5-6 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp phát triển ngôn ngữ cho trẻ 5-6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  1. Xây dựng kế hoạch phát triển ngôn ngữ cho trẻ 2. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua việc trang trí lớp và xây dựng môi trường chữ 3. Thông qua hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin cho trẻ làm quen với chữ cái 4. Thông qua hoạt động cho trẻ làm quen văn học 5. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ thông qua một số hoạt động khác 6. Phối kết hợp với phụ huynh trong việc phát triển ngôn ngữ

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp chỉ đạo nâng cao chất lượng giáo dục lĩnh vực phát triển ngôn ngữ thông qua môn làm quen chữ cái cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch chuyên môn Biện pháp 2: Chỉ đạo nâng cao chất lượng phát triển ngôn ngữ cho trẻ Biện pháp 3: Chỉ đạo giáo viên các hình thức tổ chức cho trẻ 5-6 tuổi học tốt môn làm quen với chữ cái Biện pháp 4: Phối kết hợp với gia đình, cộng đồng để giáo dục trẻ Biện pháp 5: Tăng cường công tác kiểm tra đánh giá

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm cho trẻ 5 – 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.Quan tâm đến công tác xây dựng, bồi dưỡng nâng cao năng lực nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên 2.3.2.Tạo môi trường giáo dục xung quanh trẻ. 2.3.3. Tổ chức hướng dẫn cho trẻ hoạt động với môi trường giáo dục ở mọi lúc, mọi nơi. 2.3.4. Xây dựng môi trường “ Xanh- sạch - đẹp “ trong và ngoài nhà trường. 2.3.5. Phối kết hợp với các bậc phụ huynh, các ban ngành, đoàn thể trong và ngoài nhà trường để triển khai và tổ chức thực hiện tốt chuyên đề xây dựng môi trường giáo dụclấy trẻ làm trung tâm trong trường mầm non.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm có hiệu quả cho trẻ lớp mẫu giáo lớn 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Chú trọng công tác tự bồi dưỡng, tự học để nâng cao năng lực chuyên môn cho bản thân Biện pháp 2: Xây dựng mục tiêu và nội dung giáo dục để tạo môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 3: Tăng cường thiết bị, đồ dùng dạy học và tạo môi trường cho trẻ hoạt động Biện pháp 4: Tạo cơ hội cho trẻ được thực hành, thí nghiệm, trải nghiệm Biện pháp 5: Phối hợp giữa nhà trường, giáo viên, phụ huynh trong việc xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp phát triển nhận thức thông qua hoạt động khám phá khoa học cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Biện pháp 1: Xây dựng nề nếp thói quen trong học tập cho trẻ Biện pháp 2 : Tạo môi trường tự nhiên gần gũi đối với trẻ Biện pháp 3: Làm đồ dùng, đồ chơi. Sử dụng đồ dùng trực quan sinh động phong phú, hấp dẫn Biện pháp 4: Tổ chức linh hoạt sáng tạo hình thức lấy trẻ làm trung tâm Biện pháp 5: Nâng cao kỹ năng quan sát, so sánh và phân loại ở trẻ Biện pháp 6: Sử dụng các trò chơi khám phá khoa học thông qua các thử nghiệm, thí nghiệm đơn giản Biện pháp 7: Tích hợp, lồng ghép khám phá khoa học ở mọi lúc mọi nơi và thông qua các hoạt động khác Biện pháp 8: Phối kết hợp giữa giáo viên và gia đình

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo của trẻ 5 - 6 tuổi trong hoạt động khám phá môi trường xung quanh" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Sử dụng đồ dùng trực quan phong phú, sinh động, hợp vệ sinh, thẩm mỹ hấp dẫn trẻ. Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy 2.3.2. Tổ chức các trò chơi, câu đố nhằm tạo sự hứng thú cho trẻ hoạt động khám phá khoa học 2.3.3. Đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng những câu hỏi mở để kích thích tính tích cực, sáng tạo của trẻ 2.3.4.Tôn trọng và lắng nghe mọi ý kiến của trẻ, coi trẻ là trung tâm của mọi hoạt động 2.3.5. Xây dựng môi trường cho trẻ hoạt động 2.3.6. Tổ chức các hoạt động cho trẻ được trải nghiệm, kích thích sáng tạo của trẻ 2.3.7. Phối hợp với cha mẹ trẻ cùng thực hiện

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm giúp trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Xây dựng môi trường giáo dục theo chủ đề, trang trí theo hướng mở, linh hoạt 2.3.2. Giải pháp xây dựng môi trường trong và ngoài lớp phù hợp mục tiêu giáo dục lấy trẻ làm trung tâm 2.3.3. Chuẩn bị đồ dùng, học liệu đa dạng hấp dẫn, tận dụng nguyên vật liệu, phế liệu từ thiên nhiên sẵn có của địa phương 2.3.4. Tạo cơ hội, khuyến khích trẻ có thể sử dụng nguyên vật liệu, học liệu, góc chơi theo nhiều cách sáng tạo khác nhau 2.3.5. Giải pháp xây dựng khu phát triển vận động chung trong nhà trường từ những nguyên liệu, phế thải nhằm phát triển thể chất cho trẻ 2.3.6. Phối kết hợp với phụ huynh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp phát triển thể chất cho trẻ nhằm nâng cao chất lượng giáo dục “Lấy trẻ làm trung tâm” lứa tuổi 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  3.1. Biện pháp 1: Xây dựng kế hoạch phù hợp nội dung chủ đề nhằm nâng cao chất lượng phát triển giáo dục thể chất cho trẻ lứa tuổi 5 - 6 tuổi 3.2. Biện pháp 2: Tăng cường trang thiết bị, đồ dùng vận động và tạo môi trường vận động phong phú, hấp dẫn nhằm giáo dục thể chất cho trẻ 3.3. Biện pháp 3: Phát huy tính chủ động, tích cực, mạnh dạn, tự tin nhằm rèn luyện, củng cố kỹ năng vận động thể chất cho trẻ trong giờ hoạt động học 3.4. Biện pháp 4: Biện pháp rèn luyện các kỹ năng vận động nhằm phát triển thể chất cho trẻ thông qua các trò chơi vận động 3.5. Biện pháp 5: Tổ chức tốt các hoạt động giáo dục thể chất mọi lúc mọi nơi nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho trẻ 3.6. Biện pháp 6: Tăng cường công tác tuyên truyền, phối kết hợp với phụ huynh nhằm nâng cao chất lượng phát triển giáo dục thể chất cho trẻ lứa tuổi 5 - 6 tuổi