiệm"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Làm tốt công tác hướng nghiệp, phân luồng, nâng cao nhận thức về giáo dục nghề nghiệp 2.3.2. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học phục vụ cho hoạt động trải nghiệm thực hành nghề 2.3.3. Huy động các nguồn lực xã hội để nâng cao chất lượng học nghề thông qua hoạt động trải nghiệm 2.3.4. Những hoạt động trải nghiệm cho học viên khi học nghề tại Trung tâm GDNN - GDTX huyện Tân Kỳ 2.3.5. Nâng cao chất lượng dạy học, chất lượng các hoạt động trải nghiệm 2.3.6. Chú trọng hiệu quả sau đào tạo
598
9 lượt tải
SKKN “một số biện pháp góp phần phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "“một số biện pháp góp phần phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp cho học sinh ở trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua tiết sinh hoạt lớp của giáo viên chủ nhiệm 3.2. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua hình thức tổ chức sự kiện. 3.3. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua hình thức diễn đàn 3.4. Phát triển năng định hướng nghề nghiệp thông qua hoạt động câu lạc bộ 3.5. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua trải nghiệm trong môn học 3.6. Phát triển năng lực định hướng nghề nghiệp thông qua hoạt động tham quan trải nghiệm thực tế một số mô hình nghề nghiệp tại địa phương
493
1 lượt tải
SKKN Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động hướng nghiệp trong trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số giải pháp góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động hướng nghiệp trong trường thpt"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.2.1. Xây dựng kế hoạch hoạt động GDHN phù hợp với yêu cầu của chương trình GDPT mới 3.2.2. Tăng cường các điều kiện và nguồn lực phục vụ hoạt động giáo dục hướng nghiệp, phối hợp với các cơ sở đào tạo và đơn vị tuyển dụng 3.2.3. Lựa chọn, sử dụng đội ngũ giáo viên có năng lực làm công tác GDHN 3.2.4. Tổ chức tập huấn, bồi dưỡng nâng cao năng lực đặc thù cho đội ngũ giáo viên phụ trách hoạt động GDHN 3.2.5. Đa dạng hoá các hình thức tổ chức hoạt động GDHN trong trường THPT
486
0 lượt tải
SKKN Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm giúp học sinh lớp 10 khám phá và rèn luyện bản thân đáp ứng chương trình GDPT 2018
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp tổ chức hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp nhằm giúp học sinh lớp 10 khám phá và rèn luyện bản thân đáp ứng chương trình GDPT 2018"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Hoạt động đưa giá trị sống vào lớp học 1.1. Xây dựng nội quy lớp học 1.2. Xem kịch câm và đoán tính cách của nhân vật 2. Hoạt động xây dựng kỹ năng sống cho học sinh THPT 2.1. Kỹ năng hoạt động nhóm, hợp tác trong hoạt động tập thể 2.2. Chia sẻ kết quả rèn luyện tính cách và điều chỉnh tư duy của bản thân theo hướng tích cực: “Đối thoại tuổi 16” 2.3. Trắc nghiệm nghề nghiệp Holland và trắc nghiệm trí thông minh đa dạng MI
427
2 lượt tải
SKKN Góp phần giữgìn và phát huy truyền thống làng bản cho học sinh trường THPT Con Cuông thôngqua hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với môn Giáo dục địa phương
Sáng kiến kinh nghiệm "Góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống làng bản cho học sinh trường THPT Con Cuông thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với môn Giáo dục địa phương"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Xây dựng nội dung và kế hoạch cụ thể và thông qua Ban giám hiệu trường THPT Con Cuông phê duyệt để tiến hành thực nghiệm sư phạm. - Nhờ các giáo viên dạy Nội dung giáo dục địa phương của trường góp ý về nội dung, hình thức tổ chức; những thuận lợi và khó khăn khi giáo dục ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống làng bản cho học sinh thông qua hoạt động trải nghiệm sáng tạo gắn với môn Giáo dục địa phương. - Thực hiện thực nghiệm và đánh giá kết quả thực nghiệm; so sánh kết quả giữa lớp thực nghiệm và lớp đối chứng.
575
9 lượt tải
SKKN Sử dụng một số công cụ đánh giá trong hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THPT - CÁNH DIỀU
Sáng kiến kinh nghiệm "Sử dụng một số công cụ đánh giá trong hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp lớp 10 nhằm phát triển năng lực học sinh ở trường THPT - CÁNH DIỀU"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Bước 1: Xác định mục đích, nội dung đánh giá. Chúng tôi cho rằng, đánh giá cần thực hiện ở 5 nội dung hướng tới 5 mục đích: đánh giá kiến thức HS đã học; kiến thức đang học/ tiến trình học tập và các trở ngại; khả năng vận dụng kiến thức; các kĩ năng học tập và thái độ học tập của HS. Bước 2: Lựa chọn công cụ đánh giá phù hợp để thu thập thông tin phản hồi. Với mỗi nội dung và mục đích đánh giá cụ thể chúng tôi lựa chọn những công cụ đánh giá phù hợp nhất. Đối với mỗi mục đích đánh giá có thể sử dụng những công cụ phù hợp. Bước 3: Thiết kế các công cụ đánh giá. Bước 4: Thực hiện đánh giá theo công cụ đã thiết kế. GV thực hiện đánh giá theo các bước sau: GV giao cho HS các nhiệm vụ/công cụ đánh giá; HS thực hiện nhiệm vụ, tùy theo loại công cụ mà HS có thể thực hiện cá nhân hay nhóm; GV thu thập nhiệm vụ hoặc yêu cầu HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau dựa vào các tiêu chí GV cung cấp. Bước 5: Thu thập, xử lí các dữ liệu đánh giá và đưa ra phản hồi. GV thu các phiếu HS đã thực hiện hoặc các phiếu HS tự đánh giá, đánh giá lẫn nhau; phân tích, tổng hợp và rút ra nhận xét những gì HS đã học được; đang học; HS gặp khó khăn gì hay HS vận dụng kiến thức như thế nào?... Sau đó, GV nhận xét, phản hồi cho HS và đưa ra quyết định cải tiến bài học.
544
3 lượt tải
SKKN Một số biện pháp nâng caohiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động trảinghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở trường THPT Nguyễn Đức Mậu
Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp nâng cao hiệu quả trong việc tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp và hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp cho học sinh ở trường THPT Nguyễn Đức Mậu"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Nâng cao nhận thức cho cán bộ giáo viên, học sinh và lực lượng ngoài nhà trường. 2. Xây dựng kế hoạch và chương trình hoạt động 3. Xây dựng điều kiện cơ sở vật chất, kinh phí cho hoạt động HĐGD NGLL và TNHN 4. Chỉ đạo và tổ chức hoạt động 5. Kiểm tra đánh giá, rút kinh nghiệm các hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. 6. Xây dựng điều kiện trong việc chỉ đạo các hoạt động HĐGD NGLL và TNHN. 7. Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, giáo viên chủ nhiệm và Ban HĐGD NGLL và TNHN.
532
6 lượt tải
SKKN Phát triển phẩm chất “Trách nhiệm” cho học sinh lớp 10 bằng một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp qua chủ đề 6 - Tham gia xây dựng cộng đồng” - Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục, 2022
Sáng kiến kinh nghiệm "Phát triển phẩm chất “Trách nhiệm” cho học sinh lớp 10 bằng một số hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp qua chủ đề 6 - Tham gia xây dựng cộng đồng” - Bộ sách Kết nối tri thức với cuộc sống, NXB Giáo dục, 2022 "triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1.1. Nắm vững cấu trúc nội dung chương trình SGK Hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp 10 bộ kết nối tri thức với cuộc sống, xác định phương pháp cho các kiểu bài khác nhau 1.2. Nâng cao nhận thức cho học sinh và giáo viên về sự cần thiết của việc dạy học hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp gắn với phát triển phẩm chất “Trách nhiệm” 1.3. Phối hợp các phương pháp và các hình thức dạy học linh hoạt trong giờ dạy học hoạt động trải nghiệm 1.4. Kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm thông qua các hoạt động: sinh hoạt lớp, Chào cờ đầu tuần trong chủ đề Tham gia xây dựng cộng đồng. 1.5. Thường xuyên kiểm tra, đánh giá tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh 1.6. Đảm bảo các điều kiện để tổ chức hoạt động trải nghiệm cho học sinh ở trường THPT Quỳ Hợp đi vào thực tế
436
3 lượt tải
SKKN Trải nghiệm làng nghề nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPTtrên địa bàn huyện Quỳnh lưu
Sáng kiến kinh nghiệm "Trải nghiệm làng nghề nhằm định hướng nghề nghiệp cho học sinh THPT trên địa bàn huyện Quỳnh lưu"triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Bước 1. Phân tích nội dung kế hoạch HĐTN, HN của nhà trường, trên cơ sở đó lựa chọn HĐTN làng nghề phù hợp với HS với mục tiêu cần đạt * Bước 2. Lập kế hoạch tổ chức hoạt động trải nghiệm làng nghề * Bước 3. Thực hiện tổ chức HĐTN làng nghề theo kế hoạch * Bước 4. Tổng kết, báo cáo, đánh giá, viết bài thu hoạch, phát biểu cảm tưởng sau hoạt động trải nghiệm làng nghề.
436
9 lượt tải
