5-6 tuổi

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả giáo dục an toàn giao thông cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1 Biện pháp 1: Sử dụng đồ dùng trực quan. 2.3.1 Biện pháp 2: Sưu tầm các bài thơ câu truyện, bài hát về luật lệ giao thông. 2.3.3 Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động an toàn giao thông. 2.3.4 Biện pháp 4: Tổ chức các buổi họp phụ huynh, tuyên truyền phối hợp với phụ huynh giáo dục an toàn giao thông cho trẻ.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm giúp trẻ 5 - 6 tuổi, Trường mầm non Đông Vệ chuẩn bị sẵn sàng vào lớp 1" triển khai các biện pháp như sau:  *Tổ chức thực hiện tốt chương trình chăm sóc giáo dục trẻ 5- 6 tuổi. * Giúp trẻ chuẩn bị về thể lực. * Giúp trẻ chuẩn bị về mặt tình cảm và quan hệ xã hội. * Giúp trẻ chuẩn bị về mặt ngôn ngữ và giao tiếp. * Giúp trẻ chuẩn bị về mặt phát triển nhận thức. * Giúp trẻ chuẩn bị một số kỹ năng cần thiết của hoạt động học tập. * Khơi gợi lòng mong muốn được đến trường qua hoạt động Tham quan trường tiểu học. * Phối kết hợp với phụ huynh để chuẩn bị sẵn sàng cho trẻ vào lớp 1.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số Kinh nghiệm tổ chức nâng cao chất lượng hoạt động góc cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động góc ngay từ đầu năm học 2.3.2. Xác định nội dung của hoạt động vui chơi ở các góc cho trẻ mẫu giáo 5-6 tuổi 2.3.3. Tạo môi trường an toàn, các góc chơi phù hợp cho trẻ: (Sắp xếp, bố trí các góc chơi hợp lý, phù hợp với trẻ) 2.3.4. Nâng cao trách nhiệm bản thân, không ngừng học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn 2.3.5. Xây dựng các góc mở cho trẻ hoạt động 2.3.6 Kết hợp với cha mẹ học sinh để làm đồ chơi tự tạo

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số giải pháp tổ chức tốt hoạt động góc cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.Biện pháp xây dựng thói quen, nề nếp học tập cho trẻ trên lớp 2.3.2. Biện pháp tạo môi trường hoạt động cho trẻ 2.3.3.Biện pháp tăng cường làm đồ dùng, đồ chơi chuẩn bị chu đáo cho tiết dạy 2.3.4. Biện pháp xây dựng kế hoạch hoạt động góc cụ thể cho từng chủ đề 2.3.5. Biện pháp thiết kế xây dựng các góc hoạt động bằng các góc mở 2.3.6.Biện pháp sử dụng nhiều vật liệu từ thiên nhiên vào giờ hoạt động góc 2.3.7. Biện pháp linh hoạt trong việc hướng dẫn hoạt động 2.3.8.Biện pháp động viên khuyến khích khen thưởng kịp thời kích thích sự hứng thú của trẻ khi chơi 2.3.9.Biện pháp phối hợp với phụ huynh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp trong việc giúp trẻ học tốt hoạt động làm quen với chữ cái tại lớp Mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1. Biện pháp 1: Bồi dưỡng nâng cao nhận thức bản thân 2.3.2. Biện pháp 2: Tìm hình thức vào bài hấp dẫn tạo hứng thú cho trẻ 2.3.3. Biện pháp 3: Tổ chức tốt các trò chơi 2.3.4. Biện pháp 4: Hướng dẫn tích hợp chữ cái vào các hoạt động chung 2.3.5. Biện pháp 5: Tạo môi trường chữ cái xung quanh lớp học 2.3.6. Biện pháp 6: Công tác tuyên truyền với phụ huynh

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao hiệu quả hoạt động làm quen với chữ cái cho trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1.Xây dựng tốt kế hoạch giảng dạy cụ thể cho từng chủ điểm, từng tuần, từng ngày. 2.3.2 Nắm bắt đặc điểm tâm sinh lý của từng trẻ. 2.3.3 Tạo môi trường cho trẻ hoạt động. 2.3.4 Tạo điều kiện giúp trẻ mạnh dạn tự tin trong việc học đọc, học tô chữ cái: 2.3.5. Tổ chức cho trẻ làm quen với chữ cái thông qua việc tích hợp các hoạt động trong trường Mầm non. 2.3.6. Ứng dụng công nghệ thông tin vào bài giảng làm quen với chữ cái. 2.3.7. Thông qua mọi lúc mọi nơi, trong các hoạt động hàng ngày của trẻ. 2.3.8. Phối hợp với phụ huynh.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp nâng cao chất lượng cho trẻ 5 - 6 tuổi làm quen với chữ cái" triển khai các biện pháp như sau:  2.3.1 Phải xây dựng kế hoạch cho trẻ làm quen với chữ cái một cách phù hợp ở từng chủ đề. 2.3.2 Cô giáo cũng cần phải tạo được môi trường mở cho trẻ LQCC một cách phù hợp từ đó trẻ có thái độ tích cực với hoạt động LQCC. 2.3.3 Thường xuyên thay đổi hình thức cho trẻ LQCC qua hoạt động có mục đích. 2.3.4 Cho trẻ LQCC qua trò chơi, các bài ca dao, đồng dao. 2.3.5 Giáo viên phải thực hiện tốt việc lồng ghép tích hợp nội dungcho trẻ làm quen chữ cái trong các hoạt động học và các hoạt động hàng ngày. 2.3.6 Việc tổ chức cho trẻ làm quen chữ cái được tiến hành ở mọi thời điểm phù hợp. 2.3.7 Biện pháp tham mưu.

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một số biện pháp giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho trẻ 5 - 6 tuổi" triển khai các biện pháp như sau:  Giải pháp 1: Giúp trẻ hiểu được những khái niệm đơn giản về môi trường từ đó dạy trẻ có những hành vi phù hợp để bảo vệ môi trường. Giải pháp 2: Sưu tầm các bài thơ, các bài hát có nội dung giáo dục ý thức bảo vệ môi trường vào dạy trẻ. Giải pháp 3: Giáo dục trẻ thông qua các hoạt động mọi lúc mọi nơi. Giải pháp 4: Tổ chức cho trẻ thu gom đồ đã qua sử dụng làm đồ đùng đồ chơi. Giải pháp 5: Tuyên truyền và phối hợp với phụ huynh trong công tác giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.