Địa lí 9

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng kĩ thuật KWL vào dạy bài 39 - Địa lí 9 để giáo dục môi trường biển, đảo cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Chọn bài b. Tạo bảng KWL và tổ chức cho học sinh hoàn thành bảng

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Hướng dẫn học sinh hình thành kỹ năng vẽ và nhận xét biểu đồ môn Địa lí lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Các bước rèn kỹ năng chung từ biểu đồ 2.3.2. Các bước rèn kỹ năng cụ thể của từng biểu đồ

Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Một vài kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng vẽ biểu đồ Địa Lý cho học sinh lớp 9” triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: - Giáo viên phải giúp học sinh nắm rõ mục đích, yêu cầu của bài tập và kỹ năng chính phải rèn luyện. - Học sinh phải có sự chuẩn bị đầy đủ về đồ dùng học tập cho bài thực hành - Giáo viên cần chuẩn bị một số phương pháp dạy học cần thiết - Các bước vẽ biểu đồ cần được tiến hành theo tuần tự - Giáo viên có thể kết hợp nhiều hình thức tổ chức dạy học khác nhau - Giáo viên bộ môn cũng có thể sử dụng một số thiết bị, đồ dùng cho bài tập vẽ biểu đồ như bảng số liệu đã sử lí sẵn, biểu đồ đã hoàn thành - Giáo viên cũng có thể áp dụng công nghệ thông tin để rèn kỹ năng vẽ biểu đồ cho học sinh trên máy tính