Toán 2
- All products
- Luận Văn Thạc Sĩ81 products
- Đề thi – Kiểm tra1 product
- Giáo án149 products
- Sáng kiến kinh nghiệm4.455 products
- THCS1.078 products
- Âm nhạc THCS37 products
- Công nghệ THCS24 products
- Địa lí THCS88 products
- GDTC THCS22 products
- Giáo dục công dân THCS52 products
- HDTN – HN THCS0 products
- Hóa học THCS52 products
- KHTN THCS12 products
- Lịch sử THCS76 products
- Mĩ thuật THCS27 products
- Ngữ văn THCS195 products
- Sinh học THCS79 products
- Tiếng anh THCS99 products
- Tin học THCS37 products
- Toán THCS187 products
- Vật lí THCS59 products
- Lớp 6197 products
- Lớp 7179 products
- Lớp 8246 products
- Lớp 9307 products
- THPT1.427 products
- Công nghệ THPT21 products
- Đoàn Đội30 products
- Đoàn-Đội0 products
- GD QP&AN THPT20 products
- GDTC THPT54 products
- Hóa học THPT128 products
- Hoạt động trải nghiệm THPT48 products
- Kỹ năng sống THPT42 products
- Tiếng anh THPT118 products
- Tin học THPT108 products
- Toán THPT116 products
- Vật lí THPT149 products
- Công tác đoàn64 products
- Địa lí THPT87 products
- GDKTVPL THPT (GDCD)42 products
- Lịch sử THPT106 products
- Ngữ Văn THPT167 products
- Sinh học THPT132 products
- Tiểu học1.014 products
- Âm nhạc Tiểu học36 products
- Địa lí tiểu học25 products
- GDTC tiểu học22 products
- Lịch sử tiểu học37 products
- Mĩ thuật Tiểu học46 products
- Tiếng anh tiểu học90 products
- Tin học Tiểu học12 products
- Lớp 1136 products
- Lớp 2170 products
- Lớp 3200 products
- Lớp 4236 products
- Lớp 5238 products
- Công tác đội5 products
- Giáo viên chủ nhiệm309 products
- Mầm non446 products
- Quản lí220 products
- THCS1.078 products
Toán 2
Bước chân vào thế giới học tập của lớp 2, môn Toán mở ra những cánh cửa tri thức mới, tạo nền tảng vững chắc và kích thích sự tò mò trong từng học sinh. Giai đoạn này là cơ hội tuyệt vời để phát triển khả năng tư duy logic, giải quyết vấn đề và làm quen với các khái niệm toán học cơ bản. Tại Kienedu, chúng tôi mang đến những sáng kiến kinh nghiệm môn Toán lớp 2 theo chương trình mới độc đáo, đi kèm với các hoạt động thú vị và kế hoạch giảng dạy chi tiết mới nhất năm học 2023 – 2024. Những tài liệu này giúp giáo viên tạo nên môi trường học tập kích thích sự hiểu biết, tạo sự tự tin và khám phá thú vị trong học sinh.
Danh mục sản phẩm
- Mầm non
- Tiểu học
- THCS
- THPT
- Giáo viên chủ nhiệm
- Quản lí
- Giáo án
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán tìm thành phần chưa biết đạt kết quả tốt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán tìm thành phần chưa biết đạt kết quả tốt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên tích cực sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học 2. Giáo viên cần đầu tư thời gian vào soạn bài và chuẩn bị bài giảng các tiết dạy lí thuyết về tìm thành phần chưa biết của phép tính một cách khoa học và hiệu quả nhất. 3. Giúp học sinh xác định đúng tên từng thành phần trong phép tính 4. Hướng dẫn học sinh thuộc quy tắc tìm thành phần chưa biết của phép tính 5. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh áp dụng các qui tắc tổng quát để viết thành biểu thức toán cụ thể. 6. Giáo viên cần nắm được những nguyên nhân dẫn đến sai sót của học sinh và tìm cách khắc phục cho từng tình huống cụ thể. 7. Giáo viên cần rèn cho học sinh thói quen làm bài tập và trình bày bài toán dạng tìm thành phần chưa biết của phép tính một cách khoa học 8. Giáo viên cần linh hoạt đưa thêm một số bài toán nâng cao dạng tìm thành phần chưa biết vào các buổi học thứ hai cho học sinh có tư duy nhanh nhạy
SKKN Tổ chức một số trò chơi toán học khối 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức một số trò chơi toán học khối 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình để lựa chọn trò chơi phù hợp theo dạng bài b. Nắm vững cách thức xây dựng và thiết kế trò chơi học tập. c. Thiết kế, tổ chức một số trò chơi toán học lớp 2 theo từng dạng bài.
SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng, trừ cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng. Nghiên cứu để nắm nội dung chương trình, phân dạng toán. Giải pháp 2: Củng cố chắc kiến thức về bảng cộng, trừ và phép tính. Giải pháp 3: Củng cố vững cách tìm thành phần chưa biết theo theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Giải pháp 4: Mở rộng kiến thức cho học sinh qua các dạng bài.
SKKN Giúp học sinh khối 2 học tốt các yếu tố hình học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giúp học sinh khối 2 học tốt các yếu tố hình học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Khi dạy ở học sinh cách vẽ hình, dựng hình tôi thường tuân thủ theo các bước sau: a. Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng thước kẻ, bút chì, bút mực để vẽ hình. Cần sử dụng hợp lý chức năng của mỗi dụng cụ, thước thẳng có vạch chia dùng để đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng (đường thẳng), thước thẳng còn dùng để kiểm tra sự thẳng hàng của các điểm. b. Học sinh phải được hướng dẫn và được luyện tập kỹ năng về hình, dựng hình theo quy trình hợp lý thể hiện được những đặc điểm của hình phải vẽ. c. Hình vẽ phải rõ ràng, chuẩn xác về hình dạng và đặc điểm, các nét vẽ phải mảnh, không nhoè, không tẩy xoá.
SKKN Một số biện pháp tổ chức tiết học Toán lớp 2 theo mô hình trường học mới (VNEN) có hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tổ chức tiết học Toán lớp 2 theo mô hình trường học mới (VNEN) có hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Biện pháp 1: Xây dựng lớp học thân thiện. 3.2 Biện pháp 2: Đổi mới cách dạy của giáo viên. 3.3 Biện pháp 3: Đổi mới về cách học của học sinh. 3.4. Biện pháp 4: Phát huy vai trò của một nhóm trưởng trong học VNEN nói chung và môn Toán nói riêng 3.5. Biện pháp 5: Phối hợp với cộng đồng tham gia các hoạt động giáo dục 3.6. Biện pháp 6: Đánh giá, động viên, khuyến khích học sinh kịp thời
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Hướng dẫn học sinh tuân thủ đầy đủ các bước trong giải toán.
- Giúp học sinh hiểu kĩ bản chất của sơ đồ đoạn thẳng, cách tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Củng cố khắc sâu các dạng bài toán giải sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng ở lớp 2.
SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học các bảng nhân và bảng chia ở lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học các bảng nhân và bảng chia ở lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Nghiên cứu lí thuyết để vận dụng vào giảng dạy bảng nhân, bảng chia trong toán lớp 2. Giải pháp 2: Dự giờ chỉ đạo đồng nghiệp trong tổ, khối có kế hoạch cụ thể cho từng tiết dạy, có nhận xét góp ý sau mỗi tiết dạy. Giải pháp 3: Lập kế hoạch dạy học cho một tiết dạy bảng nhân 3.( Tuần 20).
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chuẩn bị cho việc giải toán. Biện pháp 2: Xây dựng các bước giải toán có lời văn Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán có lời văn
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn, hỗ trợ học sinh lớp hai Tìm thành phần chưa biết trong phép tính
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh học tốt các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giáo viên phải nắm vững nội dung “các yếu tố hình học” trong chương trình sách giáo khoa toán lớp 2. 2.3.2. Các dạng cơ bản của hệ thống các bài tập thực hành về yếu tố hình học trong Toán 2. Dạng 1: Về “nhận biết hình” Dạng 2: Về “Vẽ hình” Dạng 3: Về xếp, ghép hình Dạng 4: Về tính độ dài dường gấp khúc hoặc chu vi của hình
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh học tốt các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh học tốt các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giáo viên phải nắm vững nội dung “các yếu tố hình học” trong chương trình sách giáo khoa toán lớp 2. 2.3.2. Các dạng cơ bản của hệ thống các bài tập thực hành về yếu tố hình học trong Toán 2. Dạng 1: Về “nhận biết hình” Dạng 2: Về “Vẽ hình” Dạng 3: Về xếp, ghép hình Dạng 4: Về tính độ dài dường gấp khúc hoặc chu vi của hình
Loại
SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán tìm thành phần chưa biết đạt kết quả tốt
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán tìm thành phần chưa biết đạt kết quả tốt" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 1. Giáo viên tích cực sử dụng đồ dùng trực quan trong dạy học 2. Giáo viên cần đầu tư thời gian vào soạn bài và chuẩn bị bài giảng các tiết dạy lí thuyết về tìm thành phần chưa biết của phép tính một cách khoa học và hiệu quả nhất. 3. Giúp học sinh xác định đúng tên từng thành phần trong phép tính 4. Hướng dẫn học sinh thuộc quy tắc tìm thành phần chưa biết của phép tính 5. Giáo viên cần hướng dẫn học sinh áp dụng các qui tắc tổng quát để viết thành biểu thức toán cụ thể. 6. Giáo viên cần nắm được những nguyên nhân dẫn đến sai sót của học sinh và tìm cách khắc phục cho từng tình huống cụ thể. 7. Giáo viên cần rèn cho học sinh thói quen làm bài tập và trình bày bài toán dạng tìm thành phần chưa biết của phép tính một cách khoa học 8. Giáo viên cần linh hoạt đưa thêm một số bài toán nâng cao dạng tìm thành phần chưa biết vào các buổi học thứ hai cho học sinh có tư duy nhanh nhạy
SKKN Tổ chức một số trò chơi toán học khối 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Tổ chức một số trò chơi toán học khối 2 nhằm gây hứng thú học tập cho học sinh" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: a. Nghiên cứu kĩ nội dung chương trình để lựa chọn trò chơi phù hợp theo dạng bài b. Nắm vững cách thức xây dựng và thiết kế trò chơi học tập. c. Thiết kế, tổ chức một số trò chơi toán học lớp 2 theo từng dạng bài.
SKKN Một số biện pháp rèn kĩ năng tìm thành phần chưa biết trong phép tính cộng, trừ cho học sinh lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Tự học, tự bồi dưỡng. Nghiên cứu để nắm nội dung chương trình, phân dạng toán. Giải pháp 2: Củng cố chắc kiến thức về bảng cộng, trừ và phép tính. Giải pháp 3: Củng cố vững cách tìm thành phần chưa biết theo theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh. Giải pháp 4: Mở rộng kiến thức cho học sinh qua các dạng bài.
SKKN Giúp học sinh khối 2 học tốt các yếu tố hình học
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Giúp học sinh khối 2 học tốt các yếu tố hình học" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: * Khi dạy ở học sinh cách vẽ hình, dựng hình tôi thường tuân thủ theo các bước sau: a. Hướng dẫn học sinh biết cách sử dụng thước kẻ, bút chì, bút mực để vẽ hình. Cần sử dụng hợp lý chức năng của mỗi dụng cụ, thước thẳng có vạch chia dùng để đo độ dài đoạn thẳng, vẽ đoạn thẳng (đường thẳng), thước thẳng còn dùng để kiểm tra sự thẳng hàng của các điểm. b. Học sinh phải được hướng dẫn và được luyện tập kỹ năng về hình, dựng hình theo quy trình hợp lý thể hiện được những đặc điểm của hình phải vẽ. c. Hình vẽ phải rõ ràng, chuẩn xác về hình dạng và đặc điểm, các nét vẽ phải mảnh, không nhoè, không tẩy xoá.
SKKN Một số biện pháp tổ chức tiết học Toán lớp 2 theo mô hình trường học mới (VNEN) có hiệu quả
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp tổ chức tiết học Toán lớp 2 theo mô hình trường học mới (VNEN) có hiệu quả" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 3.1. Biện pháp 1: Xây dựng lớp học thân thiện. 3.2 Biện pháp 2: Đổi mới cách dạy của giáo viên. 3.3 Biện pháp 3: Đổi mới về cách học của học sinh. 3.4. Biện pháp 4: Phát huy vai trò của một nhóm trưởng trong học VNEN nói chung và môn Toán nói riêng 3.5. Biện pháp 5: Phối hợp với cộng đồng tham gia các hoạt động giáo dục 3.6. Biện pháp 6: Đánh giá, động viên, khuyến khích học sinh kịp thời
SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Kinh nghiệm hướng dẫn học sinh lớp 2 giải toán bằng sơ đồ đoạn thẳng" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau:
- Hướng dẫn học sinh tuân thủ đầy đủ các bước trong giải toán.
- Giúp học sinh hiểu kĩ bản chất của sơ đồ đoạn thẳng, cách tóm tắt đề toán bằng sơ đồ đoạn thẳng.
- Củng cố khắc sâu các dạng bài toán giải sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng ở lớp 2.
SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học các bảng nhân và bảng chia ở lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy học các bảng nhân và bảng chia ở lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Giải pháp 1: Nghiên cứu lí thuyết để vận dụng vào giảng dạy bảng nhân, bảng chia trong toán lớp 2. Giải pháp 2: Dự giờ chỉ đạo đồng nghiệp trong tổ, khối có kế hoạch cụ thể cho từng tiết dạy, có nhận xét góp ý sau mỗi tiết dạy. Giải pháp 3: Lập kế hoạch dạy học cho một tiết dạy bảng nhân 3.( Tuần 20).
SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số biện pháp giúp học sinh lớp 2 giải toán có lời văn" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: Biện pháp 1: Chuẩn bị cho việc giải toán. Biện pháp 2: Xây dựng các bước giải toán có lời văn Biện pháp 3: Hướng dẫn học sinh giải một số bài toán có lời văn
SKKN Một số biện pháp hướng dẫn, hỗ trợ học sinh lớp hai Tìm thành phần chưa biết trong phép tính
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh học tốt các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giáo viên phải nắm vững nội dung “các yếu tố hình học” trong chương trình sách giáo khoa toán lớp 2. 2.3.2. Các dạng cơ bản của hệ thống các bài tập thực hành về yếu tố hình học trong Toán 2. Dạng 1: Về “nhận biết hình” Dạng 2: Về “Vẽ hình” Dạng 3: Về xếp, ghép hình Dạng 4: Về tính độ dài dường gấp khúc hoặc chu vi của hình
SKKN Một số giải pháp giúp học sinh học tốt các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2
Sáng kiến kinh nghiệm "SKKN Một số giải pháp giúp học sinh học tốt các yếu tố hình học trong môn Toán lớp 2" triển khai gồm các biện pháp nổi bật sau: 2.3.1. Giáo viên phải nắm vững nội dung “các yếu tố hình học” trong chương trình sách giáo khoa toán lớp 2. 2.3.2. Các dạng cơ bản của hệ thống các bài tập thực hành về yếu tố hình học trong Toán 2. Dạng 1: Về “nhận biết hình” Dạng 2: Về “Vẽ hình” Dạng 3: Về xếp, ghép hình Dạng 4: Về tính độ dài dường gấp khúc hoặc chu vi của hình