Hóa học THCS
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án149 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Hóa học THCS
Sáng kiến kinh nghiệm môn Hóa học THCS năm học 2023 – 2024 giới thiệu phương pháp giảng dạy mới lạ và hấp dẫn, phù hợp với chương trình giáo dục 2018. Sử dụng bộ sách mới Chân trời sáng tạo, Cánh diều,… giáo viên có thể tạo điều kiện cho học sinh thực hiện các thí nghiệm, dự án và hoạt động học tập dựa trên trải nghiệm, giúp học sinh không chỉ nắm bắt kiến thức cơ bản mà còn phát triển kỹ năng tư duy, quan sát và phân tích. Mục tiêu là khuyến khích sự tò mò và đam mê khoa học trong học sinh, qua đó giúp học sinh áp dụng kiến thức vào cuộc sống hàng ngày và hiểu được vai trò của Hóa học trong việc giải quyết các vấn đề thực tiễn, phát triển tư duy khoa học và những năng lực cần thiết.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Một số biện pháp đảm bảo an toàn để nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Hóa học lớp 8, lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp đảm bảo an toàn để nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Hóa học lớp 8, lớp 9" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Xây dựng được kế hoạch sử dụng thiết bị trong các giờ thực hành Hóa 8, 9. 2: Thực hiện các quy tắc an toàn về việc sử dụng đồ dùng, hóa chất trong các giờ thực hành trong phòng thí nghiệm, chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng thiết bị trước tiết học, xác định trước những nguy hiểm có thể xảy ra. 3: Phân loại tất cả những dụng cụ, hóa chất. 4: Tuyên truyền cho giáo viên và học sinh khi tham gia phòng thí nghiệm phải biết và hiểu những hướng dẫn an toàn trong phòng thí nghiệm. 5: Xử lý những đồ dùng thiết bị hư hỏng và những hóa chất không còn đảm bảo an toàn trong sử dụng thực hành.
SKKN Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THCS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THCS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học định lượng 3.1.1 Các bước giải bài tập hóa học định lượng 3.1.2 Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học định lượng 3.2 Hình thành kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học 3.2.1.Hình thành kĩ năng trả lời câu hỏi điền khuyết 3.2.2.Hình thành kĩ năng giải bài tập có nhiều lựa chọn 3.2.3. Hình thành kĩ năng giải bài tập chọn đúng, sai hoặc có, không 3.2.4.. Hình thành kĩ năng giải bài tập có câu cặp đôi
SKKN Rèn kĩ năng tính theo phương trình Hóa học cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kĩ năng tính theo phương trình Hóa học cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học định lượng: - Nghiên cứu đầu bài, xác định những dữ kiện đầu bài đã cho và yêu cầu cần xác định. - Xác định hướng giải. - Trình bày lời giải. - Kiểm tra lời giải 2. Yêu cầu cần thiết để giải bài tập tính theo phương trình hóa học: 3. Phương pháp tiến hành giải các dạng bài tập tính theo phương trình hóa học: 3.1. Dạng 1 : Bài toán tính theo số mol 3.2. Dạng 2: Bài toán tính theo khối lượng là kg, tấn, thể tích là m3 3.3. Dạng 3: Cho biết khối lượng của 2 chất tham gia, tìm khối lượng của chất tạo thành 3.4. Dạng 4: tính theo nhiều phản ứng tiếp nối nhau
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ dạy bài thực hành 6 - Môn Hoá học 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ dạy bài thực hành 6 - Môn Hoá học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Những yêu cầu cơ bản khi làm thí nghiệm Giải pháp 2: Xây dựng các bước tiến hành thí nghiệm Giải pháp 3: Thiết kế một bài thực hành hoá học theo hướng dạy học tích cực Giải pháp 4: Nội dung thiết kế bài thực hành hoá học
Loại
SKKN Một số biện pháp đảm bảo an toàn để nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Hóa học lớp 8, lớp 9
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp đảm bảo an toàn để nâng cao chất lượng các tiết thực hành môn Hóa học lớp 8, lớp 9" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1: Xây dựng được kế hoạch sử dụng thiết bị trong các giờ thực hành Hóa 8, 9. 2: Thực hiện các quy tắc an toàn về việc sử dụng đồ dùng, hóa chất trong các giờ thực hành trong phòng thí nghiệm, chuẩn bị đầy đủ các đồ dùng thiết bị trước tiết học, xác định trước những nguy hiểm có thể xảy ra. 3: Phân loại tất cả những dụng cụ, hóa chất. 4: Tuyên truyền cho giáo viên và học sinh khi tham gia phòng thí nghiệm phải biết và hiểu những hướng dẫn an toàn trong phòng thí nghiệm. 5: Xử lý những đồ dùng thiết bị hư hỏng và những hóa chất không còn đảm bảo an toàn trong sử dụng thực hành.
SKKN Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THCS
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học cho học sinh THCS" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1 Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học định lượng 3.1.1 Các bước giải bài tập hóa học định lượng 3.1.2 Phương pháp hình thành kĩ năng giải bài tập hóa học định lượng 3.2 Hình thành kĩ năng giải bài tập trắc nghiệm khách quan môn hóa học 3.2.1.Hình thành kĩ năng trả lời câu hỏi điền khuyết 3.2.2.Hình thành kĩ năng giải bài tập có nhiều lựa chọn 3.2.3. Hình thành kĩ năng giải bài tập chọn đúng, sai hoặc có, không 3.2.4.. Hình thành kĩ năng giải bài tập có câu cặp đôi
SKKN Rèn kĩ năng tính theo phương trình Hóa học cho học sinh lớp 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Rèn kĩ năng tính theo phương trình Hóa học cho học sinh lớp 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Phương pháp hình thành kỹ năng giải bài tập hóa học định lượng: - Nghiên cứu đầu bài, xác định những dữ kiện đầu bài đã cho và yêu cầu cần xác định. - Xác định hướng giải. - Trình bày lời giải. - Kiểm tra lời giải 2. Yêu cầu cần thiết để giải bài tập tính theo phương trình hóa học: 3. Phương pháp tiến hành giải các dạng bài tập tính theo phương trình hóa học: 3.1. Dạng 1 : Bài toán tính theo số mol 3.2. Dạng 2: Bài toán tính theo khối lượng là kg, tấn, thể tích là m3 3.3. Dạng 3: Cho biết khối lượng của 2 chất tham gia, tìm khối lượng của chất tạo thành 3.4. Dạng 4: tính theo nhiều phản ứng tiếp nối nhau
SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ dạy bài thực hành 6 - Môn Hoá học 8
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Biện pháp nâng cao chất lượng giờ dạy bài thực hành 6 - Môn Hoá học 8" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Những yêu cầu cơ bản khi làm thí nghiệm Giải pháp 2: Xây dựng các bước tiến hành thí nghiệm Giải pháp 3: Thiết kế một bài thực hành hoá học theo hướng dạy học tích cực Giải pháp 4: Nội dung thiết kế bài thực hành hoá học