Vật lí 12
Dành cho giáo viên môn Vật lí lớp 12 THPT, sáng kiến kinh nghiệm môn Vật lí lớp 12 THPT năm học 2023 – 2024 nhấn mạnh vào việc đưa ra các phương pháp giảng dạy đổi mới nhưng không kém phần thực tế, giúp giáo viên phát triển các bài giảng sáng tạo và hiệu quả. Các sáng kiến bao gồm việc tăng cường sử dụng công nghệ, phương pháp dạy học dự án và thí nghiệm, nhằm khuyến khích học sinh phát triển tư duy phê phán và ứng dụng kiến thức Vật lí vào giải quyết vấn đề thực tế. Mục tiêu là trang bị cho học sinh lớp 12 những kỹ năng và kiến thức cần thiết để thành công trong các kỳ thi quốc gia và quốc tế, đồng thời chuẩn bị cho học sinh sự sẵn sàng học tập và làm việc trong các lĩnh vực liên quan đến Vật lí trong tương lai.
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Tổ chức câu lạc bộ Ghi-ta gắn liền với dạy học Vật lý 1.1. Thành lập câu lạc bộ 1.2. Quy chế hoạt động của CLB 1.3. Kế hoạch hoạt động của CLB 1.4. Một số nội dung sinh hoạt của CLB tìm hiểu các đặc tính Vật lý trên Ghi-ta 2. Tổ chức hoạt động nhóm chế tạo nhạc cụ “ Đĩa nhạc vật lý” 2.1. Tìm hiểu lý thuyết về âm thanh 2.2. Tìm hiểu về nhạc lý cơ bản 2.3. Tìm hiểu sự phụ thuộc giữa độ cao của âm và tần số dao động 2.4. Quy trình để học sinh chế tạo “ Đĩa nhạc Vật lý” 2.5. Hoạt động của “Đĩa nhạc vật lý” 3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong các tiết học Vật lý 12
342
3 lượt tải
SKKN Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học dự án môn vật lý ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học dự án môn vật lý ở trường thpt“ triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp và tổ chức thực hiện 1. Xác định mục tiêu dự án 2. Thiết kế ý tưởng dự án 3. Xây dựng bộ câu hỏi định hướng (Bộ câu hỏi khung) 4. Lập kế hoạch thực hiện dự án 5. Làm việc theo nhóm 6. Đánh giá dự án 7. Quy trình tổ chức thực hiện PBL
782
5 lượt tải
SKKN Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT.
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT.“ triển khai các biện pháp như sau: - Điều tra được thực trạng dạy học Vật lí theo định hướng STEM ở một số trường THPT trên địa bàn Thị xã Thái Hòa, phân tích các nguyên nhân, khó khăn, đưa ra hướng khắc phục, giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học các môn học STEM, áp dụng thực nghiệm có hiệu quả tại trường THPT Thái Hòa. - Xây dựng hệ thống các chủ đề dạy học STEM phần sóng ánh sáng phục vụ giảng dạy một số bài học trong chương trình SGK Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho HS. - Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM phần sóng ánh sáng Vật lí 12 tại trường phổ thông phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và thu được những kết quả thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Vật lí và các môn học STEM, đưa giáo dục STEM vào trường học, góp phần vào phong trào thi đua đổi mới sáng tạo trong dạy học đáp ứng với yêu cầu chương trình GDPT tổng thể.
872
10 lượt tải
SKKN Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua một số bài tập nâng cao chương Dao động cơ học vật lí 12 THPT
Các bước cơ bản trong quy trình vận dụng các PP và HTTCDH tích cực theo định hướng phát triển NLHS Trong quy trình dạy học, việc vận dụng các PP và HTTCDH tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh cần được thực hiện bằng một quy trình sau đây: Bước 1: Nghiên cứu nội dung bài học Bước 2: Tìm hiểu sự khác biệt về NL và phong cách học sinh Bước 3: Khảo sát điều kiện dạy học của nhà trường Bước 4: Cân nhắc điểm mạnh, điểm yếu của GV trong vận dụng PP và HTTCDH Bước 5: Triển khai các PP và HTTCDH
890
12 lượt tải
SKKN Vận dụng dạy học trải nghiệm STEM bài Động cơ không đồng bộ Vật lý 12, Công nghệ 12 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng dạy học trải nghiệm STEM bài Động cơ không đồng bộ Vật lý 12, Công nghệ 12 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Nghiên cứu kiến thức về động cơ không đồng bộ. 2. Trải nghiệm thực tế về động cơ không đồng bộ tại nhà máy tinh bột sắn Thanh Chương và các cơ sở sửa chữa. 3. Báo cáo sản phẩm hoạt động trải nghiệm về cấu tạo, ứng dụng của “động cơ không đồng bộ”.
1008
9 lượt tải
SKKN Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng.
Sáng kiến kinh nghiệm “SSKKN Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng.“ triển khai các biện pháp như sau: Thiết kế các thí nghiệm giao thoa ánh sáng từ máy chiếu projector và máy tính 1. Sử dụng các thiết bị sẵn có 2. Chế tạo màn chắn có 2 khe hẹp 3. Tiến hành các thí nghiệm 4. Sử dụng các thí nghiệm trong tiến trình dạy học hiện tượng Giao thoa ánh sáng
563
5 lượt tải
Loại
SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Tổ chức các hoạt động trải nghiệm âm nhạc nhằm kích thích hứng thú học Vật lý cho học sinh, nâng cao hiệu quả dạy học phần sóng âm Vật lý 12 trung học phổ thông“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Tổ chức câu lạc bộ Ghi-ta gắn liền với dạy học Vật lý 1.1. Thành lập câu lạc bộ 1.2. Quy chế hoạt động của CLB 1.3. Kế hoạch hoạt động của CLB 1.4. Một số nội dung sinh hoạt của CLB tìm hiểu các đặc tính Vật lý trên Ghi-ta 2. Tổ chức hoạt động nhóm chế tạo nhạc cụ “ Đĩa nhạc vật lý” 2.1. Tìm hiểu lý thuyết về âm thanh 2.2. Tìm hiểu về nhạc lý cơ bản 2.3. Tìm hiểu sự phụ thuộc giữa độ cao của âm và tần số dao động 2.4. Quy trình để học sinh chế tạo “ Đĩa nhạc Vật lý” 2.5. Hoạt động của “Đĩa nhạc vật lý” 3. Tổ chức hoạt động trải nghiệm trong các tiết học Vật lý 12
342
3 lượt tải
SKKN Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học dự án môn vật lý ở trường thpt
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh thông qua dạy học dự án môn vật lý ở trường thpt“ triển khai các biện pháp như sau: Giải pháp và tổ chức thực hiện 1. Xác định mục tiêu dự án 2. Thiết kế ý tưởng dự án 3. Xây dựng bộ câu hỏi định hướng (Bộ câu hỏi khung) 4. Lập kế hoạch thực hiện dự án 5. Làm việc theo nhóm 6. Đánh giá dự án 7. Quy trình tổ chức thực hiện PBL
782
5 lượt tải
SKKN Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT.
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Xây dựng và thực hiện một số chủ đề dạy học STEM chương V sóng ánh sáng - Vật lí 12 THPT.“ triển khai các biện pháp như sau: - Điều tra được thực trạng dạy học Vật lí theo định hướng STEM ở một số trường THPT trên địa bàn Thị xã Thái Hòa, phân tích các nguyên nhân, khó khăn, đưa ra hướng khắc phục, giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học các môn học STEM, áp dụng thực nghiệm có hiệu quả tại trường THPT Thái Hòa. - Xây dựng hệ thống các chủ đề dạy học STEM phần sóng ánh sáng phục vụ giảng dạy một số bài học trong chương trình SGK Vật lí 12 nhằm phát triển năng lực nghiên cứu khoa học cho HS. - Tổ chức dạy học một số chủ đề STEM phần sóng ánh sáng Vật lí 12 tại trường phổ thông phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và thu được những kết quả thiết thực nhằm nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Vật lí và các môn học STEM, đưa giáo dục STEM vào trường học, góp phần vào phong trào thi đua đổi mới sáng tạo trong dạy học đáp ứng với yêu cầu chương trình GDPT tổng thể.
872
10 lượt tải
SKKN Dạy học theo định hướng phát triển năng lực học sinh thông qua một số bài tập nâng cao chương Dao động cơ học vật lí 12 THPT
Các bước cơ bản trong quy trình vận dụng các PP và HTTCDH tích cực theo định hướng phát triển NLHS Trong quy trình dạy học, việc vận dụng các PP và HTTCDH tích cực theo định hướng phát triển năng lực học sinh cần được thực hiện bằng một quy trình sau đây: Bước 1: Nghiên cứu nội dung bài học Bước 2: Tìm hiểu sự khác biệt về NL và phong cách học sinh Bước 3: Khảo sát điều kiện dạy học của nhà trường Bước 4: Cân nhắc điểm mạnh, điểm yếu của GV trong vận dụng PP và HTTCDH Bước 5: Triển khai các PP và HTTCDH
890
12 lượt tải
SKKN Vận dụng dạy học trải nghiệm STEM bài Động cơ không đồng bộ Vật lý 12, Công nghệ 12 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm “SKKN Vận dụng dạy học trải nghiệm STEM bài Động cơ không đồng bộ Vật lý 12, Công nghệ 12 nhằm phát triển phẩm chất, năng lực cho học sinh“ triển khai các biện pháp như sau: 1. Nghiên cứu kiến thức về động cơ không đồng bộ. 2. Trải nghiệm thực tế về động cơ không đồng bộ tại nhà máy tinh bột sắn Thanh Chương và các cơ sở sửa chữa. 3. Báo cáo sản phẩm hoạt động trải nghiệm về cấu tạo, ứng dụng của “động cơ không đồng bộ”.
1008
9 lượt tải
SKKN Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng.
Sáng kiến kinh nghiệm “SSKKN Thiết kế thí nghiệm từ các thiết bị sẵn có nhằm nâng cao hiệu quả dạy học nội dung Giao thoa ánh sáng và giúp học sinh tìm hiểu thêm về màu sắc ánh sáng.“ triển khai các biện pháp như sau: Thiết kế các thí nghiệm giao thoa ánh sáng từ máy chiếu projector và máy tính 1. Sử dụng các thiết bị sẵn có 2. Chế tạo màn chắn có 2 khe hẹp 3. Tiến hành các thí nghiệm 4. Sử dụng các thí nghiệm trong tiến trình dạy học hiện tượng Giao thoa ánh sáng
563
5 lượt tải
